教师年度考核个人述职报告教师年度考核述职报告3篇

教师年度考核个人述职报告教师年度考核述职报告3篇【--个人述职报告】　　回忆一年来的工作和所取得的成就，总结得与失，分析哪些需要发扬的，哪些需要防止的，做一个认真的总结才是最好的述职，以下是的教师年度考核述职报告，欢送大家参阅　　时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收获着，我付出着今年，我担任着五1班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业　　在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记我还深知要教育好学生，教师必须先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高　　加强学生的思想品德教育，严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成　　在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查培养书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯优化教学方法，充分发挥学生的主体作用课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性阅读教学以读为本，训练为实在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩，受到学校领导及家长的好评　　另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率屡次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的德育论文获得市级二等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来　　我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光辉更灿烂　　本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:　　

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作:　　⑴课前准备:备好课　　

①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好　　

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施　　

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动　　⑵课堂上的情况　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担　　

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作　　小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了　　

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平　　

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液　　社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量　　教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教我就本学期的德育方面的情况作一个总结　　

一、认真学习马克思主义根本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德标准》、教育部《关于进一步加强和改良师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性　　

二、勤恳钻研业务，提高教学能力作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动　　

三、真心热爱学生作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情把学生当作自己的儿女一样，事事关心、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原那么，关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展　　

四、加强与学生家长联系通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法虚心听取家长对教育的建议　　我深深地懂得一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面开展在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好书村网.mcqyy.　　转眼间一年的工作时间过去了在逝去的岁月中有得也有失;有过成功也有过失败;有过辛酸，也有过欢笑;在充实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我得到了极大的满足现将一年来的学习、工作情况概述如下，以便于总结经验教训，反思缺乏之处，不断完善自我　　

一、德方面　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表在生活中，我扮演着多重身份做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格课堂上，我时刻注意标准自己的教学行为课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生　　

二、能方面　　教好书是教师的根本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗在教学中，认真备课，认真阅读科目参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助学困生　　

三、勤方面　　本年度，在教学方面，我担任了五年级2班的语文教学和班主任工作这对于我来说，无疑是一个自我锻炼、提升能力的时机因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都有工作心得，不断改良，提高工作效率我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作　　

四、绩方面　　在教学方面担任语文教研组组长积极完成教研任务，每次考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好　　俗话说“金无足赤，人无完人”在教育教学工作中，我仍有缺乏之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面，经验还缺乏，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高　　教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导对于个别学困生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的语文教师　　总之，我会努力学习，把好的语文学习方法交给孩子们，让孩子们的明天更美好!　　在政治上，我能坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业积极参加校党支部组织的各项活动，认真学习党的有关文件，能处处严格要求自己多年以来不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平，能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神坚持以城待人，诚信为本，善待每位老师和同学的每一份情感;关心老师和学生的学习和生活，帮助老师和学生解决实际困难;“学高为师，身正为范”，处处以身作那么，以自身的言行感染身边的老师和学生，以自己的实际行动影响老师和学生，到达言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力努力做一个科研型教师，不断学习以提升自己的知识水平和教育教学能力我认识到，教学是一门学问，管理更是一门艺术，我从不满足于原有教学和管理经验，不断探索新的教学方法和管理水平在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，学生的考试优秀率和合格率都比拟高，任课班级教学成绩常年位于同年级前列　　在学校管理工作中不断尝试，不断改良，不断总结提高兢兢业业，不计较个人得失不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成注重在工作中集思广益，开拓创新为了做好学校各项工作，以昭平县教育管理提升年活动为契机，做好学校常规管理工作，全面提升教育教学质量，我认真做好以下方面工作:　　

一、标准制度，充分调动教师的积极性　　俗话说“金无足赤，人无完人”过去有的教师无心上课，更说不上认真备课更有甚者平时经常出现迟到、早退、旷课现象为了杜绝这种现象的出现，学校相继制定了《常规管理制度》《教师工作考评法》《教师奖惩方法》等规章制度，实现了人管人到制度关人的跨越同时，注重“情感管理，互相交流”，比方，学校在决策上做到“小事勤沟通，大事多商量”，从而增强了教师们的主人翁意识，形成了人人是学校的主人的良好局面，使他们感受到学校“大家族”的温暖使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应这样，学校管理工作有章可循，依章行事教师自觉、主动地执行各项规章制度，从而充分调动教师的积极性　　

二、增强德育工作的针对性和实效性　　根据《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，在充分吸取外校经验的根底上，结合实本校际制定了《关于进一步加强和改良学生思想道德建设的实施方案》坚持“德育为首、全面开展、以德立校、依法治校;事事育人、人人育人、处处育人”的原那么，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号确定了德育工作总体目标从标准行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，懂得为人做事的根本道理，具备文明生活的根本素质;从确定远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的荣耀使命做好准备;从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从提高根本素质做起，培养学生的劳动意识、创造意识、平安意识、效率意识、环境意识和民主法制意识　　

三、强化校园管理、营造良好的教风与学风　　学校管理抓得好不好，关系到学校的教学质量是否上得去，关系到学校在群众中的威信，关系到学校的生存与开展学校教育教学成绩不断提高，这些成绩的取得是与学校的管理有方分不开的　　在教师方面做到　　

1、要求值周教师每天提前半小时回校，催促学生来校自觉进入教室读书学习，充分利用好早晨的大好时光课内注意学生动态，严防不平安事故发生，中午维持好秩序，晚上集队时对当天学习纪律安庆卫生等方面作全面的总结

2、要求教师每天提前半小时回校，熟悉当天要上课程的内容，为上好每一节做好准备

3、要求教师早读课下班指导学生读书，并认真做好班级管理工作

4、要求教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉及各种知识，形成比拟完整的知识结构　　在学生管理方面，严格要求学生尊重学生对学生坚持实施情感管理，不体罚和变相体罚学生，对违纪学生和后进生给予更多的关爱，对他们的德、智、体全面的开展负责，既关心他们的学习，以又关心他们在家庭，在社会的行为表现，对学生管理具体要求如下　　

1、早上回到学校，自觉回到教室读书学习

2、课堂上认真听课，并做好笔记

3、认真完成老师布置的作业

4、中午回校完成上午老师布置的作业后休息好，为下午的学习提供精力保障

5、晚上完成当天的学习任务后做好复习稳固工作和预习第二天要学习的内容，做到当天的事当天完成　　总之，在抓好学校管理工作方面做到动之以情、晓之以理，从而促进了良好教风和学风的形成　　本文素材网络，如有侵权，请联系删除。