还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
八年级上学期音乐教学工作总结八年级上学期音乐教学工作总结 时间飞逝,一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总结我反思、发现缺乏以求提高这学期我被部署上初二年级的音乐课为了更好的完成教学任务到达教学目的,培育学生懂理解,有表情地歌颂和感受音乐的能力,通过艺术形象,培育学生的美好情操,使他们身心得到健康的开展在教学中 音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特色就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情绪,让人快乐地受到教育鉴于这一特点,“新标准”把“情绪态度与价值观”放在课程目的的首位可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然 心理学家研讨证明当学生的行动表现受到教师确实定、鼓励和赞美时,他们就会发生愉悦、积极自动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信念,投入到中去在音乐教学中,要让学生人人都积极参与,并能充分施展其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们勇敢探究,勇敢创新要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践,让每个学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励 在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育“因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面开展,是教育人、培育人,但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有必定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培育他们的创造力并为他们今后的成长开展打下了良好的根底 总之,教师必需善于走进学生的情绪世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧! 光阴如梭,新的学期已经结束现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精 本人这学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐 开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握并根据八年级学生的根底和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学方案在教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的为了到达这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的音乐视频播放与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而到达课堂教学地优化 缺乏对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有,幽默力量运用不够
1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;
2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活泼空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习;
3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力欣赏我国优秀的民间音乐如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等,培养学生热爱祖国文化传统情感
4、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,到达开拓视野、提高审美能力的目的
5、对乐理知识的教学,从根底抓起,每堂课选几节乐谱视唱让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力虽然大局部同学有困难,但从一个学期教下来,学生的进步还是较快的
6、积极将“阳光体育之歌”、“陕北民歌”、“器乐”等特色教育引进课堂,拓展学生视野,提高学生的综合素质
7、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容
8、课内让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活泼 为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现 总之,在以后的教学中,我会不断努力,积累,力求教学方法有所突破,使学生的音乐素质得到全面提高 作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初
三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 缺乏对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有,幽默力量运用不够 为了更好地培养学生对音乐的`兴趣,按学校的方案,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员根本上是自愿报名参加的没周
一、周四的课外活动时间训练器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根底的学生组成每两周的周末排练 在这个学期里举办了宝贤中学第一期音乐会器乐专场;组织学生参加了我校与加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演 缺乏没能实现在高一组建管乐队的方案学习器乐是一种很好的艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的市里很多所中学包括几所重点都有学生的管乐队报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的时机,学习、锻炼的计会心里着实愧疚 关于“宝积山之声”文艺汇演以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量还应做好文艺汇演前的准备工作如场地、音响、工作人员及其负责工作节目得事先在演出场地彩排 本人这学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐 作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验现就本学期的教学作一次简单的总结 开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握并根据五年级学生的根底和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学方案 在教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的为了到达这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而到达课堂教学地优化 音乐教学中,在比拟枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比拟低落,教学比拟难开展本人就大胆的在这些教学中参加适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果如四分音符学生用“走”来感知;八分音符学生用“跑”来感知 当然,我在教学中也存在这样和那样的缺乏,但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学 作为一名音乐教师虽然音乐课并不涉及到考试但是作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.根据本学期初制定的教学方案,我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务音乐课上学生或唱、或跳、或奏、或演通过对音乐的表现使学生能够充分地展示自我获得美的享受和成功的愉悦.培养了孩子的自信心鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件因此,学生们有了对音乐有了自信因而学生对音乐课也就更加有兴趣了.进而增强了学生的音乐审美能力 本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣,开展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来表达,把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置教学中,努力实践以音乐学习为核心,以音乐兴趣为动力,面向全体学生,注重个体开展,注重音乐实践的根本理念,并认真把它们转化为具体的教学行为在教学中,能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否到达和实现,牢固确立“一切为了学生的开展”的教学原那么.
1、课堂教学不能针对8个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节
2、无视与个别班级学生的交流,有待于进一步改善但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学,关注第二课堂 在今后的教学中应投入了更多的精力认真设计每节课的课堂反思及时回忆和所谓“他山之石,可以攻玉”自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的根底上,而许多事情还是旁观者清所以,更应多多的观摩分析其他教师的课,学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等并进行教学反思,反思假设我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从中得到了哪些启发,等等让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐,并在快乐中更好地体验音乐的美妙。