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大班主题教育活动方案幼儿园的活动丰富多彩这是大家都知道的,但是在开展活动之前,更重要的是需要写好一份活动方案来执行活动,那么大班主题的方案可以怎么写呢以下是精心收集的大班主题教育方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标活动准备活动过程问李老师是用些什么废旧材料制作的你想成为一名小设计时吗请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装1有序的上台2随音乐节奏做动作将时装展示出来3请家长填活动反应表,反思心得活动目标活动重难点活动重点积极参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯活动难点尝试用合作的方法拼出完整的儿歌活动准备学习用品、生活用品字卡假设干、儿歌一那么、黑板三块学习用品字卡铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀生活用品字卡饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕活动过程指导语这几天我们都背来了小书包,书包里要放些什么呢你们知道哪些是学习用品吗幼儿说说小学里的老师要考考我们小朋友出示音节卡片,这些拼音宝宝里有的是学习用品,有的不是学习用品,你能把它们分开吗指导语在你们的桌子上有一张纸条,上面要告诉我们小朋友一句话,你想知道它说什么吗边上还有几个字宝宝,它们是来和拼音宝宝做朋友的不过这回要考验我们小朋友合作的本领,你们要一起动脑筋,先把拼音拼一拼,然后再去帮它找朋友,把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面,要对对齐,这样才算真的找到了朋友1告诉大家你拼出的是一句什么话2考考你们,第×个拼音宝宝是怎么拼的老师,幼儿3告诉大家,这些纸条连起来就是一首儿歌啦,我们小朋友本领真大我们一组接着一组念念看,每组念一句活动目标活动准备活动过程师夏天到了,奇奇可快乐了他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢让我们来看看发生什么事情观看情景剧表演1出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问提问奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点然后发生了什么事妈妈带奇奇去了哪里你觉得医生会说什么奇奇会说什么2幼儿观察并逐幅图讲述3教师引导幼儿完整讲述奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎”奇奇说“我以后再也不吃那么多冷饮了”1师夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢2请幼儿分组讨论活动目标活动准备活动过程延伸活动组织幼儿踏青观察春天的树木附儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了小鸟飞进小兔的院子里小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶小鸟扑扇着翅膀说“谢谢!谢谢!”小狗和小猫明白了树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟瞧,他们拿起铁锹去种树啦!活动目标活动准备活动过程教师今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗我们一起来看一看吧老师出示礼物,拆礼物幼儿1冷冷的幼儿2滑滑的幼儿3白色的小结冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的环节简析幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的幼儿讲述方法幼儿1用热水捂,就像捂牛奶一样幼儿2用电吹风吹幼儿3用榔头敲碎幼儿4砸碎它教师要求四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧环节简析幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比拟高的温度,可以让冰融化的比拟快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比拟长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比拟快速的溶解方法——热水这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差教师把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖教师拿到礼物你们开心吗现在让我们拿起礼物回教室分享吧模板内容仅供参考 。