班主任工作反思与总结初中班主任的工作反思范文

班主任工作反思与总结初中班主任的工作反思范文【--个人简历范文】　　班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究你知道初中班主任都是如何写工作反思的吗以下有三篇范文可供参考　　1　　今年我接任七1班的班主任工作，七年级是学生对中学生活的适应期新的学校、新的环境、新的教师、新的同学，一切都从“新”开始，同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期这一阶段班级工作抓得好，极有利于养成良好班风，良好的学习习惯此时的学生，大都愿意把自己的长处、优点显露给教师，而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐蔽状态，不敢冒头学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己，展露才华这段时期班主任在了解学生，学生也在了解班主任，他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气此时我和学生保持“离多接少”的距离，对学生严而有方、严而有度，让学生觉得老师很严这一时期中，我认真带着学生做好班级的每个第一次，形成良好的开端整个初一阶段我对学生冷在脸上，热在心里----严厉的要求，真诚的关心不少新班主任对学生满面春风，却连吃败仗　　下面我简单地说说上个学期我的几个案例　　

1.习惯的培养　　从七年级起步起，给学生灌注标准意识，严格要求学生，必须按照老师的要求做，养成好习惯七年级时，如果早操队伍排不好，这三年在早操上你就别想省心;七年级自习时间你是必须看，不看就不行，我估计你一看就得三年因此，开始做早操时，我就对我班的学生提出“我带你们半个月，按照我的要求排队半个月后，我出来时希望看到两列整齐的队伍”当然，不可能每位学生第一次就能自觉地做得很好，但慢慢地我的学生习惯了这样的做法再如，午餐时，养成学生不挑食的习惯还有让学生养成良好的学习习惯我让学生每天在早自修前上交前一天的回家作业，催促学生回家后不得不自己独立完成　　

2.团队精神教育　　开学初，学校要求我们每个班级出一期，主题是“新学期新打算”，这也是我们这个新集体的第一期，我就让他们参加了有关新团队的东西，我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”我也利用这个主题开了第一次班会提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好气氛　　抓好入学的第一次运动会宣传、表扬积极报工程、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，进一步增强班集体的凝聚力　　

3.学校教育与家庭教育相结合　　学生成绩不好，是驴不走，还是磨不转家长袖手旁观，还竟提意见的，我们身累，心更累所以，平时我把学生在校的各方面的表现反应给家长，主要是利用校讯通，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药　　班主任工作很繁琐，贵在坚持　　2　　回忆多年的班主任工作，在颇有成就感的同时，有感觉有些遗憾　　之所以感觉颇有成就感，是因为我带的班级，绝大多数学生的精神面貌阳光、向上;在同事的眼里，我班的学生风气比拟正，学生的学习成绩也是同类班级中的佼佼者因此，班主任共作让我的生活充实，让我的工作有意义，让我的价值有所表达当然，成绩的取得与我用心经营班级工作是分不开的　　俗话说智者千虑，必有一失更何况我既不是智者，也不是大家，只是一名普通的班主任随着教育形势的日新月异，学生的思想也随着社会的前进而不断发生变化，班主任工作也应该与时具进，如果守着自己一成不变的经验会让自己落伍特别是，经过一个多月的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗我觉得自己以前的班主任工特别是作确实有很多缺乏的地方，曾留下了很多遗憾……值得把它当作人生工作中的一笔财富来好好地进行反思一番　　反思一给予真爱太少，难融人心　　没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有标签的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私比方在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时，我会苦口婆心地引导奉劝;当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关心会表现得更加地突出其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪因此，这不能算是真爱，充其量只能算是一种有偿的爱正因为这样，师生的感情交流只流于外表，有时班级的成绩上来了也少见师生其乐融融之景，说起来让己羞愧不已缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所唤醒……这不能不说是我心中记忆深处一个永远的痛我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空　　反思二组织协调不力，孤军奋战　　俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功班主任的工作是个群体工程，光靠单打独斗是行不通的，必须善于借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍可是，我在这方面却做得很不够，时而让自己深感力不从心，宛如陷入了孤军奋战的境地我会在吸取教训中不断虚心地前行反思三相关知识匮乏，无源之水　　问渠哪得清如许，惟有源头活水来在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我可是，在这几年里，教学工作——班主任工作——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息而这正成了我懒惰的借口——懒于去给自己充电知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色　　教育的本质意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂我想，在班主任工作中，每一次回忆，对工作都不感到负疚因为，有心付出的地方就会有奇迹让我们一起活到老，学到老，共同来营造出教育一片绚丽的天空!　　3　　班主任工作给我的最大的感受是班主任不好当，而且是越来越不好当但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会　　

一、班主任要以身作那么，为人师表　　教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作那么，为人师表，从我做起中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错　　

二、开掘言行的闪光点　　每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点班主任的职责就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力　　

三、发挥班干部作用　　班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活组长管好本组的事在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点这样从班长到组长职责清楚、各司其责增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着　　

四、充分利用好学校组织的各项活动　　教育是种活动班主任老师应带着班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘、团结拼搏的精神用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用本文模板内容仅供参考　　 。