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文本内容:
大学端午节活动筹划书精选多篇班级“端午节”活动筹划书
一、活动主题弘扬中华民俗文化,传承中华民族传统文化,强化大学生民俗文化意识
二、活动目的为了进一步弘扬民族传统优秀文化,使大学生进一步了解祖国的传统节日,激发学生的爱国热情趁此可以增进人与人的感情
三、活动内容活动地点教学楼a213教室活动时间xx年6月23日晚7点30分活动负责人全班班委活动参加者全班同学四活动准备
1、布置好教室
2、准备好零食、饮料及奖品
五、活动流程开始前由班干部发放零食和饮料
(一)人宣布开始(主持人)同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾以免它们啄食屈原的躯体龙舟竞渡可说是端午节的高潮龙舟长10米多以龙头和龙尾作装饰船身还特意雕上麟状花纹唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人二人并肩而坐在船首的鼓手和船尾的舵手引领下以及围观人群的呐喊声中划向终点现在,我让我们一起参加这一行列
(二)观看赛龙船庆端午的电影或者短片(主持人)看了刚刚的录像,想谈谈自己的想法吗?队员们踊跃发表自己的观点
(三)请同学说说自己家乡过端午的习俗
(四)有奖问答
(五)由班长做最后点评总结并向参与者表示谢意
(六)主持人宣布结束
(七)将此次活动的照片上传班群
六、经费预算零食、饮料、奖品350元其他备用费用50元
七、活动考前须知
1、认真听主持人安排活动;
2、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解(通过查资料);
3、保持活动地点的干净整洁,活动结束做相应的清扫
一、活动主题:“品味五月五”
二、主办单位:闽南理工学院蚶江校区承办单位:膳委会
三、活动时间:xx年6月10日
四、活动地点:食堂门口
五、活动总述:以游戏的形式表达端午的风俗弘扬民族文化衬托节日气氛为各地文化风俗的交流建立平台丰富校园文化活泼同学们的课余生活.
六、活动内容及流程
1.前期准备工作准备好各活动用具分配好负责工程及人员安排.
2.活动之前先进行相应的宣传横幅、播送站、海报的宣传.
3.活动开始.热场游戏:1夹弹珠每组2名参赛者各1双筷子1个水杯.工作人员宣布开始后计时1分钟选手开始夹弹珠时间到工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目数目多者获胜发放奖品.2端午知识问答我们在场地周围悬挂长绳绳上按顺序粘上有关端午节风俗歌谣等的问答题目.同学们假设知道题目答案的可将题目拿下到对奖处答复答对者发放奖品.
七、主场活动:吃粽子比赛参赛者以三人为一组蒙好双眼待主持人宣布开始后各参赛选手在原地转五圈然后找到自己的粽子以最快的速度解开包装吃完粽子当完全咽下后举手示意由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手发放奖品.其他两位发放纪念品.
八、对食堂的宣传和回报通过主场活动为食堂作宣传加强与同学的交流.
九、活动进行期间
1.活动中制作特制大型横幅在食堂南门口悬挂
2.活动中制作海报张贴在校区明显处
3.有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示.
4.在活动进程中膳委会工作人员均大力为赞助单位进行宣传.
十、在活动结束后将进行总结和回忆通过精美照片详细述说活内容及过程
一、活动主题品味端午,传承文明
二、活动背景传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形“非物质文化遗产”,因此更容易在淡化的过程的丧失,现在人们之所以觉得过节越来越没意思随着经济开展,精神文化的缺失越来越令人感触颇深信仰危机,道德迷茫,是非模糊,黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少,而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失,没有了历史,失去了鉴别端午节是敬请期待更好文章中华民族古老的传统节日xx年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产,在中国流传xx年的端午节一下子成了韩国人的民族节日,这是我们的民族之耻也是我们的民族之思
三、活动目的通过“品味端午,传承文明”活动,更加深入认识我们的传统文化,认识到我们消失的不只是一种经典文化,而是历史文明;积极保护和开展我们的经典文化,并做出思考通过思考“保护传统节日有何意义?如何保护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化,更好的做好传统文化的继承和开展的工作
四、活动对象临猗义工联合会会员,诗联社成员、小作家培训中心学生赞助单位
五、活动地点青少年活动中心
六、活动时间xx年6月6日星期一早8:30点——上午11:30点
七、活动内容
1、端午传统文化介绍
2、诗联社学者讲座
3、即兴诗词歌赋
4、分发活动赠品
5、合影留念
八、活动流程
1、xx年6月5日开始场地布置
2、6日8:30主持人宣布活动开始
3、主持人宣读活动背景及目的
4、做有关中国传统文化走向的演讲
5、诗联社学者讲座
6、即兴诗词歌赋表演
7、给与会者分发活动赠品
8、请大家畅谈自己的感受
9、做最后点评总结并向参与者表示谢意
10、合影留念,主持人宣布结束
九、活动中注意的问题细节
1、与会人员务必事先准备相关内容,准备发表自己的看法
2、活动准点开始,请参与提前半小时到场并登记迟到者应尽量不打搅别人
3、会场请不要大声喧哗,随意走动
十、活动筹划组织者临猗义工联合会六牛诗社临猗县诗联协会
一、活动主题情系端午节,爱驻荣耀院
二、活动背景目前我国社会处于尊老尚老以及努力构建和谐社会的大背景下,为发扬中华民族尊敬老人的美德,我们决定开展一系列关于“慰问敬老院老人”的活动与此同时,我们湘南社工协会的学生及活动参与人员将秉承着“情系端午节,爱驻荣耀院”的理念,热情参加此次活动,并发扬中华民族传统美德
三、活动目的本次活动秉承“情系端午节,爱驻荣耀院”的理念,通过慰问活动,为敬老院的老人提供力所能及的帮助与效劳,并且为他们带去一场异彩纷呈的文艺节目,给他们带去温暖的同时丰富他们的精神文化生活从而我们的同学们也可以利用本次时机,在活动中充实自己,在奉献中享受快乐,并使得活动得以有效展开由于参加本次活动的同学主要我们湘南社工协会,所以借此时机亦能充分增强我们的团队合作意识,提高综合素质并坚决我们投身社会公益事业的决心,培养大学生的责任感和奉献精神,展现当代大学生的风采,弘扬雷锋精神,以实际行动传承中华文化,为社会和谐添砖加瓦
四、组织机构
1、主办单位苏仙区局湘南学院社会科学系
2、筹划承办单位福城志愿者协会湘南社工协会
3、赞助单位、精英入党
五、活动地点郴州市荣耀院
六、活动时间xx年6月6日
七、活动开展形式通过上一次的敬老活动活动我们与郴州市苏仙区的荣耀院建立了良好的联系,适逢端午节,我们准备与郴州市福城志愿者协会一起前往敬老院,慰问老人、与老人开展互动、为老人们提供效劳……
八、活动内容:
1、帮助敬老院做好清洁工作,帮助老人内务;
2、陪老人下棋、聊天,适当锻炼身体等;
3、逐步形成多对一的帮扶意向,方便以后定期到敬老院看望老人;
4、和老人一起包粽子,倾听老人们的事迹
九、活动准备
1、提前与敬老院取得联系,商量具体活动事宜
2、准备好粽子叶和糯米等材料,水果及日常小用品
十、活动过程
1、院长介绍敬老院根本情况.
2、给老人送上礼物.
3、安排社工们包、煮粽子.
4、清扫卫生,修剪指甲,清洗衣物等(分工活动)
5、与老人聊天,下象棋,打牌,听老人讲故事等
6、活动结束,清理活动现场,与老人道别.
十一、考前须知
1、活动人员在活动开展期间服从管理,不得单独行动
2、注意个人行为,维护个人与学校形象
3、活动人员自备水、干粮等必需品,统一时间就餐(中午)
4、活动人员对待工作要认真细致,不得擅自离开岗位
5、参加活动人员必须准时在指定地点集合,如有特殊情况需提前告知负责人
6、行为举止要大方得体,注意措辞用语,表达大学生的风范
7、明确立场,把自己定位为一个社会工作者,而不是去玩的学生,踏踏实实做事湘南社工协会xx年5月29日
一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感
二、活动的目标围绕我们的节日--端午节这个主题,从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这三个局部入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力活动目标可归纳为端午节习俗献祝福
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取的能力
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况让学生感受到过节的快乐通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌进行端午诗歌朗诵表演
3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节
四、活动安排活动活动时间xx年6月7日活动地点各班教室活动评委各班选五名小评委活动主持人各班选一名小主持人奖项设置端午节粽子活动目的端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端午节的之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人
五、实施的步骤
1、提出问题1你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说2在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢你知道哪些有关端午节的诗歌呢3你打算怎样度过今年的端午节呢这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究
2、探索与展开1组织调查将全班学生分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长组织调查了解有关部门端午节的知识,并把这些知识成文,选派代表在全班进行提问:调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难,是怎样解决的,通过这次活动,你有什么感受和启发2网上阅读为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来3协作交流为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法例如编手链、包粽子、折葫芦等
3、应用与深化通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节并通过语言或其他方式表现出来通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集的能力与习惯
4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣模板内容仅供参考 。