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幼儿园教师学习方案表 为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,幼儿教师制定了学习方案,下面是OK收集关于幼儿园教师学习方案的资料,希望大家喜欢 选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱为了更好的开展新学期的工作,作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长方案,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质
一、思想政治方面 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为标准,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己
二、学习方面 在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教开展的新的局面认真阅读教学杂志,虚心向同行请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的方案,及时进行阶段反应
三、教育教学工作方面 我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式开展的作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知本着以儿童为本,以儿童的开展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面开展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经验活动前的准备工作,在带班过程中能时时以职业道德标准来严格要求自己,面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,积极启发幼儿的三性,完成好教育教学任务使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者重视幼儿的个别差异,了解幼儿的需要、兴趣和潜在开展的可能性,为儿童的自我开展创设一个良好的环境,才能在教育中灵活的扮演最适合的,与幼儿积极互动的角色以上就是我这一学期的个人方案,希望领导监督 教师—传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长学校给我们创造了一个很好的学习环境打造书香校园作为一名从事一线教学的幼儿教师,要通过读书学习,不断更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考 学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件,我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径,要通过读书学习,不断更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考根据学校的读书方案,我制定以下个人读书方案
一、读书目标
1、知识提高让自己成为更富内涵的教师
2、意识提高在读书中提高自己的思想境界
3、能力提高实际教育教学中提高理论联系实际的能力
二、在读书活动中遵循思路
1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原那么,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长
2、积极发表自己的读书点滴体会
3、将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量
5、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野积极发表自己的读书点滴体会
三、读书内容
1、研读专著《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
2、解读纲要《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要试行》
3、每月必读《幼教园地》《学前教育》《教育导读》
4、品读名著《红楼梦》
5、专业理论《主题活动与幼儿成长》
四、主要措施
1、积极参加学校组织的集体读书学习活动
2、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野
3、以品读为主,认真书写读书心得体会读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么,与教育教学工作有关的先读、精读,古今中外文学名著选读、略读、速读
4、读书要与思考有机结合
5、古人云“学而不思那么罔,思而不学那么殆”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高
6、按照幼儿园读书活动实施方案的要求,把读书活动和日常教科研活动融合在一起扎扎实实地投入到教师读书活动中去
7、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》,构成自己的“三本书”同时广泛阅读各类书籍并要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习 我希望通过我的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师 阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点”我希望通过读书实践,自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师 最后,我想说天下风光在读书“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点”我们应把读书作为今天的选择,让我们自己翻开书本,翻开自己的成长之门,走向人生开展的最高境界!智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀! 使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书方案如下
一、我的读书目标
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小开展的需要
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力
3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中
二、我的读书措施
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书方案
2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣
3、读书要与思考有机结合要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同开展,并参与网络论坛交流借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结
三、我的读书内容和具体时间安排 5月份阅读《新课程怎样教》历史 6月份阅读《史海拾珍》 7-8月份阅读《三国演义》 9月份阅读《爱的教育》 10月份阅读《教育从爱开始》 11-12月份阅读《一生的成功方案》,并且提交一份读书心得、一份读书笔记,并进行自我总结 相信通过自己不断地学习书中的阳光会照亮我的心灵指引我前进的道路模板内容仅供参考 。