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中班艺术活动方案筹划方案5篇我们可以通过幼儿艺术活动让孩子们学会欣赏各种事物,懂得欣赏可以使幼儿更加热爱身边的事物,更加热爱大自然;以下是精心收集的中班艺术活动方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动:《北京市幼儿园教育指导纲要试行》实施细那么社会领域提出了“通过多种媒介和活动,使幼儿了解一个多民族多文化的国家,懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动,在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣,于是我和幼儿通过欣赏学跳创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次活动目标:1感受蒙古族三段体音乐欢快优美的音乐风格特点2初步尝试合作创编蒙古族舞蹈,感受创编的快乐活动准备:1物质准备音乐课件小水桶2经验准备幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的根本动作活动过程:一听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点1幼儿听《草原小牧民》律动进教室2蒙古骑马挤奶动作练习二欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐一幼儿欣赏音乐1师今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐,小朋友认真听听这是哪个民族的音乐,你有什么感觉,好似看到了什么2幼儿说出自己对音乐的理解,以及自己的心情二幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片,同时感受音乐的快慢变化1现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人们都在做什么2幼儿根据幻灯说出人们的生活3你发现音乐有什么变化4教师为幼儿介绍音乐这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马摔跤挤奶的欢乐场面三再次欣赏音乐,感受音乐快慢变化1刚刚小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,如果你是蒙古人你想做什么事情想一想音乐快的时候你在做什么,慢的时候你在做什么2分段欣赏音乐1快的时候做什么动作,请个别小朋友做动作,其他小朋友来学一学2跟着快的音乐做一做动作3慢的时候做什么动作,请个别小朋友做动作,其他小朋友来学一学4跟着慢的音乐做一做动作四幼儿分组听音乐进行编舞1请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编师刚刚小朋友的动作做得很漂亮,接下来让我们也来做个蒙古小牧民,一起来编个舞蹈,可以加上简单的队形变换,注意音乐的快慢变化,让你的舞蹈更加漂亮2教师鼓励幼儿合作,并简单介绍道具3幼儿自由创编教师巡回指导五幼儿自由展示1幼儿集体听音乐自由展示2幼儿分组自愿展示活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的根本特征,并能进行分类根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动中班幼儿能运用绘画手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动活动目标
1.能发现不规那么线条画里的几何形状,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画
2.能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣活动准备
1.黑板,示范用线条画1张内含三角形圆形半圆形长方形,装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条
2.线条画5大张内含三角形圆形半圆形长方形椭圆形梯形,黑色勾线笔人手1支,水彩笔假设干活动过程
1.出示线条画范例,请幼儿说说自己的发现师这是一张神奇的线条画,在画里藏着许多秘密呢,仔细看看,你发现了什么师再仔细看看,线条画里还有和它一样的形状吗线条画里有其他的形状吗教学建议在幼儿发现一种图形后,引导幼儿继续寻找相同的图形,进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形
2.游戏导入,示范寻找和添画出鱼的图形1师再告诉你们一个秘密,许多淘气的小鱼就躲在这些形状里,跟我们玩捉迷藏游戏呢,你找到它们了吗2教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形
①师老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿教师示范找一条长方形的小鱼,添画出小鱼的眼睛嘴巴鳍尾巴
②师形的小鱼找到了,刚刚老师添画了什么,就变成了小鱼了3幼儿尝试寻找不同的形状,添画小鱼外形
①师其他形状里也藏着很多小鱼呢,谁找到了试试把它们画出来吧请两名幼儿在线条画中指出小鱼,添画眼睛嘴巴鳍尾巴
②小结线条画里藏着圆形的小鱼三角形的小鱼长方形的小鱼半圆形的小鱼教学建议在教师示范添画小鱼外形时,如果有幼儿提出他已找到小鱼,那么请幼儿来示范添画,教师可在一旁提示要添画完整,可用“哪里是小鱼的头”“小鱼的眼睛在哪里”“看看小鱼还少了什么”等进行提示请幼儿来尝试寻找和添画时,提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼,两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼,这样节约其他幼儿等待的时间,又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受4出示装饰好的小鱼,贴在相应的图形上师我也找到了几条小鱼,你们瞧,这是圆形的点点鱼三角形的波浪鱼长方形的斜线鱼半圆形的小花鱼,它们都穿上漂亮的衣服啦教学建议装饰好的小鱼尽量选择小图形,因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形,这样装饰好的小鱼贴在相应图形上,就不会遮住幼儿之前的范例,能较好地尊重和展示幼儿的创意
3.幼儿操作,寻找和添画鱼的外形1师你们想不想找小鱼在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼,里面还有跟黑板上不一样的图形呢,找到小鱼后就帮小鱼画出头眼睛鳍尾巴,还可以给它穿上漂亮的衣服,我们赶紧去找一条吧2幼儿操作,教师提醒幼儿要添画完整的鱼,画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹留意找到不同图形的小朋友的作品教学建议幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形,给幼儿更多挑战和迁移经验的时机重点引导幼儿寻找小鱼图形,并添画完整,鼓励幼儿寻找多条不同形状的小鱼
4.拼图欣赏,分享图形变化的小鱼1拼图游戏与幼儿一起将操作桌子拼起来,使画面变成大拼图引导语中间的小朋友站两边,小鱼小鱼找朋友,变成一张大拼图2分享交流师线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了,谁找到了跟黑板上不一样形状的小鱼有趣的图形能变出有趣的小鱼,你最喜欢哪条小鱼师喜欢找小鱼吗线条画里还藏着很多小鱼呢,我们把画带到班级里去,继续找小鱼吧教学建议拼图游戏时,可请幼儿帮助一起拼桌子,让他们亲历自己的作品变成大拼图的神奇和惊喜;分享交流可用自己介绍相互推荐教师提示的方式讲评,结合现场情况,帮助幼儿提升创作经验活动目标1初步了解横线竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;2能绘画出几种根本的网状图形;活动准备自制图片宣纸毛笔颜料活动过程一教师做小鱼游动作,带着幼儿进入活动室配乐二出示图画1师1从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼看!出示图片他为什么他能抓到这么多的鱼呢捕鱼人用网抓鱼这些鱼能不能从网里跑出来为什么他的网怎么织的怎么样的观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢注意观察网眼的疏密2师小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小3教师补画三颜色匹配1师这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的那他捕到的鱼是什么颜色的为什么他要这么做呢理解好朋友颜色,这样鱼不容易区分2教师出示蓝色鱼示范编网四创编鱼网1师除了这样的编织方法编网,还可以怎么编你还见过其他的网吗是怎么样的2尝试让假设干幼儿讲述表现创编的鱼网3幼儿操作练习编网师现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!五评价活动1展示幼儿作品师捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收有没有都网住鱼呢观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网你觉得谁的网编织的2戏结束活动师今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗活动延伸继续创编不同的网美术剪贴温暖的家活动目标1根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动2培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,3培养幼儿保护小动物的美好情感活动准备1人手一把剪刀透明胶双面胶胶水作业纸2各种废旧物品树叶花瓣小纸片报纸挂历纸塑料玩具碎布片花生活动目标1学会用红黄蓝中的两种颜色调配,乐于探究三原色两两调和后的变化2操作中能用三原色调配出橙色紫色绿色并完成涂色3激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感5鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣活动准备1红黄蓝三色颜料调色盘棉签假设干23个装着红黄蓝颜料水的矿泉水瓶,及3个红黄蓝颜色的瓶盖3颜色变色记录表红黄蓝颜色宝宝图片活动过程一创设魔术情景,变魔术引题师我是魔法师,今天带来了一个神奇的魔术,小朋友只要认真仔细看表演,你们也会变成魔术师魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术,它们来了教师逐一出示红黄蓝三个颜色宝宝教学评析用一张盖着桌布的桌子当台面,创设魔术情景这样会为这节课增添些神秘色彩,更能吸引孩子们的注意力二引导幼儿观察变色及记录1出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶,引导幼儿观察看,这里有个魔法瓶,小朋友看看瓶子里装着什么颜色黄颜色师对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子,摇一摇变一变黄色变成了橙色出示记录表,请幼儿上台帮助找出相应颜色宝宝,将刚刚神奇的变化记录下来黄色和红色手拉手变成橙色2出示装着红色颜料水的矿泉水瓶,引导幼儿观察装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色紫色师同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化3请小朋友猜猜装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化师请一个小朋友来当魔术师,让他上来变一变请小朋友上来操作,得出蓝色加黄色变成绿色4引导幼儿讨论你发现了这神奇的魔术是怎么变的5教师小结黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色三引导幼儿变色1启发幼儿橘子葡萄青蛙是什么颜色橙色紫色绿色师精彩的节目开始了请小朋友来当魔术师,第一个节目变橘子看一张纸上画出一个白橘子,不像,怎么办第二个节目变葡萄,一串白葡萄,不像第三个节目呱呱呱,跳出一只白青蛙还是不像怎么办2请小朋友观察记录表,橙色是怎么变的教师引导幼儿,用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起3讨论用了几种颜色哪两种颜色怎么变的变成什么颜色4引导幼儿说出颜色加颜色变成颜色画5葡萄是紫色的,怎么变引导幼儿尝试操作6教师归纳小结红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;四幼儿分组操作1幼儿动手尝试用红黄蓝三个颜色分别调出橙色完成操作材料《变色》中的橘子葡萄青蛙涂色2强调要求1颜色不能混色2手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净五展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏设计意图这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构,通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的样子活动目标
1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境
2.开展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想活动准备
1.物质准备各种职业图片
2.经验准备活动过程一预热阶段
1.提问你认识哪些人他们都是干什么工作的
2.你长大了想做什么样的工作为什么幼儿自由讨论二图形刺激
1.欣赏各种职业人物的照片请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的
2.引导幼儿观察不同人物的职业特征重点讲解职业特征较突出的如医生解放军等三创作表现
1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来
2.作品要表达出自己在什么地方,干什么工作
3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决四诊断作品
1.教师从构图色彩等方面评价作品
2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容中班艺术活动方案筹划方案5篇模板内容仅供参考 。