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文本内容:
202X年德育处工作方案4篇 xx—xx学年第二学期德育处工作方案
一、指导思想 以贯彻和落实《中学德育大纲》为核心,围绕“立足标准创特色,着眼长远谋开展”的工作思路,立足教育本体,大力实施素质教育倡导德育的主动性、学术性和科学性,以保证其有效性,为我校德育工作走出一条自成教育特色加品牌的阳光之路而努力
二、德育总体目标是
1、把全体学生培养成热爱祖国,具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民;引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观;使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造;成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人
2、深化“自成教育”体系,完成教材编写工作争取将自成教育体系创立为市级、省级特色 德育分层目标 初一年级“自信—成功”教育 认真学习《中学生守那么》《中学生日常行为标准》,按照自尊、自爱、自信的原那么,养成良好的行为标准 初二年级“自强—成才”教育 在抓好养成教育根底上,对学生进行“科学人生观、价值观、世界观”教育以管理促学风,同时做好待转化生的工作使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法,具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力 初三年级“自律—成人”教育 对学生进行“理想、前途、信念“的教育使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想,确保每个毕业生以成功者的身份进入高一级学校
三、工作思路
1、树立一种意识以生为本即以学生为主体
2、抓住两条主线抓学生的自成教育,抓班级常规管理
3、突出三个重点通过课堂教育熏陶学生良好的品德;通过常规管理促成学生行为习惯养成教育;通过丰富的活动培养学生多种能力
四、主要工作举措
1、致力建设一支优秀的德育管理队伍形成点、线、面三结合的学校德育教育空间,
(1)、加强班主任队伍建设
①期初,组织班主任进行工作培训学期中,举行了班主任工作经验交流会,让班主任做到取长补短、互相促进,学期末,开展班主任德育论文评选,评选优秀班主任,进行工作总结,对一学期班务工作回忆与展望
② 标准班主任工作职责明确班主任日常规制度,由班主任牵头组织任科教师组成班德育工作小组,由级部牵头组织局部任科教师代表组成班德育工作小组,充分发挥共同管理的作用
③积极组织班主任读书会
④完善评价机制和鼓励机制,调动班主任工作积极性,采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式,重视校内班主任的培养工作,创造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出,打造一批名班主任
(2)、加强学生会干部、值周班队伍建设,充分发挥学生自治作用
①加大对学生会干部、值周班队伍的培训,充分发挥其监督检查作用,公正、公平的检查班级工作
②以学生会开展活动为主要载体,培养学生自主管理、自我开展的能力,加强学生的前途理想教育
③值周班队伍每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价,结果纳入到五星班级评比,通过评比调动各班的积极竞争,争创五星班级
④通过学生会干部的培训,努力实现学生自我管理的目标
2、全面推行学生素质教育,把自成教育摆在首位
(1)开学初,各班切实加强入学教育,开展“培养好习惯 成就好人生”主题活动,组织学生开展“标准伴我们成长”活动,认真学习日常行为标准,让学生有章可循,有距可蹈,促使学生认真自觉遵守学校各项制度,建设良好的学风、校风
(2)狠抓学生行为习惯养成教育,从大处着眼细处着手
(3)加强渗透感恩教育,让学生学会尊重,学会感谢,学会回报
(4)提倡保护环境,美化校园的“弯腰行动”,让学生在生活中养成良好的卫生习惯
(5)加强礼貌待人的教育,做到自觉遵守各种社会秩序,做好学生人品教育
(6)加强了学生自我平安保护教育通过专题讲座、校园播送、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行平安教育
3、以人为本,营造有利于学生身心开展的校内环境,全方位育人
(1)管理育人 为了提高德育实效,解决班会课被挤占现状,拟开展德育微课教育,暂定每周3次,每次8分钟班主任老师要充分备课,提高效率,提高班级管理时效性 首先,提取微课程的“微”性(教学时间不长)、针对性(针对学生的德育需要)、生成性(在学生学习过程中开发课程)与发散性(关注课后的多向延伸),促使其校本化,从而更好地彰显德育微课程的教育性,专题性、模块性与生成性其次,提取学校德育中相对稳定的专题(例如仪式教育、礼仪教育),遴选阶段性德育重点(例如军训强调的纪律教育),插播德育热点(例如雷锋精神教育),形成相对完整的学校人格教育内容体系突出教育专题中的核心价值,倡导发散性延伸,提倡多元评价,增强德育的趣味性和实效性 另外,每月坚持开展班级星级评估,依照制定的《班级评估考核细那么》,对班级卫生、课堂、纪律、仪容仪表等常规管理进行全程考核,指导值周老师、值周班、学生会具体检查,每天及时反应催促各班整改,每周及时总结公布各班评比情况,每月及时评估各班星级等级通过一系列的评比,激发学生的集体荣誉感,增强班级体的凝聚力
(2)活动育人 各类活动,是德育工作的有效载体,是提高学生综合素质、表达学生良好精神风貌的重要舞台本学期德育处将继续开展好自成教育系列活动,制定详细的德育活动方案,充分发挥学生自主管理和创造能力,采取长期性和灵活性相结合的原那么,要使本期活动开展得丰富多彩 积极组建学生成长档案袋,记录学生成长足迹
4、构建家校教育网络,拓展德育教育空间,多渠道育人 通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会,让家长充分了解学校,了解学生,最大限度整合家、校结合,让家长委员会充分发挥作用,促进学校教育工作的开展
五、本学期重点工作
1、三月份学雷锋志愿者活动
2、清明节纪念活动
3、庆
五一、
五四、七一活动
4、毕业班工作
5、区教育局布置的各项工作
6、自成教育教材编写 xx年3月7日
1、留守儿童活动,时间下周一第二节课后,地点留守儿童之家
2、对学生进行课间眼保健操的要求与管理
3、四顶知识竞赛训练,
4、消防平安黑板报评比
5、积极准备,迎接留守儿童之家检查
6、筹备班主任论坛活动
7、做好留守儿童之家书籍的编排归档 第10周 工作安排
1、观看消防电影
2、八年级班主任会议
3、八年级的纪律教育会议
4、参加市教体局四项知识竞赛
5、迎接市、区两级留守儿童之家检查
6、完善好泸皖情的资料上报工作
7、做好班主任论文的编排工作 其它建议
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观为指导,立足“三个坚持”,按照“重心下移、超前介入、细化管理、创新载体”的工作思路在校党总支和校长室的领导下,牢固树立“以诚为先,以人为本,以德传德,以心育心”的育人理念,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改良未成年人思想道德建设的假设干意见》的精神,牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念,坚持“效劳育人”,大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境确保全年学生违法罪率为零,义务教育阶段学生辍学率为零,学校平安事故率为零进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法,准确把握德育工作的规律性,表达德育工作的时代性,增强德育工作的实效性逐渐形成德育特色
二、具体工作 一认真开展学习,实现德育观念的转变。