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关于学前班社会课程春季教学方案关于学前班社会课程春季教学方案【--春节祝福语】 通过上学期社会课程的学习,根本情况分析是根据幼儿认知开展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身动身,由浅入深、由近和远从认识自身到人际交往,从了解规那么到形成规那么意识,从爱家到爱国……选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的开展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面开展
1、从幼儿的实际动身,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的
2、学前班幼儿的社会教育是以开展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育 1、幼儿社会性的开展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为根底,并将社会认知、社会情感、社会行为的开展作为一个整体纳入活动目标之中2、正面教育是社会教育的重点正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作那么的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以开展 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性开展和教育的根本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充
4、以幼儿的亲身感受和体验为根底来逐渐展开教育活动
5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验 在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性开展的训练场所和检查场所 第
一、
二、三周学习主题春天的节日 课题我叫解放军 妈妈节日快乐 我和小树一起长大 我们去春游 第
四、
五、六周学习主题我是健康婴幼儿 课题我的五官真有用 保护我们的五官 我的营养食谱 快乐餐桌 我爱我的身体 我爱整洁的衣服 预防污染病 生病了怎么办 第
七、
八、九周学习主题特别的我 课题生长树 各种各样的表情 我最喜欢的表情 和快乐做朋友 第
十、十一周学习主题劳动最荣耀 课题给你一封信 在商店 叔叔、阿姨,谢谢您 生活中的劳动 第
十二、十三周学习主题我是 课题 四大创造 、澳门 各族人民是一家 第
十四、十五周学习主题我们真棒 课题文明的小朋友 说话算话 我来协助你 “六一”国际儿童节 第
十六、十七周学习主题学做小学生 课题快乐的一天 我做小学生 第
十八、十九周学习主题把以上所学过的内容进行回忆与总结本文模板内容仅供参考 。