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信息技术在教学中的应用小学信息技术教学工作方案【--个人简历范文】 小学信息技术教学知道怎么写吗?不知道的不要紧,看看为大家分享的范文吧,希望你们喜欢呀
一、指导思想 以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学坚持以培训促应用以应用促需求,以需求促开展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高
二、主要工作 一加强队伍自身建设
1.明确人员分工,加强日常管理明确“效劳、指导、创新”的工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识平时重视相关资料的收集、归档结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据
2.要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的气氛中,一起探索,共同成长具体措施加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房内容有flash制作、网络管理根底知识、信息技术与课程整合的理论与实践等 二极开展教学研讨
1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高
2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承当的信息技术方面的研究课题的结题工作
3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与“整合”研究,做好相关的效劳工作 三提高设备使用效益
1.加强学校电脑的管理为节约维修本钱,对电脑和常见故障,我们将主要通过集中采购电脑配件备用的方法自行维修解决
2.继续建设好教学资源库通过培训,引导广阔教师用好现有的教学资源校本的和外挂的及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目具体征集措施各学科以教研组为单位,在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的根底上,由信息中心协助、上传,期末进行评比、考核继续对现有的已购置和下载的局部资源进行编目,扩充校本资源库内容 四严格师生培训与考核
1.教师参加上级组织的培训
2.教师参加上级组织的竞赛
3.组织校本培训信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定方案,作好准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录
4.加强对学生根本信息素养的训练与考核在强调整体推进的前提下,对局部水平超常的学生要加强训练,在今后的技能竞赛中力争有所突破设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛,三年级英文输入,四年级中文输入,主要利用信息技术课的途径进行
一、情况分析
1、信息技术状况 信息技术装备的改善,促进了我校信息技术教学水平的提高,目前除低年级没有开设信息技术课外,中高年级已按要求开足开齐大局部学生对计算机开展史、计算机的根本组成、计算机的各局部设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识,已经学会了如何开关机,认识了键盘,并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法,知道了局部特殊键的作用,局部学生还学会了用拼音输入法输入汉字,练习画画除此以外,所有学生都接受了计算机上机实习规那么、计算机机房的清洁维护等教育,都对计算机产生了浓厚的兴趣为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展,现特拟定信息技术课学科教学实施方案
2、学情分析 四年级学情这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,同时对计算机充满了无知和好奇我要培养他们的学习兴趣,同时加强
四、四年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容比方课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内四年级学生要给他们标准的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地开展学生的信息技术素养
二、教学总目标
1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习;
3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片,并成库,学会利用WORD制作以及美化简单的文档
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,开展个人的爱好和兴趣
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识
6、学会初步的文字输入方法,逐步提高文字的输入速度
三、实施方案的措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学
2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字为学生效劳;教学过程突出一个“难”字找准知能点、难点及关键、落实一个“行”字引导学生进行思维训练和认知能力训练;稳固知能突出一个“实”字双基训练应落到实处、落实一个“促”字促进学生学以致用、创新实践
4、加强教师业务知识和上机能力的培训
四、具体内容安排 四年级主要学习内容了解信息和信息处理工具,利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片,了解文件的根本操作,学会利用WORD制作以及美化简单的文档,中文版Win98根本操作 重 点 利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片,了解文件的根本操作,学会利用WORD制作以及美化简单的文档 难 点 了解文件的根本操作,学会利用WORD制作以及美化简单的文档
一、指导思想 遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能,了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底
二、教学总目标 1知识与技能主要让学生了解信息与计算机的根本知识、键盘的使用方法、文件的管理 2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底 3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣兴盛而努力学习 在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高
三、全册教材分析 本册教材分为三个单元第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的根本知识,第二单元键盘输入法,主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法第三单元管理好自己的文件,主是是让学生掌握文件的管理 教学重点、难点
①、根底知识的掌握
②、各种根本概念、操作的掌握
③、实践训练、操作的有机、灵活运用
四、学生情况分析 五年级刚开始开设信息技术这门课程,通过各种途径的了解,一局部学生对电脑的一些根本知识与操作有了一定程度的了解,但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑,本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学,提高学生的信息素养与能力
五、教学进度安排见附表
六、评价工作安排 本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法不管采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的开展一样充满活力 评价方法运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,做到评价全面化评价方法主要有教师观察、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成情况等 评价时机评价要做到全程化它必须伴随于教学过程之中,做到随时关注学生在课堂上的表现与反响,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价 评价主体评价要实现多元化,强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合 评价目的了解学生实际的学习和开展状况,改良教学,促进学习,最终实现课程宗旨
七、教研专题及研究措施 研究措施 为使学生能比拟熟练了解、掌握键盘与文件管理的根本知识与技能,以上机操作为主,采用任务驱动的等多种教学方法
1、多动手实践,掌握根本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底
2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力
八、教学措施与方法
1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣
5、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神 提优补差的内容、途径和方法 注重辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
九、个人业务学习 a大量阅读教学理论书籍,提高自己的理论水平 b认真写好教学反思,积极撰写教学论文 c积极听课并做好记录 d积极参加学校的集中业务学习,并做好记录
十、学科实践活动安排 本学期的第十五周打字比赛 通过开展这样一次活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的对键盘的熟练程度
1、赛前准备准备好比赛用的相关资料
2、比赛过程学生利用相关软件进行比赛
3、比赛总结作品评奖
十一、教研课安排第16周成功的文件小管家本文模板内容仅供参考 。