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文本内容:
学校万圣节活动筹划书模板 万圣节是一个具有浓厚西方气息的节日,下面了学校万圣节活动筹划书模板,欢送阅读!
1、糖果、面具吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃、巫婆帽子等
2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文
3、音乐万圣节主题歌《trickortreat》
1、熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色 英文及相应的句子
2、熟悉主题歌“trickortreat”的旋律 活动前期先熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,愉快轻松的游戏
1、游戏活动 游戏一怪兽,怪兽,几点钟 老师带上面具幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼,例如带上巫婆的面具,小朋友就说“witchwitchwhat’sthetime”老师对着孩子说“twoo’clok…..”,当说到“teno’clock”时,就去抓小朋友接着又换上不同的面具,如此交替玩 游戏二分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊
2、讨糖游戏结束后,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后让其他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trickortreat不给就捣蛋,老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗
3、吃糖分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小
4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别,分享游戏的快乐,结束活动 为了让学生感悟西方文化特色,了解万圣节的来历,通过万圣节活动的宣传,配合英语教学,培养学生英语学习的兴趣,体验节日的快乐,特举办“万圣节”主题活动 10月31日1745——1900 一到六年级全体学生,全体教师
1、a.利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰如面具、南瓜灯,衣服等,返校日带回参加评比,并布置教室b.通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息
2、晚上活动安排
1.1745-1815学生参观南瓜灯
2.1815-1835讨糖活动,分楼层活动1-2年级在三楼,其他班级不变
3.1835-1900分班级活动各班主任负责在班上组织,带着学生进行互动小游戏 备注
1.每楼层设有一名平安巡检员各班主任在班检课时对学生进行平安教育
2、学部会适当准备一些糖,各班也要相应准备一些糖
3、低年级的万圣节装饰防止恐怖
4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出 藉由办理各项英语教学相关活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩充学习领域,充实生活内涵 900至930 万圣节英语表演节目选定两组依序表演,每组十五至二十五人 以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动同时并表演两首万圣节的歌曲〈HalloweenisingJack-O’-Lantern〉 以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默热闹的话剧表演,使学生喜欢英语并乐于学习英语 930至1100 共设有八关,学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」各关内容力求简单有趣味性,使寓教于乐
1.Trickortreat 学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出HalloweenChant以拿到关主请客的糖果 Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat! Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!
2.Icansee…我看见… 学生必须从事先准备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西 Ex.Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.
3.IcanspeakEnglish我会说英语 请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出 单字并将它拼出来 Ex.OREOO-R-E-O
4.Singasong欢乐歌唱 学生约四到五人一组,配合动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出老师所教过的歌曲
5.Simonsays老师说 学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为实用的教室英语,并搭配“老师说”的游戏趣味在其中 Ex.“Simonsaysstandup!”学生跟着做“Sitdown!”不必跟着做
6.Matching大小写配对 学生随机抽出三个大写字母,然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字 Ex.A-a-appleB-b-birdC-c-cat.
7.Phonics舌头体操 请小朋友拿着有子音的花朵,然后自由选择三个有结合元音的茎叶,小朋友要能正确的拼出音来 Ex.选择b→banbedbitbobbug
8.QandA 每个学生答复关主所问的问题,每人三句 Ex.Whatcolorisit 活动经费由台北县政府补助,缺乏局部,由本校自筹相关经费办理模板内容仅供参考 。