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【高一英语教学工作总结】高一英语期末教学经验总结 最近发表了一篇名为《【高一英语教学工作总结】高一英语期末教学经验总结》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获xx-xx第二学期高一英语教学工作总结吴英本学期,我按照新课改的要求,在学校领导的带着下,我不仅在教学上有所提高,在业务水平上也有了不小的进步立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下
一、注意营造英语气氛,培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣为此,我采取了一些方法,如在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、答复下列问题;下课后鼓励他们用英语交流一个学期下来,大多都能够表达,而且也没有害怕同时尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动,帮助班上的同学改英文名等等;介绍英美国家的文化,生活故事,让他们体会到应用语言的快乐感和成就感使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平
二、认真备课、上课,改良教学方式、注重学法在集体备课的根底上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练为此,利用课间休息时间辅导学生,发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的英语根底
三、做好“培优转差”按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现分化现象,尤其是初中根底差的学生,到高中学习难度加深以后为此,我制定了具体的“培优转差”方案和目标,对这局部同学进行有方案的辅导例如我把这批同学分为三个组第一组是有一定根底,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学对这局部同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认真的同学对这局部人进行课余时间个别辅导由于实施了分类辅导,针对性强,效果比拟明显四.认真批改作业、坚持根底教学坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到稳固和提高布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接表达出来因此,我用《导学案》中的题目进行练习对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改良教法同时根据“抓住阅读、抓住高考”的成功经验,大力培养学生的阅读能力以《英语周报》为依据同步进行阅读培训另外,加强作文训练,本学期先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到认真批改,认真写评语,力争使学生快速提高作文成绩五.培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥具体包括培养学生的预习能力、掌握英语根本知识的能力、学生自己所学知识的能力另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤六.做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了:后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,不打击、不恶语相向,多鼓励、多表扬,使之对学习萌发兴趣以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的缺乏之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼 以上是《【高一英语教学工作总结】高一英语期末教学经验总结》的范文参考详细内容,讲的是关于学生、英语、辅导、进行、同学、他们、学习、提高等方面的内容,希望大家能有所收获模板内容仅供参考 。