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大班心健康活动设计方案社会各阶层十分重视幼儿的效果,希望通过健康能够培养幼儿树立健康生活的理念,也能帮助幼儿实现健全人格的培养以下是精心收集的大班健康活动设计方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标活动准备音乐假设干、PPT活动过程“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢”个别幼儿“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢”“刚刚上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”师今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!出示男孩阿力,有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他的心愿就是希望长高,长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……出示PPT,讲述故事那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧你也可以邀请后面的客人老师一起音乐如果感到幸福你就拍拍手活动目标活动准备一组讲述孤独兔子故事的幻灯片,几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等活动过程教师小朋友们,今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事,小朋友们以前一定是没有听过的,因为这个故事是最近才刚刚发生的哦所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦,因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇故事概况从前有一个小兔子,由于平时自己一个人在家,所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友可是有一次森林里面突然起了大火,大家都在互相帮助思考逃生的方法,可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着,如果当时小朋友正好在小兔子的身边,会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢游戏一连体人游戏规那么幼儿自选同伴,两人一组将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上,将两人连在一起两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等如果报纸中途破碎那么停止游戏,以报纸不破碎者为优胜说明障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路,或者是教师自行画的圈圈之类的游戏
二、背靠背游戏规那么幼儿自选同伴,两人一组让幼儿两两背对背坐下,两腿伸直,双手臂向后互相钩住,然后试着站起来说明这个游戏教师可以划定一些范围,首先把全班幼儿分成几个大组,然后每个大组派出两个小朋友进行游戏,剩下的小朋友为自己的组员加油轮流着进行教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会教师小朋友们刚刚玩游戏的时候都很开心,都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通,所以呢,可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的那么刚刚故事中的小兔子呢,在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦,所以不再孤独一个人了,于是呢,最后就能够平安的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了它呢,要老师谢谢小朋友的热心帮助!总结教师今天,我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心,那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢在家里面,有爸爸妈妈的帮助,在幼儿园里面,和小朋友们、老师们在一起,大家相亲相爱,是不是不会感到孤独了呢所以呢,小朋友们在家里面可以帮助爸爸妈妈拿拿拖鞋,端端水,在幼儿园,和小朋友们合作搬搬桌子之类的,于是,什么事情都难不倒我们啦,对不对活动过程出示谜面左一片,右一片,中间隔山看不见教师引导幼儿说出谜底后答复下列问题教师1那你们知道谜底是什么了吗对,是小耳朵现在就请小朋友跟我一起说耳朵、耳朵、我有一对小耳朵那摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说小耳朵长的什么样跟老师说小耳朵,两片子,伸一伸,扇扇子2那你们知道小耳朵有什么用处吗接下来,我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了教师现在请小朋友把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什么了教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发出声音,让幼儿说一说都听到什么声音初步了解耳朵的用处教师1小朋友你们刚刚知道老师在干什么吗2咦,奇怪,你们不是把眼睛都闭上了吗,怎么知道的3那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住,看你们还能猜出来我在干什么4你们知道刚刚我又干什么了吗为什么教师小结我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比方说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害1这个小朋友怎么了2她的耳朵为什么疼3医生说她的耳朵里进了一粒小豆子,并且已经发炎,多可怕呀那你们说一说,我们应该怎样保护自己的耳朵4看动画片《不要随便掏耳朵》教师小结在生活中我们能不能随便掏耳朵,如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以我们要学会保护自己的耳朵,跟别人说话的时候声音不能太大,不能对着小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物体去掏耳朵,因为耳朵里的耳膜对我们很重要,如果把它弄破,就听不见声音了如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴,这样可以减少声音对耳膜的刺激规那么请一名幼儿上来用布蒙住眼睛,其他人围成一个圆圈,边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动,让蒙眼睛的幼儿来摸,被摸到的小朋友说“请你猜猜我是谁”,被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字活动目标:活动重难点了解手足口病的传播和预防的措施活动准备手足口病例图活动过程:全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为顶峰期这种病传播速度极快,传播.怎样预防手足口病幼儿讨论小结预防措施1注意保持口腔,饭后漱口2早上入园洗手,饭前便后要洗手用肥皂,六步洗手法、勤剪指甲、勤洗澡3健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物4不去人群拥挤的公共场所不要经常串门;不要和患病儿童接触5家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己6饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品幼儿加强营养,不挑食,注意休息,防止日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力7保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上垃圾及时清理、消毒1比比谁的小手最干净小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友三结束局部一起说手足口病儿歌你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持活动目标活动准备活动过程——幼儿观看教师表演教师在前面表演,内容大致如下小朋友手里拿着一包膨化食品,说“今天,我在商店里买了一包膨化食品”然后,翻开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛——我们到商场里选购食物时,要注意什么怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期——幼儿自由讨论知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记通过比照相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性模板内容仅供参考 。