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XXXX年第二学期德育工作总结 《xx-xx年第二学期德育工作总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望大家能有所收获xx-xx年第二学期总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下
一、做好德育工作方案,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,学生具体抓,实行校长室----管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识,并能以身作那么,努力工作,带着全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校那么采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校园文化建设,优化育人环境下各班每个月一次利用班会组织扎招抵抗和防范宗教向校园渗透活动,校园内进行学雷锋活动,利用班会,政治学习宣传公民道德的重要性
1、精心布置宣传阵地加强对墙报等文化阵地的指导管理,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能
2、标准教室布置各班教室的布置表达了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛
3、积极做好校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神
4、大力推进优美的环境气氛,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境
三、加强学生的思想道德教育和养成教育1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比拟及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作
四、做好德育教学工作方案,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势
1、办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上同时,坚持通过联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的,推进家校联系,提高了家教水平
2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的开展今后工作设想
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到效劳育人,教书育人的全方位育人观
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育气氛树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为标准》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的根底上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面开展的建设者和接班人而不懈努力 这是篇好范文参考内容,涉及到德育、加强、班主任、德育工作、教育、学校、工作、学生等方面,模板内容仅供参考 。