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大学本科生的开题报告大学本科生的开题报告范文模板 紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕,马上就要开始最难熬的毕业设计阶段,一般我们做毕业设计之前指导老师都会要求先写,开题报告应该怎么写呢?以下是帮大家的大学本科生的开题报告范文模板,欢迎阅读与收藏 开题报告的主要内容
1.设计的选题意义及国内外研究现状
2.主要研究内容
3.拟采用的研究思路方法、技术路线、可行性分析论证等
4.设计论文的预期结果成果
5.设计论文的工作进度安排 根本要求
一、用a4幅面纸打印或碳素墨水书写
二、设计论文的选题意义及国内外研究现状、研究目的和意义
三、拟采用的研究思路方法、技术路线、可行性分析论证等
四、研究条件和可能存在的问题
五、设计论文的预期结果成果
六、设计论文的工作进度安排
1.选题背景 高校大学生是社会消费群体中的重要组成局部,截止20xx年全国高等教育阶段在校高校大学生达2900多万,在校人数居世界第一,每年高校大学生消费达800多亿,他们有较高的学历,较广博的知识面,较复杂的知识结构和多层次的理论水平,他们是思维最活泼,反响最敏捷,易受时尚潮流影响,接受新兴文化最快的高智力群体,是社会开展的生力军在经济高速开展,文化繁荣,社会开展日新月异的今天,由于生活方式的多变和多种消费文化的影响加之高校大学生缺乏社会生活经验,受到社会各种文化的影响,超前消费,月光族,享乐主义等都对高校大学生的消费行为有着很大的影响高校大学生作为一个特殊的消费群体,越来越成为社会和学者们探讨和研究的话题当前高校大学生消费行为发生了明显变化,出现了一些新开展趋势,目前大学校园中的消费结构复杂,名目繁多,从根本日常消费、人情消费,娱乐消费、通讯消费、以及各种考证等,而且在消费中追求标新立异、争强好胜、表现自我的心理,希望以标新立异的形象,向周围的人展示自身的魅力和树立区别于周围同学和朋友的形象,来表达自己独特的风格这些新的消费趋势又将对社会环境的改变和高等教育产生了深刻的影响同时高校大学生的消费行为对于自己的家庭,所在的学校,以及自身的开展都有不同程度和层次的影响而且高校大学生的消费具有很强的主观性,消费时非常注重自己的爱好和兴趣高校大学生的消费行为不仅反响了现今高校大学生的价值观、人生观同时反映了在校高校大学生的消费健康状况和校园消费文化
2.选题目的 当前对高校大学生消费的研究主要集中对高校大学生消费结构和高校大学生消费中所存在的相关问题以及引导高校大学生健康消费的研究,对于形成当前高校大学生消费行为的相关因素的研究非常有限,而且现有的研究主要集中于高等专科院校及本科院校教师的研究,多以期刊的形式发表,内容大同小异,重复性较高,收集的数据有限,且不存在区域差异没有考虑区域经济和文化因素对该区域高校大学生的消费行为的影响 本文旨在通过问卷调查和访谈方式收集相关数据,分析高校大学生的消费行为究竟受那些因素的影响,各影响因素的影响程度,初步预测西北地区高校大学生消费行为的开展趋势根据相关分析对造成高校大学生不良消费行为的因素进行总结,提出合理、切实可行的措施和建议,引导高校大学生养成健康的消费文化和合理的消费方式,树立正确的人生观和价值观
3.选题意义 研究高校大学生的消费行为是了解高校大学生消费健康状况,是引导高校大学生树立正确的人生观、价值观的前提,只有充分了解影响当前高校大学生的消费状况的因素才能有针对性、和目的性的对高校大学生的消费文化和行为进行有效的调整和引导积极倡导合理、科学的消费理念和消费行为,帮助他们树立正确的消费观念,提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的行为形成健康的校园消费文化,养成高校大学生健康的消费行为“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”对于一个民族要富强,离不开艰苦奋斗、自强不息的精神“静以修身,俭以养德”,勤俭节约历来是中华民族的传统美德高校大学生作为国家的生力军,要坚持健康的消费行为,继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统,这不仅有助于对自身的素质和健康的生活,同时高校大学生最终会走上工作岗位,进入社会的各行各业,对社会上健康的消费文化起到推进的作用引导高校大学生进行消费之时认真思考,积极努力完善自身消费结构,反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气,崇尚科学理性消费观念,引领健康和谐消费文化,势在必行 目前对高校大学生消费行为的研究主要是对全国在校生的研究,没有考虑到东、中、西部的经济、文化和思想的影响本文旨在综合考虑经济、文化、思想、所在区域的因素和条件,以西北农林科技大学为例,针对西北部地区,对西北地区高校大学生的消费行为的影响因素进行分析,针对性的提出合理、切实可行的`措施和建议帮助学生树立健康的消费观念,为相关人士的研究和需要提供理论根底和借鉴
1.国内外研究综述 在国外,对消费行为的关注最早可追溯到十八世纪在二十世纪初,以弗洛伊德为代表的分析心理学家开创的动机研究为消费者及其行为的研究工作提供了初步的理论方法和技巧,六十年代消费者行为成为一门独立的学科1968年,由恩格尔、布莱克威尔和克拉特等人合著的《消费者行为学》一书该书被认为是第一部系统介绍消费者行为知识与理论的教科书该书主要从消费者的知识、心理、动机和消费者的购置决策以及消费者购置的过程全方位多层次的对消费者行为做了全面的阐述.目前该书经过屡次的修正 我国对高校大学生消费行为的研究兴起于20世纪80年代,研究的学科视角呈现多样化的特点,以教育学、社会学、经济学、体育学、心理学为主,研究内容涉及广泛,有关高校大学生消费状况的研究,大多数是对高校大学生消费状况的一般调查,包括高校大学生消费经济、高校大学生消费水平和高校大学生消费特点等方面的研究高校大学生消费虽然是个人的事情,但是却受了到社会政治、经济、社会价值、文化开展、学校教育方式和家庭因素的影响,其表现出的社会特性是无法估量的,教育学、社会学和经济学的研究占据高校大学生消费研究的大半江山随着我国高校大学生人数的增加,有调查说明,我国高校大学生群体的消费方式、消费结构和消费观都发生了很大变化,许多青年学者、教育工作者和社会学家都从不同的角度对高校大学生消费行为进行了探讨目前,探讨最多的是关于高校大学生的消费观念,消费中存在的问题,炫耀性消费,消费伦理,消费态度以及结构和趋势而且大多是以广泛的全体高校大学生为研究对象,极少从区域和其他角度去做相关研究
2.对查阅文献的评论 张璞麟、高宏博主要从社会环境因素和高校大学生自身因素两个方面对高校大学生消费行为的影响因素做了描述性分析,认为对于急于走在时代前沿,消费心理并不成熟的高校大学生而言,模仿和超越社会中的新鲜事物使他们盲目攀比的心理、模仿的消费心理日趋强烈,这将直接影响高校大学生的消费观念和消费行为高校大学生极容易在消费过程中产生从众心理和攀比心理,在这种不正确的消费观的引导下,高校大学生极易产生盲目消费,奢侈消费,攀比消费,这种与主流消费观相背离的消费行为因此需要及时调整,让高校大学生健康成长同时提出了建议但文章只是做了描述性分析,没有任何的数据分析,缺乏实证没有全面的对高校大学生这个群体做针对性的调查和研究内容上与以往的文章大同小异,并没有理论上的创新 刘鑫认为社会因素对高校大学生不良消费行为的影响,具体包括不同社会群体的影响、西方消费主义价值观的影响、文化因素的影响、社会因素的影响、家庭因素的影响和心理因素的影响等,从这几个方面加以诠释,并进行了理论分析和述评对高校大学生群体和个人在消费过程中出现了很多诸如信用、独立、攀比等社会问题进行了相关分析,通过群体和个人两个角度予以综合治理的理论措施 张干群主要对高校大学生的消费状况和消费行为,以及他们的消费心理进行研究将高校大学生的消费行为分为8个维度构成攀比炫耀、时尚流行、他人主导、张扬个性、小心谨慎、鲁莽冲动、调节情绪、勤俭节约同时在文章中提出性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、家庭收入状况都对高校大学生的消费状况和消费行为有影响同时以此为根底建立了高校大学生 消费行为模型 张东虎在当代高校大学生消费行为存在的问题及其对策一文中指出消费主义、社会不良价值观、学校不重视以及自身问题是影响高校大学生消费行为的主要因素而且从这四方面提出了改进高校大学生不良行为的相关建议在文章中是以包头师范学院为例,忽略了区域、消费气氛,消费环境对高校大学生消费产生的影响 总之,在己有的研究中,多半是描述性研究,给人以相似、千篇一律的感觉,人们似乎可以在一开始了解到要研究的对象时就知道结论是什么了,只看到高校大学生消费的现状和广泛因素对高校大学生消费的影响,对于高校大学生群体消费特征的形成对社会以及环境的影响被大多数研究所无视而且高校大学生消费研究较多停留在经验性的外表研究,理论挖掘比较少,探讨深层的文化理论因素也比较少
1.论文的主要任务
1.综合问卷调查数据分析总结了解西北地区高校大学生消费水平、消费结构
2.根据调查问卷分析西北地区高校大学生消费行为存在什么问题?为什么会有这些问题?哪些因素影响西北地区高校大学生的消费行为?
3.找出影响西北地区高校大学生消费行为的主要因素
4.根据问卷调查、数据分析提出培养高校大学生健康消费的意见建议
2.所需材料及获取途径 设计调查问卷,进行实地调研对相关数据获取第一手资料 通过西北农林科技大学图书馆、中国知网、万方数据等相关数据文献库查阅涉及高校大学生消费问题的期刊、文献、学/以及网络获取相关资料
3.技术路线
4.进度安排
(1)论文选题―20xx.
11.25-20xx.
11.30 依自己的兴趣确定研究方向,确定论文题目
(2)撰写开题报告―20xx.
12.1-20xx.
12.8 搜集相关的文献资料,撰写开题报告并交老师交流
(3)资料收集、设计问卷―20xx.
12.8-20xx.
12.27 收集论文写作中需要的二手资料,构建理论根底
(4)调查、数据汇总论文写作―20xx.
12.28-20xx.
04.08 对搜集的资料进行处理,完成论文的初稿写作,交老师评阅
(5)修改定稿―20xx.
04.09-20xx.
5.20 在老师的指导下,对论文进行修改,最终定稿。