还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园春天主题活动筹划方案春风吹拂中扬起手中的线,奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆以下是精心收集的幼儿园春天主题活动筹划方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!活动目的活动准备流程活动一科学——春天的花卉师“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看,并互相交流你找到了春天的什么花它是什么形状、什么颜色的有香味吗活动二手工——花开了活动目标重难点提示幼儿学会合作、分工,能进行整体布局活动方法情景鼓励法、合作创造法活动准备活动过程1制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画2要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放3听信号后,小朋友分组收拾用具1展示幼儿作品,带着幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象并给自己组的画取名2教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行,帮助幼儿积累绘画的经验活动目标活动准备有关歌唱的图谱、节奏图活动过程“小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么”小树长出嫩芽了,小红花也开了……“春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西”老师轻声歌唱师“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图”老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺师“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了听我来唱一遍”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师“你想有张自己做的乐谱吗”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗”幼儿听老师清唱自己填乐谱师“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗”让幼儿对照乐谱“好,我们一起来唱一遍吧”引导幼儿找出难点师“你觉得什么地方不会唱的,很难的”请幼儿自己发现问题师“有谁会唱这个地方”师“那请你们再听老师唱一遍吧”师“现在我们都会擦黑能够这首歌了我们听着优美的琴声一起唱一遍吧”师“谁来帮它起个名字”师“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧”活动设计背景春天是许多人都爱好的季节,春天没有冬天的严寒,没有夏天的酷暑,在阳光明媚的春天选择春游是多么的美好,虽说春天的脚步静悄悄,可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题从环境创设以春天为主题之外,我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上活动目标重点、难点重点:感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美难点在绘画春天的色彩搭配上活动准备音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地活动过程提问你们知道现在是什么季节吗春天是什么颜色的本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美,于是,我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天提问你看到的春天是什么样的颜色春天和冬天有什么不一样和夏天有什么不一样提问歌曲里的春天有哪些颜色你觉得春天应该是什么颜色的教师提示请家长带孩子自选一个角落,让孩子用自带的不同色系的油画棒,把自己所看到的春天画下来教学反思这个春天特别美,每年的春天总是悄悄地来,悄悄地走,而今年的春天留给孩子们的是一种美,一种无处不在,立体的美在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息,也洋溢着欢快、有生机的活力在美的环境中游戏、学习,孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天还用纯洁的声音唱出了春天的美春天的色彩之所以丰富多彩,因为它是有生命的【内容与要求】【材料与环境创设】自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面【活动过程】我们发现了春天的秘密,小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现第一段1幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友,你们猜是谁2根据外形特征猜猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿,大嘴巴这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮这个朋友有四条腿大嘴巴,白肚皮,绿衣服,唱起歌来呱呱呱3课件演示冬天小青蛙在干吗它在哪儿冬眠讨论小青蛙在哪儿冬眠小青蛙怎么会醒过来青蛙想知道是谁在敲大鼓你觉得会是谁在敲大鼓第二段1看影子猜朋友2仔细观察特征后猜想3演示课件验证第三段1听脚步声猜想2演示课件验证小结原来很重、很胖、很大的动物走路,发出的声音就很响第四段这个朋友是从蛋里出生的有的住在水里,有的住在陆地上它也要冬眠,冬眠的时候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里演示课件,揭晓答案雷公公打鼓的声音是怎么样的你们听到雷公公打鼓会怎么样打雷时要注意哪些问题雷公公来了,谁也会跟着来模板内容仅供参考 。