还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐主题活动筹划方案音乐游戏中集体游戏又最受幼儿欢送这些音乐形式对促进幼儿协作意识与协作技能的开展都有其独特的作用以下是精心收集的小班音乐主题活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标活动准备活动过程教师用不同强度的声音呼唤幼儿启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化目标准备教学过程师“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起放小动物操音乐老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”当音乐停时师“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的小动物们又是怎样学本领的看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明师“小动物们!看!谁来了”师转身把小鸡头饰戴上幼“小鸡来了!”1幼儿拍出节奏|叽叽叽|叽叽叽|2用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声|喵喵|喵喵|;呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|3在音乐伴奏下进行节奏练习4师“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱”在老师的指挥下有感情地运用强弱比照的声音唱歌曲《两只小鸟》1出示挂图1活泼淘气的星星师“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最淘气,象一只只小眼睛一样看着我们老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星2师“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏3出示挂图2安静柔美的星星师“小星星玩累了安安静静地睡觉了”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星师“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星引导幼儿拍出X—|X—的节奏型4引导幼儿听音乐进行节奏练习5幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲1先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作2再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作师刚刚小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!1师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高2当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始师“天黑了,小动物们回家吧!”过程与方法
2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感情感态度与价值观
4、知道自己是一位中国小公民,并为自己是而感到自豪教学重点让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、特色教学难点各地相对应的语言特色与民族特色
三、教学方法观察法、导读法、启发式教学方法
四、教学准备
1、有关国庆节的相关活动图片东是人,西是人,来来往往都是人阿拉阿拉上海人, 俺们俺们山东人, 俄伲俄伲苏州人,噢们噢们人, 戴花帽的人, 穿长袍的人,外地人,本地人, 亲亲热热一家人, 大家都是,中――国――人!教师在活动结束以后,要给予及时的,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,让其获得快乐同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿,提高他们的自信心教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣活动目标活动准备音乐、图谱、图片、乐器打棒、碰铃活动重点难点活动重点在熟悉歌谣的根底上,学习看图谱演奏活动难点用碰铃演奏十六分音符活动过程师小朋友,你们喜欢唱歌吗师有一位修鞋匠老爷爷他手中的锤子也会唱好听的歌,我们一起来听师老爷爷手中有几种锤子出示大小锤子图片它们发出的声音一样吗师我们再来听一听有什么不一样师敲了几下呢师我们一起拍手来试试师大锤子敲得声音重还是轻师我们再来试一试师敲了几下呢师小锤子敲得声音重还是轻师我们一起拍手来试试师你们认识吗师哪一种乐器的声音像小锤子在敲师小朋友想一想碰铃怎么就敲得快了师这首歌谣叫《锤子歌》,老师将图谱放到表演区,小朋友可以试试除了用打棒和碰铃伴奏,还可以用什么乐器反思每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感性由于小班幼儿没有太多的演奏经验,对于他们来说乐器的演奏是具有一定难度的,因此我选择了歌谣《锤子歌》活动反思这首歌谣琅琅上口,便于理解,同时还有孩子们喜欢的象声词“咚......”“叮......”,并且通过大锤、小锤的比照可以让幼儿更好地感知八分音符和十六分音符以及音乐的轻重、快慢十六分音符的节奏型对于小班幼儿来说颇有难度例如在本次活动中,小锤子敲了八下,小班幼儿没有那么强的自控能力,不可能正好敲八下只要幼儿能跟上节奏,音乐停,乐器不敲即可怎样能让幼儿用碰铃给小锤伴奏时既敲得快还要节奏清晰,那就在于两个碰铃之间距离的掌握,离得太近听不清敲的节奏,离得太远跟不上节奏要提供应幼儿充分的时间来探索发现这一秘密由于小班幼儿没有配器的能力,因此我给幼儿提供了打棒和碰铃两种乐器幼儿可以根据乐器的音色来和大锤、小锤进行匹配,为幼儿后面学习配器做铺垫在整个活动中幼儿的参与度还是很高的,但是仍有3名男孩对于后面的集体演奏环节不是很感兴趣,因为是分组演奏,所以存在等待现象,他们3个是急迫的想敲击乐器,但是老师不允许,所以后面出现了不耐烦的情绪活动目标活动准备蚊子的图片4张粘在棍子上花露水、蚊拍子,打蚊子的PPT图谱活动过程师小朋友们看,谁来我们班啦出示蚊子的图片我们班来了一个讨厌的家伙,是谁啊然后依次把其余3个蚊子都出示出来师那你们看到蚊子了会怎么做呢幼打它师今天呢我带来了一首打蚊子的音乐,我们一起来听一听师你们有没有打到蚊子幼没有/有师打不到,飞走了,看到蚊子你们会怎么样打师那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~师讨厌的蚊子,打死它,我们一起过来打它,啪~~啪~~~啪~~~师哎呀,不好了,又来了很多的蚊子,教师把剩余的蚊子拿出来快过来看一看,又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可开心了,哇,这么多小朋友,我又可以饱吃一顿喽!教师摸肚子师咿,我听到蚊子飞到这里来了,【嗡,嗡,嗡~~~啪!】教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上让幼儿用手去打【嗡,嗡,嗡~~~啪!】多跟几个幼儿玩一下【在重复1遍】师我们打了许多蚊子,数一数还有几只蚊子,数一下【1234,打蚊子1234,打蚊子】,教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞这里这里还有,【1234,用力打,1234,打用力打】师打不到蚊子“你生气”【小小蚊子真淘气】,教师模仿蚊子得意的表情出示第一段图谱教师解读图谱老师画~~~~这个是干什么的红红的表示什么打蚊子飞飞飞干什么了----拿出教具幼儿理解后师我们一起来打蚊子吧!播放音乐,边说边做动作师这次打到没有啊还是没有啊!这次要想方法打住它,播放第一段师小蚊子有没有在你们身上留下什么啊出示图谱解说图谱是不是咬你们啦是,咬到了什么感觉啊痒痒怎么办呢抓一抓蚊子叮一口,抓一抓,反复几遍叮幼儿,让他们抓一抓小蚊子飞到上面去了教师拿着上面,啪下面,啪这边,啪那里,啪打不到“我了吧”,被蚊子叮到了,我们要喷点花露水就不痒了,假装给幼儿涂一涂好了,涂完药我们睡觉吧!我们跟着音乐在一起来打蚊子幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏游戏1被拍到的幼儿就要蹲下去分角色,玩2-3次活动结尾师小朋友知道蚊子都住在什么地方吗不知道,蚊子喜欢在阴暗潮湿,脏脏乱乱的地方住,如果你被蚊子叮到了,很痒的话,要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药,就不痒了,所以夏天小朋友一定要勤洗澡,爱干净,讲,好不好好模板内容仅供参考 。