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文本内容:
大学生心理健康筹划书 《大学生心理健康》是心理学术用语指的是大学生的心理具有青年中期的许多特点,但作为一个特殊群体,大学生又不能完全等同于社会上的青年心理是否健康一般采用量表测量,其标准不是固定不变的现在,就来看看以下三篇大学生心理健康筹划书吧!
一、活动背景 从进入大学到现在,随着学习、工作等各方面压力的不断增大,有些同学们的心理有了一定的变化,摆正心态,迎接新的挑战,已经成为我们班当下不可无视的问题有必要开展一节心理主题班会,增强同学们的心理健康意识,提高同学们心理健康水平
二、活动目的及意义通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时,让同学们在轻松的气氛下调节身心,提高班级凝聚力,构建和谐的10平面设计二班
三、活动主题摆正心态,圆我大学梦
四、活动对象10级平面设计2班全体学生
五、活动时间XX
六、活动地点12月1日
七、活动所需物品精美礼品、音响等
八、活动流程 一活动前期工作申请教室、购置活动所需要的物品,安排等“海报制作”各班干具体的工作 二活动开始 1支持人讲话,请班主任为这次活动做重要讲话,宣布活动开始 2请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲 3文字接龙以宿舍为单位分组,进行语言传达让同学在集体中感受到快乐,增强集体观念认识到未来的社会合作的重要性 4听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐,用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学,可以获得班委准备的精美礼品一份,猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如学小猫、小狗等小动物叫,唱歌,跳舞等】 5请我们班的廖俊英同学为我们歌唱 三心理测验心理健康测试表另外附件 四请班主任对我们的这次班会举行评点和总结
一、活动前言 在社会竞争日趋剧烈,升学、就业、恋爱等问题越来越突出的今天,大学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点湖南科技大学艺术学院学生会心理健康部自创立以来,一直秉承全心全意为全院师生效劳的宗旨举办各种心理活动其中,一年一度的心理健康周活动,通过心理电影观展、宣传板展览、心理健康筹划大赛、心灵邮差和主题班会、“陪伴”主题照片展等丰富多样的形式,积极地向同学们宣传心理健康知识,提高同学们的心理健康水平,增强同学们的心理健康保护意识在校园掀起关注心理健康的热潮,并赢得广阔师生的好评心理健康周系列活动也逐渐成为我校传统特色活动之一
二、活动目的 凭借一系列精彩有趣而富有意义的活动,进一步普及心理健康知识,提高大学生心理健康水平,增强大学生的心理保健意识在校园里掀起关注心理健康的热潮,使广阔学生在悦纳自我、开发潜能优化人格、全面开展上获得成才的动力与快乐同时,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,认识到心理健康问题的重要性
三、活动主题 “心”光闪闪月影相随
四、活动时间 20xx年11月30--20xx年12月6日
五、活动对象 全院在校学生
六、活动内容筹划: 序号 活动内容 时间 地点 1 心理电影观展 待定 美术楼104 2 宣传板展览 11月30日-12月6日 美术楼 3 主题班会 11月30日-12月6日 各专业自定 4 心理健康筹划大赛 11月30日-12月6日 校心理中心 5 心理委员报告会议 待定 美术楼119 6 心灵邮差 7 “陪伴”主题照片展 11月30日-12月6日 北校图书馆门口 一心理电影观展 活动地点美术楼104 活动对象艺术学院15级别全体学生 活动时间待定 影片《超脱》或《忍者神龟》 活动目的让同学们在电影中学习如何调节自己的情绪,释放自我,学习电影中传达的信息,从而提高自我; 活动流程
1、活动当天晚上630我部所有成员在美术楼104集合,先翻开教室的多媒体检查活动需要放映的ppt以及电影文件是否能够正常放映,确保活动的顺利进行;
2、6:40各个班级的心理委员及其参加活动的人员陆续到来,此时放一些欢快的音乐,调节气氛;
3、7:00各班的心理委员根本到场,活动开始首先主持人致开场白,简单介绍活动的背景和目的,对参加活动的同学表示感谢;
4、电影播放结束后,主持人针对剧中主人公的事迹进行一个简要的阐述,阐述主要内容涉及面对困难时的心态,解决方法等然后请在场的观众发表一下自己对于该电影的看法;
5、由石老师对此次活动进行讲话;
6、活动结束后,心理部各成员留下清扫卫生; 二“陪伴”主题照片展 活动主题“陪伴” 活动目的 陪伴,一个简单纯朴的词,一种温暖人心的力量,一种给人依靠的信赖,一股欣慰的惬意芬芳就让我们用照片记录下,陪伴我们的那些难忘的点点滴滴,让我们的心找到一份慰藉; 活动时间11月30日-12月6日 活动面向对象湖南科技大学全体学生 活动地点北校图书馆门口 活动内容 前期由各班级负责人收集,面向全校收集有关“陪伴’照片,30号将选出的代表性照片放到大的展板上,将收集来的其他照片悬挂在道路两侧 三心灵邮差 活动宗旨 给未来的自己写一封信,或者写给全校范围内的任意同学,讲出自己的心里话我们希望自己将来得到什么样的成就,过着怎样的生活,有着怎样的人生感悟,都可以写在信上,给现在的自己定一个目标,给未来的自己增添色彩,或者是对其他同学的祝福与情感的表达等等写完后负责人代替保管,下一年将发放到指定人手上如此会给大家一个积极向上的动力,激发大家青春的热情,身心也会跟着健康 活动前期准备: 1召集班长团支书会议,说明活动内容 2信封要求参加人员在信封上写上专业班级姓名 3由心理健康部统一收集,然后将本学院同学写给其他学院同学的信件转交给校心理健康中心,学院心理健康部交之校心理中心,由中心转交给投递学院 活动时间20xx年12月4日之前交给心理健康部 四心理健康知识与活动相关内容的宣传板展览
①以心理知识作为主要的宣传要点,并选取宣传内容
②制作宣传张贴
③张贴、悬挂在美术楼,校宣传橱窗
④活动结束后回收 五心理健康筹划大赛 活动宗旨 通过心理健康活动筹划大赛,让更多的同学参与到校园心理健康活动的筹划、组织中来,发挥同学们的创造力,丰富校园心理文娱活动,给更多同学展示自我的舞台同时宣传心理健康知识,使同学们了解心理健康的重要性 活动主题“心”光闪闪,月影相随 活动面向对象全院在校学生 活动时间20xx年11月30日-12月6日 参赛方式 班长统计本班参赛人数,参赛人作品由班长收集书面稿件和电子稿件,汇总后统一交至心理部负责人副部或委员 活动目的筹划大赛选拔出来的活动用于明年心理健康月的活动开展 活动要求 1活动筹划要注重心理健康活动的新颖性、趣味性、知识性、艺术性等 2心理健康教育活动形式不限,要求具有可操作性,能够吸引更多的同学参与,起到宣传心理健康的目的 3筹划书要求包括活动主题、活动目的、活动内容、活动流程、活动预算等内容 4请各班级班长收集参与比赛的心理健康活动筹划书面稿件和电子稿件交给心理健康部,于12月1日前将书面稿件送到心理健康部,电子档发至邮箱作品要标明作者的班级学号、姓名和联系 活动流程 112月3日之前心理健康活动筹划创作阶段 212月3日-5日筛选进入决赛的心理健康活动筹划并公示 312月6日通过竞标的方式选出10个优秀心理健康活动筹划方案,颁发证书并公示结果 六主题班会
1、活动宗旨 15级别新生入学后心理上还未完全适应大学生活,如何独立面对新环境新挑战,需要他们对自己进行适时的心理调适通过班级组织班会活动的形式,活泼班级气氛和同学关系,宣传心理健康知识,使他们积极面对人际交往困惑,消除孤独感,关注自身心理健康
2、活动主题“陪伴”
3、活动对象全院15级别新生
4、活动地点各专业自定将具体时间、地点通知给胡志文;
5、活动时间20xx年11月30日-12月6日
6、活动内容 各专业在心理健康周期间自行组织心理主题班会,以“陪伴”为主题,要求内容形式多样,同学们参与积极性高选定一个班级班会,提前确定时间通知校心理健康中心,中心委员将进行参与检查 班会以专业为单位,每个专业写一份主题班会筹划书,并通知我部门召开班会的时间及地点,活动结束后写一份主题班会总结,并附上主题班会照片,上交至心理健康部 七心理委员报告会议 活动地点美术楼119 活动时间:待定 活动目的了解這几天活动中的一些问题,并进行讨论解决,争取下次活动不要出现同样的问题 活动要求每个班的心理委员必须准时到,保证会议完美的进行,对每个问题要准确的解决好,每个班的心理委员交一份有关于此次活动的一些问题,解决方案,以及优点 在当今这个快节奏、高信息、强竞争的社会情况下,重视心理健康,提高全民族的心理素质,不但是社会开展的需要,也是人类自我完善的需要作为新世纪的大学生,学会更好地认识自己、掌握心理调适方法,促进身心健康与人格完善等都是大学生自我修养的重要内容,也是大学生心理健康教育的重要课题
一、什么是心理健康 第三界国际心理卫生大会将心理健康定义为所谓心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境开展成最正确的状态
二、心理健康的标准 身体、情绪、智力十分协调;适应环境,人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能发挥自己的能力,过有效率的生活可见心理健康就是指人的智力正常,情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态
三、影响大学生心理的因素
1、环境、角度的变化引发心理冲突 大学生的角色地位及生活环境与高中时期有着很大的不同首先大学生要自己安排生活,靠自己的能力处理学习、生活、人际等问题,生活问题对这局部学生造成了一定的压力其次,大学中评判学生优劣的标准已不再是单纯的学习成绩,而已包括组织管理能力、人际交往能力及其它一些因素,这种标准的多样化使局部成绩优秀而其它方面平平的学生感到不适应,其自尊心受到强烈的震撼,心理上产生失落和自卑
2、学习压力造成的焦虑心理 现在的大学对学生学习要求严格,假设几门课程不及格就会面临失去学位甚至退学的危险,这就给学生造成了一定的心理压力加之大学更注重学生的自学能力,局部学生由于学习方法不当导致成绩不理想,因而产生挫折感,伴之而生的紧张不安的情绪就是焦虑
3、人际关系不良导致情绪及人格障碍 随着经济开展,社会财富增加,现代化家电的普及,方案生育带来的城市家庭兄弟、姐妹概念淡化、邻里交往缺乏,青少年生活在一个相对封闭的环境中,使他们不善于交际另外在大学中人际关系比高中要复杂的多,要求学生学会与各种类型的人交往逐步走向社会化但局部学生不能或很难适应,总是以自己的标准去要求他人,因而造成人际障碍
4、爱情引起的情绪困扰 大学生正处于青春期,他们的生理机能已经成熟,逐渐产生了恋爱的要求,但是如果在这个问题上处理不当,就会直接影响他们的心理健康及学习和生活
5、就业压力造成的心理压力 大学毕业生找工作难是个普遍问题,而要找一个理想的工作就更难择业过程中遇到的各种问题这些都给临近毕业的大学生造成巨大的压力
四、学会自我心理调适
1、自我鼓励 自我鼓励是一个人精神活动的动力源泉之一主要是用崇高的理想、生活的哲理、典范的事迹或明智的思想观念来鼓励自己,鼓励自己,抚慰自己,调整不良的心理
2、情境迁移 遇到苦闷或愤怒的情境时,可以把注意力从的方面转移到积极方面去,尽量防止或减轻精神创伤,使自己的情绪恢复到稳定可以听音乐,散步,和知心的朋友聊天,逛公园等
3、情绪宣泄 情绪宣泄是个体在产生痛苦时、悲伤忧郁时,通过适当的方法、渠道进行发泄,到达减轻痛苦的目的
4、必要的咨询 当遇到困惑和挫折时,可以咨询父母、老师、同学、朋友,也可以到专业的心理咨询机构去咨询,向他们诉说内心的困惑或心理障碍,以求的他们的帮助和开导
6、学会自我放松 这种方法是要学会四肢放松,并获得安静,能有意识地去感受四肢的松紧、轻重、冷暖的程度,从而取得放松的效果自我训练法能改善生理功能、交感神经活动降低,心率、呼吸频率减慢等,可到达排解和消除不良情绪的目的模板内容仅供参考 。