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大班语言活动教学方案【多篇】丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与根底,只有具备了丰富的生活经验与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说以下是精心收集的大班语言活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标活动准备活动过程图片演示-幸福的家人引导幼儿说出,爸爸,妈妈,宝宝他们是一家人我有爸爸,我有妈妈,我有爱人,我有儿子,还有我自己小结我们每个人都有自己的家,家很温暖,很舒适,我们每天生活在家里,我们都很爱自己的家教师引导宝宝介绍家人鼓励幼儿大胆在集体面前,介绍自己的家人,提示幼儿把家里人都能说出来我有我爷爷,我有我奶奶,我有我爸爸,我有我妈妈,还有我自己小朋友,你能看出来,吃米糕的这一家人是谁吗让幼儿自由议论,给胆小的幼儿提供说话的时机1你们认识照片上的这些宝宝吗谁找到自己了激发幼儿情绪,自由2老师说一个宝宝的名字,比比看谁先把他找出来好不好帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴如一个很喜欢上幼儿园的×宝宝一个吃饭不挑食的×宝宝一个爱帮助小伙伴的×宝宝歌表演《可爱的家》活动结束活动延伸回家后,给自己的家人介绍小朋友的家人活动目标活动准备故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片活动过程T你们知道什么是心愿吗你有什么心愿T风娃娃也有个心愿,你们想知道吗请你仔细的听一听这个故事倾听故事至“大家都不喜欢你了T风娃娃的心愿是什么帮助朋友做好事T风娃娃帮助了谁它做了些什么好事T小朋友对风娃娃说了些什么T大家为什么都感谢它T现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了T它闯了什么祸T谁愿意帮风娃娃出出点子的,让大家喜欢风娃娃T小朋友为什么喜欢风娃娃了T那么你喜欢风娃娃吗T你喜欢风娃娃帮你做什么事帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等T你不喜欢风娃娃做什么事四找别人的优点T风娃娃和我们小朋友一样,有优点有缺点,我们找到了风娃娃的许多的优点,希望大家以后多看到别人的优点T请你说一说小朋友的优点整个活动分为四个局部谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.活动目标活动准备活动过程这是一只什么样的鞋子又脏又破小结刚刚小朋友答复的真好,说了这么多小结小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物到底是怎么做的呢1快看,有一只小动物过来了,它是谁呀小兔子小朋友猜一猜小兔子会怎么做,怎么说呢自由说2又有一只小动物过来了,它是谁小松鼠咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说自由说3小朋友再看谁来了小老鼠小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说谁来说一说自由说4小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢分组讨论擦干净、按上车把、轮子等5变废为宝小老鼠真是一只聪明的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西自由说教师故事听完了,老师有一个问题请小朋友想一想1小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢讨论,提醒幼儿用完整的话答复2你喜欢故事里的那只小动物为什么3如果你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢自由说现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》,小朋友可以小声说一说小动物们说的话小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,一起做一双鞋子活动目标活动重难点活动重点根据画面猜想故事的内容,感受绘本画面的幽默幽默活动难点在理解故事内容的根底上,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢活动准备多媒体课件、绘本图画书一本、头饰狐狸、兔子活动过程
2、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间,它们会发生一些什么有趣的事情呢
3、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗提问
1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴,你觉得兔子会怎么样呢教师小结原来兔子让狐狸给它讲了个故事接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情,狐狸会吃掉兔子吗我们共同阅读图片猜一猜教师总结其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢,它能够想方法让狐狸不吃自己,也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠,不但没吃掉兔子,还一步一步完成了兔子提出的要求,说明这是一只善良的狐狸活动目标活动准备活动过程教师小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比拟一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴教师一人一句轮换着想想说说我们小时侯和现在不同的地方讨论小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量请幼儿拿出自己幼小时的照片,幼儿看看、想想并答复提问什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的引导幼儿用长大了,我就可以……说一句话,逐一发表自己对长大的想法1教师提出问题如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗练习说长大了,我就可以……的句型对能够大胆说话的幼儿奖励小红花我们会长高想一想,你们长大以后想干什么户外活动找朋友,要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明我长大了模板内容仅供参考 。