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幼儿园中班艺术主题活动方案多篇幼儿园在中创设艺术环境不仅是资源良好的展现,也是非常重要的一种手段,是开展艺术教育的重要方法以下是精心收集的中班艺术主题活动方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标学唱歌曲,尝试仿编歌词感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感活动准备歌曲图谱活动过程秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢我们一起来听一听提问太阳给它什么颜色根据答复出示相应的图片预设第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据答复唱出来;第三句你看了图谱,知道这句歌词了吗根据幼儿答复唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的哪些地方唱的是一样的每句开头都是“太阳喜欢”太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱欢快、愉悦⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱⑵逐步取下列图片,让幼儿学唱歌曲把颜色图片拿掉,你还会唱吗⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不同第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词活动目标重点、难点重点按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫难点涂色活动准备学具准备七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔活动过程教学反思通过这节课的学习,孩子们已根本会画七星瓢虫,并能涂上颜色!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比方画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等不过,画的都挺像的另外,在这节美术活动中,我尽可能提供应每个幼儿表现与表达的时机,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的活动中、活动后的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动在中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和开展总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了我们好似看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了活动目标活动准备⑴学习使用剪刀的方法⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线活动过程出示两个蚂蚁模板冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的出示画有较大圆形的彩色纸蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说“我已经长大了,我想一个人住一间房间”蚂蚁爸爸同意了⑴示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转先剪出圆形,再沿着波浪线把圆形一分二⑵幼儿学剪,教师观察指导
①指导幼儿拿剪刀的方法
②观察幼儿能否沿着轮廓线,剪一点,转一转搬呀搬,搬到哪儿去呢这里有一块空空的地方出示铅画纸⑴示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来再搬爸爸妈妈住的大房间,弯弯的地方是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,相互关心教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴⑵幼儿粘贴,观察指导观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴指导语两间房间弯弯的地方对对好,中间分开一点,有一条路活动目标活动准备幼儿作画工具人手一份记号笔、卡纸师作画工具一份活动过程人物速写完成,师提问他在干什么站着那里看出来的脚幼好玩师那我们一起来画画吧引导幼儿师生共同手指作画速写就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象活动目标活动准备发条玩具假设干发条玩具音乐一段活动过程你们玩过发条玩具吗你玩过哪些发条玩具是怎么玩的幼儿讲述幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩提问你刚刚玩的是什么玩具它是怎么动的引导幼儿边讲述边用动作表现一下,特别有趣的全体幼儿学一学提问请小朋友再去玩一玩,仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化师小朋友,你们喜欢这些发条玩具吗现在,你就来做一个发条玩具,老师来做扭发条的人,我们一起来玩个游戏发条玩具小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性,简单评价幼儿表演老师这儿有一段“发条玩具”的音乐,现在请小朋友一起来听一听听后提问在音乐中,你好象听到了什么1全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具对幼儿的造型进行评价、鼓励2请个别幼儿上来表演师生共同评价3幼儿第二次表演音乐发条玩具,强调听着音乐的变化来做除了这儿的发条玩具,你还想做什么发条玩具请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具师生共同开展音乐发条玩具的游戏模板内容仅供参考 。