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文本内容:
学校文明礼仪教育方案
一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是表达国民素质的一个重要方面随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前根底教育的重点工作之一根据青少年的年龄特点和身心开展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为标准,是全面提高青少年德育教育工作的重要举措
二、活动主题“文明礼仪伴我行”
三、活动时间xx年9月1日至xx年12月31日
四、活动具体要求
1、遵守好学校的各项规章,做好每日常规工作
(1)按时来校学习,不迟到,不早退,在校园内坚持说好普通话,主动和老师同学打招呼
(2)上学、放学靠右行走,课余文明地活动,不要追追跑跑
(3)做好课间操
(4)保护好学校的环境卫生,不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾,各班每天进行好一日二扫工作,垃圾倒到规定位置,各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗,确保公共区干净整洁,无一点脏东西
(5)上好每一节课,做好每一次课前准备,听到上课铃声有序地进教室,并立刻安静下来,上课时认真聆听、专心思考、积极举手答复下列问题,学会质疑,按时按要求完成好各科作业
2、每周轮流的文明卫生巡逻队员,各班级的每日学生干部,普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作
五、活动安排九月份1一月一个好习惯主题是“说文明话,办文明事,做文明人”,人人争获“语言文明星”,开展争创“文明礼仪标兵班”活动
2、开展“文明礼仪伴我行”活动启动仪式,在启动仪式上,进行“辞别不文明言行,争做宝华文明人”宣誓仪式
3、张贴文明礼仪宣传标语各班出好表达“文明礼仪”为主的黑板报,进行“特色班级”评比活动
4、“雷锋精神伴我行”主题活动,“革命传统教育”讲座十月份
1、一月一个好习惯养成“遵守课间礼仪”的好习惯,人人争获“课间礼仪星”
2、“我身边的不文明行为”调查活动评比
3、各班建设好“文明监督小队”十一月份
1、一月一个好习惯养成“爱惜粮食、文明用餐”的好习惯,人人争获“文明用餐星”
2、“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动、征文比赛活动
3、“文明礼仪伴我行”的主题班队活动观摩
4、读书教育宣讲活动十二月份
1、一月一个好习惯养成“平安伴我行”的好习惯,人人争获“平安文明星”
2、“遵守交通规章,文明礼让出行”讲座
3、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
六、总结表彰根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项个人奖项“文明礼仪之星”集体奖“文明礼仪标兵班”的评选,后半学期班级评估、总结表彰学校文明礼仪教学工作方案xx-07-0321:48|#2楼
一、指导思想以教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》全文为指导,根据《泰安市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见》和泰安市教育局《关于开展全市中小学文明礼仪教育专项检查的通知》精神,针对我校实际情况,结合各年级学生的特点,在全校有针对性地开展中小学文明礼仪教育将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来,使文明礼仪教育工作真正落实到学生和教师的生活中去,全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪素养,铺筑起他们文明生活的幸福之路
二、工作目标一总目标让学生知道具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的根本素质,是做人的根本要求让学生了解文明礼仪的根本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为标准与准那么让学生掌握根本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民二分目标小学重在培养学生良好文明习惯让学生掌握根本的礼貌、礼节标准,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯1初中在培养学生养成文明习惯的根底上,让学生理解学习文明礼仪的意义培养说文明话、办文明事、做文明人的意识培养热心参与、友好交往的能力能够自觉标准自己的行为举止,完善个人素养
三、工作重点
1、开设好文明礼仪教育课程并在课堂教学渗透文明礼仪教育
2、开展好文明礼仪教育实践活动;
3、加强教师职业道德标准学习和文明礼仪教师队伍建设
4、培养教师、学生良好的文明礼仪习惯,提高他们的素养
四、主要内容分析根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系,表达科学性、系统性、层次性和实践性主要内容包括根本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容一个人礼仪知道常用的礼貌用语掌握正确的形体姿态,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势知道保持服装整洁,爱清洁、讲卫生二交往礼仪能恰当、得体地称呼他人懂得尊敬父母,对长辈有礼貌尊敬老师,尊重老师的劳动2知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处知道待客、做客的根本礼节遵守秩序,轻声交谈,不打搅他人遵守公共交通规那么,不闯红灯掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容一个人礼仪掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语了解我国的传统节日礼俗了解并尊重少数民族的风俗习惯二交往礼仪孝敬父母长辈学会倾听他人知道餐桌上的根本礼仪,文明就餐掌握接打的礼貌用语做到集会时按时入场,遵守会场要求遵守公共场所的礼仪标准,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众初中文明礼仪教育的主要内容一个人礼仪了解礼仪的根本含义,理解学习礼仪的意义掌握与人交谈时的礼仪要求3做到着装大方、得体了解涉外根本礼仪掌握在公开场合发言的礼仪二交往礼仪理解父母,懂得感恩掌握使用、电子邮件、短信、书信的礼仪做到集体活动时能遵守相关的规那么和要求掌握拜访接待的根本礼仪,能热情、大方地与他人交往掌握与异性同学交往的礼仪能宽容、礼让他人在公共场所文明交流,不干扰他人
五、具体工作
1、成立教研组,落实文明礼仪教育工作以学校德育处为龙头,以各教学段为重点,以各教学段班主任为实施者,成立了文明礼仪教育工作教研组,负责文明礼仪教育的落实工作和文明礼仪教育活动的组织与开展组长副组长成员各教研组成员为各教学段班主任,这样就形成了文明礼仪教育的一条线,由德育处全局把握全校师生的文明礼仪教育,由各段教研组根据各段学生的年龄特点和实际情况制定方案,上好文明礼仪课,开展好文明礼仪活动,对学生进行文明礼仪教育
2、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育,加强学生文明礼仪标准教育从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德
3、组织学生学习文明用语,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语
4、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪,知荣辱,标准根本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪,抓住课堂主渠道,发挥表率作用通过观看文明礼仪教育片,举行知识讲座等形式,共同普及文明礼仪知识,共创文明校园组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱“文明在我口中”从讲文明用语,正确使用称呼,不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始;“文明在我手中”从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)、不赌博,保护公共财物、节约水电,不浪费粮食,考试不作弊等方面开始;“文明在我脚下”从文明行走,文明乘车,文明用厕等方面开始;“文明在我心中”从拥有一颗感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面开始;
5、有方案、有重点地开展日常行为标准教育和一日常规训练,从小、细、严入手,点点滴滴培养学生的文明行为,纠正学生一事一言的不良习惯
(1)从标准言行起步,培养学生良好的行为习惯从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯
(2)从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的孝敬礼仪教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯
(3)从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的根本品性通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的根本品性
(4)从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,培养学生会关爱他人首先,引导学生关心自己身边的人在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,在家里,要尊老爱幼,关心邻里还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱国情感
6、以五个一为切入点,即要求学生每天做到一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句抱歉、一次帮助(“五个一”是人与人在交往中最核心的内容很能表达一个人的文明素养)
7、开展丰富多彩的“文明礼仪教育”活动在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动,开拓学生的视野,发现问题树立典范,找到可以追赶的方向和目标,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使文明行为在不知学觉中趋于标准化通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识结合“弘扬和培育民族精神月”活动,利用升旗仪式,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育模拟情景现场,让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目,使文明礼仪自觉内化到学生的行为中,并成为一种自觉的习惯开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动举行“我身边的礼仪故事”“向陋习辞别,做文明学生”演讲活动
6、评选“文明礼仪标兵”,“文明宿舍”扩大典范的影响作用
7、充分发挥团队工作的作用,树立扩大班干部的影响团员、班干部在文明礼仪教育中的影响是不可低估的,他们应该是同学的典范要定期对团员、班干部进行教育,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步加强典范队伍的建设,营造全员育人气氛
8、加强校园文明礼仪环境建设要花大力气建设好一支坚强有力文明礼仪教育的工作队伍,要求人人都是文明礼仪工作者做到随时、随地、随人、随事地对学生进行文明礼仪教育
9、提高学科文明礼仪渗透功能继续开展学科渗透文明礼仪教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与文明礼仪教育相统一,灵活随机地对学生进行文明礼仪教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力
六、教学进度授课方案表文明礼仪教育方案xx-07-0315:53|#3楼
一、指导思想“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为标准的重要组成局部为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德标准》、《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》,弘扬中华民族礼仪传统,培养理解、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养,结合我校实际情况,特制定文明礼仪教育工作方案
二、主要内容
(一)、结合开展以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为主题的“师德建设年”活动(闽教人[xx]28号),对全校教职进行教师形象、教师礼仪知识的学习与,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平通过参与活动,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德标准,推动教师依法从教、优质施教、文明执教,从而促进形成良好的教风、作风和校风
(二)、坚持以行为标准养成教育为根底,结合开展创立“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动,加强校纪校风建设,使自律与他律,内在约束与外在约束有机地结合,贯彻落实《小学生守那么》《小学生日常行为标准》,形成人人学守那么,事事讲标准,人人讲文明,人人重礼仪的浓厚气氛,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展示礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式,在校园提醒检查,让不文明行为在校园无处藏身我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养
1、从标准言行起步,培养学生良好的行为习惯结合前阶段日常行为标准的学习和讨论,从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯
2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生的孝敬礼仪教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯
3、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养做人的根本品性通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的根本品性
4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,学会关爱他人首先,引导学生关心自己身边的人在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师;在家里,要尊老爱幼,关心邻里其次,要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱心
(三)、印发《福州市民文明礼仪手册》,编发《罗源附小文明礼仪要求》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识
三、活动安排根据我校实际,在本学年开展如下文明礼仪教育活动九月份为行为标准教育月,做好新生入学教育,加强文明劝导员、交通疏导员培训,开展“教师节”感恩活动十月份为爱国主义教育月,开展主题中队活动,各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育十一月份为文明礼仪教育月,推广普通话,说文明话,做文明事开展尊长爱幼,互敬互爱主题社会实践活动十二月份为快乐学习教育月,开展心理健康教育活动一月份(xx年)为法制平安教育月,举办“法制平安伴我行”专题讲座二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动开展“争当四好少年”活动三月份养成教育系列活动主题为个人卫生开展“卫生好班级”专项评比活动四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪开展“优秀路队”专项评比活动五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动六月份养成教育系列活动主题为保护公物开展家校联系活动和“保护公物好班级”专项评比活动
四、保障措施
1、加强领导,广泛发动,让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来各年级结合学校方案,拟定出自己年级实施方案,整合各类活动和力量,有效地开展好
2、加大宣传力度,通过校园网、播送、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生
3、抓住契机,让学生在体验中接受教育,利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区,走进家庭,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者文明礼仪教育方案xx-07-0323:38|#4楼为了深入贯彻落实省文明委和县关工委关于在未成年人中开展文明礼仪养成教育工作方案,为把学生的思想道德建设落到实处,营造良好的育人环境,培养适应新时代要求的高素质人才的要求,结合我校工作实际,特拟订本方案
一、指导思想为培养学生良好的文明行为习惯,坚持教育与、自律与他律相结合,不断完善学生日常学习与生活的准那么,以教育为先导,以制度为保证,以检查催促为抓手,以行为训练为根底,以习惯的内化与养成为目标,从根底小事抓起,注意点滴积累,切实提高全体学生的文明礼仪水平
二、工作目标
1、通过“礼仪养成”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力
2、通过学《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、“八礼四仪”等,明确文明礼仪养成的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做
3、制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练通过自查互纠,共同进步,养成正确的文明礼仪习惯
三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、“八礼四仪”、《中小学文明守纪教育读本》为重要的学习内容,具体做到
①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;1
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③下学或外出回家见到父母、长辈时,要有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承当力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课答复下列问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁,有校服的穿校服
四、实施途径
(一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育提高学生的道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”
1、健全学校德育管理网络,加强学生常规管理的力度
2、充分利用班会、升旗仪式等时间,加强学生文明礼貌教育
3、把行为标准教育贯穿在课教学始终,渗透到各学科教学之中,做到全员参与文明礼仪教育活动2
(二)开展主题班会,落实“行”的要求
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育
2、利用班会、课外活动,对学生进行“知”的培养
(三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受社会各方面的正确引导和教育,使良好的文明礼仪习惯不断得到培养和强化
1、通过家长学校,家长委员会,家访等多种形式,使家长充分了解子女在校的学习和表现,并配合学校进行文明礼仪教育
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,走上街道、社区、敬老院等,提高全体学生的社会效劳意识与实践能力
五、具体活动行事历三月份
1、成立文明礼仪教育工作领导小组
2、制订《六套中心小学文明礼仪教育工作方案》
3、落实《小公民道德建设歌》的教唱工作四月份
1、召开文明礼仪教育活动发动会
2、教室张贴相关文明礼仪方面的知识,供学生学习五月份
1、组织德育处、少先队对各班文明礼仪教育活动内容的知晓率进行检查;
2、各班组织学生自查平时在学习生活中文明礼仪方面存在的问题,并自定整改方案,把文字资料整合后送交领导小组存档六月份组织召开一次家长会,进行文明礼仪养成和家风家教培训
七、八月份
1、组织学生积极参加社会实践活动,让学生在实践中提升文明礼仪素养
2、以校外教育辅导站为阵地,开展“大手牵小手,文明一起走”主题教育活动,组织“五老”志愿者深入到户开展文明礼仪实践亲子活动
3、组织学生走进敬老院、困难家庭,为特殊群体提供力所能及的效劳
4、健全网吧义务管理队伍,强化责任意识,引导未成年人健康上网九月份
1、做好道德储蓄工作,把暑假中的好人好事及时储入道德银行,为评选“道德明星”作好准备
2、开展“小公民道德建设歌”演唱竞赛十月份
1、开展文明礼仪养成知识竞赛
2、开展我文明、我快乐演讲活动
十一、十二月份总结评比,表彰先进,制定下一年工作方案xx年3月20日附各种文明礼仪具体要求言谈之礼与人言谈时,态度要诚恳,言语要亲切,声音大小要适宜,语调要平和沉稳,尊重他人言谈时要使用敬语,如请、谢谢、对不起、您等初次见面为“久仰”,很久不见为“久违”,请人批评为“指教”,麻烦别人为“打搅”,求给方便为“借光”,托人办事为“拜托”等等待人之礼小学生要学会与别人分享喜悦,不随便动用别人东西,记住爸爸妈妈生日,尊重老师劳动,不顶撞家长、老师,上课认真听讲,遇人微笑,主动问好,进别人房间先敲门行走之礼两人并行,尊贵的位置在右边,三人并行,尊贵的位置在中间,四人并行,最好分两行走或单列前行平行引导别人,必须注意方位、速度、照顾及体位等方面,每当经过拐弯、道路坎坷、照明欠佳的地方要提醒对方留意,在行进中答复对方提问时,要把头部、上身转向对方,课间活动、出操、就餐、放学时,要有序出门,确保楼道正常通行欣赏之礼恪守次序,保护环境,学会赏识,礼貌喝彩具体做到;按时进场,对号入座,不乱抛杂物,瓜皮果壳放入垃圾袋,在座位上不乱动,不大声喧哗,欣赏时不随意走动,不大声说话,尊重艺人劳作,在适宜时拍手喝彩,不喝倒彩,观看体育比赛时,要操控情绪,不呈现过激行为游览之礼
1、维护环境卫生,不随地吐痰和口香糖,不乱扔废弃物,不在禁烟场所吸烟
2、遵守公共秩序,不喧哗吵闹,不并行挡道,不在公共场所高声交谈
3、保护生态环境,不踩踏绿地,不摘、折花木和果实,不追捉、殴打、乱喂动物
4、保护好文物古迹,不在文物古迹上涂刻,不攀爬触摸文物,拍照摄像遵守规那么
5、保护公共设施,不污损客房用品,不贪占小廉价,节约用水用电,用餐不浪费
6、尊重别人权利,不强行与外宾合影,不对着别人打喷嚏,不长期占用公共设施,尊重客服人员劳动,尊重各民族宗教习俗
7、讲究以礼待人,衣着整洁得体,不在公共场所坦胸赤膊,礼让老幼病残,礼让女士,不讲粗话
8、提倡健康娱乐,抵抗封建迷信活动,拒绝黄、赌、毒六年级文明礼仪教学方案xx-07-0321:46|#5楼
一、教材分析文明礼仪是素质的重要内容,良好的文明礼仪可以使人终身受益面对六年级学生,更应该重视良好文明礼仪的培养他们到底应该怎样标准自己的行为,以适应学校的生活,确保学习任务的完成,这就需要教师做大量的工作,来帮助他们养成良好的行为习惯
二、教学目标文明古国,礼仪之邦,历来重视礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序、和蔼待人是中华民族世代相传的美德通过学习文明礼仪,促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯,增强德育工作的针对性和实效性,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养
三、教学内容及课时安排第2——5周学校礼仪第一课形象礼仪第二课课堂礼仪第三课活动礼仪第四课集会礼仪第五课交往礼仪第六课就餐礼仪第七课行走礼仪第八课复习检测第六周学校礼仪知识竞赛第七周学校礼仪征文第八周学校礼仪演讲第九周班级学校礼仪展示第十——十一周家庭礼仪第十二——十四周社会礼仪第十五周网络礼仪第十六周涉外礼仪第十七周社会主义荣誉观、公民根本道德标准、社会公德根本要求第十八周职业道德根本要求家庭美德根本要求诸城市民文明公约第十九周诸城市文明市民标准诸城市道德模范标准新二十四孝行动标准
四、具体措施
1.创设文明礼仪良好环境气氛学习根本的文明礼貌用语的含义和用法通过学生联想生活实际,创造性地模拟生活场景,学以致用
2、培养学生的文明意识,通过讨论明确不文明的行为
3、采用知识问答的形式,记忆根本的礼仪通过交流体验卡,激发学生的文明表现欲望
4、在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为标准》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高每周上一节文明礼仪课,坚持写文明礼仪日记
5、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有方案地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化
6.与家庭教育、社会教育结合通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作那么,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为标准总之培养孩子做一个讲文明懂礼仪的学生对我们将来的开展有着至关重要的作用,我们要培养他们从小养成讲文明懂礼仪的好习惯。