还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
[小班四月份工作方案]小班上学期工作方案【--平安演讲稿】 幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底,是对儿童进行预备教育其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成下面是为你的小班上学期,希望能帮助到您 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人特制定班级工作方案: 本班共有53名学生,其中有男生27人,女生26人
1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结和,逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应,形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的和良好的学习习惯
②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间; 向各科任教师本班学科尖子生请科任教师加强辅导,善于发现优等生在班中树立典范正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的能力,又使班级纪律有了提高
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进
7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育,加强班级凝聚力
8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力
1、充分利用班会向学生进行思想教育 要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩班内有一局部同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良针对上学期末的考试成绩,要求这些学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级 健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作方案,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导科代表的工作”“生活委员负责指导催促值日组长的工作”等
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育
4、抓住每一次听写,单元考及时进行总结,指导,鼓励
5、组织迎“六一”庆祝活动
6、抓好期末复习,迎接期末考试
7、根据学生实际情况,制定奖惩清楚的班级公约 本学期,我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时,确立新的开展目标,努力做好班级工作作为老师,应该为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,突出幼儿开展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的开展奠定根底,以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导,以幼儿园园务方案为指导,制定本学期的班级工作方案,以促进幼儿更加健康活泼的成长
1.我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师,对班级工作有极大的热情,但王老师本学期才来故存在对孩子缺乏了解,存在陌生感的问题
2.本班现有幼儿35名,其中10名新生,年龄跨度为十个月,新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规,对老生已培养好的良好行为习惯也有影响老师对新生的各方面情况都还不了解,家长工作也正逐步开始 本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点,继续在生活自理方面,知识技能方面和日常交往方面培养幼儿,帮助幼儿形成良好的个性及初步的规那么意识,使幼儿在园快乐成长 一班级管理工作: 有序的常规是班级工作得以正常进行的保障,因此本学期我们将标准保教人员的工作常规,着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活 具体措施如下:
1.组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵,认真落实以儿童为主体的指导思想,保证本班教学工作的一致性
2.关注本班教师的工作和生活,营造团结***的工作气氛,做到班上老师3位一体,配合默契
3.班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药请家长配合,将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量
4.上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好
5.做好家长工作,使家长充分了解并参与到班级工作,成为可利用的
6.建立班级管理工作档案,使班级工作管理更加标准 二教育和教学工作: 把五大领域有机结合起来,融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生生活习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,能力发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园 具体开展目标如下: 健康领域
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力;
3.知道必要的平安保健常识,学会保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活 语言领域
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚的说出自己想说地事;
4.喜欢听故事、看书;
5.能听懂和会说普通话 社会领域
1.能主动的参与各种活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国 科学领域
1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5.保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识 艺术领域
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 三卫生保健工作:
1.配合幼儿的日常生活随时进行平安教育,并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我效劳能力
2.做好班级物品、活动室的清洁卫生,餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作处处做有心人,消除平安隐患
3.配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作 四家长工作:
1、个别接触通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率到达100%以上
2、资料信息利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家长图书室”向家长教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的时机,共同探讨家园一致的教育
4、利用填写“宝宝档案”与家长反应教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现
1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境,同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识
2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动,引导幼儿共同参与主题环境布置,更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造创造的时机,使幼儿在这些过程中形成合作意识,树立集体意识
3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规那么,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料
4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿积极参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力
5、合理的安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种,尝试开发利用社区资源,丰富教育内容
6、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更幼儿的生活、兴趣和需要
7、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反应,合理改良教育方法
8、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰
9、精心组织好家长会,和家长面对面的交流,使家长更好的了解我们的工作,争取取得家长最大程度的配合,并利用填写“宝宝档案”反应教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现
1.8月卫生环境;完成各类方案
2.9月召开家长会,创设主题环境
3.10月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查
4.11月全园秋季运动会
5.12月“庆元旦”庆祝活动
6.1月家长评园活动;完成各类总结 28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小2班这个大家庭我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作现以园务方案为依据,制定出以下的班级工作方案: 本学期幼儿人数28人,男孩15名,女孩13名,通过入园后的观察,局部幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的根底,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的开展 一保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作: 1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动 2教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序 1认识自己的标记 2学会正确的洗手、漱口方法 3能安静午睡,不吵醒别人 4培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等 5会自己穿脱衣裤、自己入厕 具体的做法: 1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我效劳的时机,营造充满欢乐、和谐的班级气氛 2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心
3、培养良好的学习常规 1愿意参加各项集体活动,注意力集中 2保护幼儿园的玩具,不与人争抢 3学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流 4注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语 5将玩具归类收好
4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位 具体的做法: 1教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治 2照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服 3气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒 二教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的时机
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原那么,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以稳固
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料,促进幼儿的开展
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人
5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念实施教研方案,进行阶段记录,反应,期末做出专题总结及交流 三家长工作: 本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作: 1期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作 2加强与家长的交流与沟通,以、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 3按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息 4鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用 5做好接送工作来园和离园时,请家长注意幼儿的平安 九月份:
1、做好开学报名收费工作,更换家长园地
2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养
3、制定班级学期工作方案、、体锻方案等
4、学习韵律操、早操
5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中
6、举行小班新生家长会
7、认真填写并发放《宝宝成长记录》
8、参加消防知识讲座
9、参加迎“十一”活动 十月份:
1、继续做好环境创设等有关工作
2、做好准备迎接中心平安、卫生督察
3、第六周小班一日常规调研
4、填写并发放《宝宝成长记录》 十一月份:
1、小班自理能力比赛:叠被子
2、迎接一日活动随机调研重点:区域游戏
3、组织幼儿秋游活动
4、家长开放半日活动
5、填写并发放《宝宝成长记录》 十二月份:
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程
2、加强冬季锻炼
3、填写并发放《宝宝成长记录》 一月份:
1、做好各类总结、资料上交等期末各项结束工作
2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假平安教育
3、迎接一日保教工作调研
4、评选好孩子 我班共有幼儿30人,男小朋友13人,女小朋友17人,除一名幼儿外,其他均为独生子女其中一半幼儿年龄偏小,而且都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差,因此,为了开展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外,我班家长中做教师的较多,他们非常注重孩子智力方面的教育,许多幼儿对书籍,认字非常感兴趣因此,我们将开展幼儿的语言表达能力作为班级的特色,并制定了《多元阅读》的课题,旨在通过该课题,提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯,促进孩子语言表达能力的开展现根据班级孩子的具体情况,并结合《纲要》的精神,制定方案如下 一学期总目标 深入贯彻新《纲要》精神,依据苏州市幼儿园常规细那么,结合本园,本班实际情况,对幼儿进行素质教育实行保教结合的原那么,对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育,促进身心和谐开展,注意集体教育与个别教育相结合的原那么,注重个别差异,促进幼儿在不同根底上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,开展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解 二具体要求: 健康教育目标:
1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等根本姿势;培养幼儿良好的作息习惯
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯
3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意平安;帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理
4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑
5、能指定方向走和跑
6、能在指定范围内四散跑、追逐跑
7、能轻松地双脚交替跳着走
8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
9、能单手自然将沙包投向前方
10、能手、膝着地自然协调向前爬
11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作
12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操
13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械
14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动 语言教育目标
1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话
2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景
3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话
4、喜欢看书,知道看书的根本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系
5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品 社会教育目标:
1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活
2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为标准 科学教育目标:
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类
2、教幼儿学习按物体量大小、长短的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序
3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量,感知多、少和一样多
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验
6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途 艺术教育目标:
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词
2、根本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单根本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣
3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯
4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯 一教学活动 运用直观,形象的教具,进行深入浅出的教学,为幼儿创设交往的环境和条件开展语言表达能力,丰富幼儿的生活经验通过多种教学手段,运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法,帮助幼儿逐步掌握各领域的根本知识内容,注重综合性,趣味性,活泼性,寓教于生活,从而使幼儿的智能和性能主动的得到开展教育内容既要贴近幼儿的生活,又要幼儿感兴趣的事物,具有一定的挑战性,有利于幼儿的长远开展,有助于拓展幼儿的经验和视野 二环境 结合主题活动,季节变化,布置环境,让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活,学习并培养幼儿保护环境,讲卫生的好习惯 三游戏 充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容在角色游戏中,开展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪不断提高游戏质量 四家长工作
1、开辟家长园地,家园碰碰车,家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况,提高教育的互动性
2、召开家长会,向家长介绍幼儿园的教育要求,以得到家长的配合
3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”,让家长共同参与活动,充分了解孩子了解幼儿园 本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究在实际操作中,不断的调整,修改,使课题不断的完善让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高
1、来来来上幼儿园
2、头发、肩膀、膝盖、脚
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物本文模板内容仅供参考 。