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班主任班务工作方案高中复习班班主任工作方案【--推荐】 盲目的工作只会白忙活,所以制定一份工作方案是必不可少的,下面是由推荐的班主任工作方案, 本学期,我担任高三七班班主任,高三七八九三个班语文课,一切都从零开始,有是一项新鲜的有挑战性的工作,当然也任重而道远,本学期我的班主任工作力求从小事入手,从细小忽微处要成绩
1、实行奖罚制度,加强纪律约束 对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行罚款制度,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励
2、保证提供一个安静舒适的学习环境 由班长到值周班长到普通学生,及时反应班级纪律情况,并实行班任跟自习,保证自习课的正常进行
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境 由值周班长,带着本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责认得值日生,出现严重扣分值日生,罚重新值日
1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理咨询室老师,做好心理调节器整工作
2、引进竞争机制 针对每一次月考成绩,总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比拟,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破
1、到生活有节奏,有规律 催促学生做好方案,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成高三补习班生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最正确的身心投入学习生活
2、落实家访,了解学生生活实际 高三学生全体都是住宿生,班任要到他们住的地方,真实了解他们生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活 一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵 学校高三班主任工作方案教育 为实施素质教育,落实学校布置的各项任务,有方案,有步骤地作好本年度地学期的工作,特制定本方案
一、根本情况 高二7班是个物理班,共55人,其中男生47人,女生8人总体来说,本班有如下特点
1、思维活泼,根底较为扎实,成绩较好
2、班风纯粹,团结、活泼、和谐、务实的班集体根本形成
3、有轻度的两极分化情况
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现,如烦躁、忧郁、失眠等
二、几项重要任务
1、高考发动,激发同学们为理想、前途而拼搏的热情,主题是“争分抢秒,全力一赴,无悔高三”
2、高考报名注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科
3、组织学生作好体检工作
4、发动学生作好“一模”的备考工作“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报,它实际上是对高考成绩的检测必须作好充分的准备
5、作好“二模”的备考发动
6、组织学生作好体检工作
7、组织学生作好志愿的填报工作填报志愿是一名科学,填报的好坏直接影响的高考录取如何根据自己的实际,根据自己的兴趣、爱好,参考往年的录取情况,科学地、合理地填报志愿是重中之重
8、组织学生参加高考重点是“沉着、冷静、细心、守纪”
三、具体的实施步骤 根据学校的总体部署,结合本级、本班的具体实际,拟做如下安排, 周次主要工作 1开学典礼,高考报名 2强调班纪班风 3摸底考试 4摸底考试分析 8一模 9一模总结 10家长会 11二模、体检 12高考备考心理辅导 13二模总结 18德育考核及操行评定 19高考 【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,充分发挥德育是教育第一生产力的作用,有效开展高三年级德育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升效劳 【工作目标】从标准行为习惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学习动机,培养勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效效劳于xx年高考 【高三年级德育工作要点】
1、完善德育工作机制,健全德育工作制度全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观在德育处、高三年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定根底坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作各班级充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理好各种问题
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效抓学生的养成和行为习惯,是班级建设中最重要的环节我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果要继续从严要求,监督落实,常抓不懈同时,以典范来教育和引导学生做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行典范宣传
3、提高班主任管理水平要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》高三班主任应该具有三个根本的素质即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务为班主任提供更多的外出培训时机,积极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任根本功竞赛”
4、优化德育导师制工作高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位
5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动
6、抓德育合力,促进德育走进家庭充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式扎实开展家长学校建设,指导家长学习,帮助家长提高家教水平坚持开展集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁
7、提升班级文化建设内涵班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌高三年级更要提升文化品位,强化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成一班一品各班级要有一支激情的队伍、一个响亮的、一套有效的公约制度努力开掘资源,建设和谐有序的宿舍文化
8、打造魅力班会课班主任要精心准备,科学筹划坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾德育处进行推门听课,检查班会课情况高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容.⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学习方法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育”系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会本文模板内容仅供参考 。