还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
夏令营活动方案夏令营创意活动筹划方案 夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动,具有一定的教育意义下面是第一为大家的夏令营,欢送大家阅读 一活动背景 为丰富广阔学生的暑期生活,让市中小学生了解丰富的地域文化和宣传文明,同时为广阔学生提供一个学习和交流的时机,经CC新英才英语学校与CC市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动 首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”
二、活动目的 为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营 依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的CC深入人心为广阔学子提供一个学习和交流的时机,度过一个难忘和有意义的暑期
三、具体安排 一主办单位CC市新英才英语学校 二承办单位CC市文化传播创作中心 三协办单位此次夏令营活动赞助单位 四筹划单位CC市文化传播创作中心 五赞助单位 六参加对象CC市中小学生为主 七开营时间8月1日——8月3日或顺延 八开营地点CC市新英才英语学校 九活动费用企业赞助,营员承当局部费用 十媒体支持 电视媒体CC电视台 平面媒体《CC日报》、《CC晚报》等 网络媒体CC各大门户网等 十一开营地点王滩水库 十二准备阶段 确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调 十三活动步骤 第一天 AM 930到达营地熟悉环境 1000开营式营长致欢送辞、主办方领导讲话、学生代表发言 1100午餐餐前带着小客人参观营地 PM 1300~1330后营员交互重组小队 为自己的小队命名,准备 1335~1410说说我的英语故事各自准备一段Speech 1420~1550互动游戏 1500~1530谈谈我的学英语经历 1530~1550后两天活动考前须知说明 1550~1700山海关旅游 其他课程待定例如英语课程 第二天 AM 700营区集中后至基地 900~1100互动英语 11:15午餐 pM 1300~1600互动英语 1610~1700篮球比赛、拔河比赛 1730~1830快乐自制晚餐 1900~2100才艺大比拼篝火晚会 2200就寝 第三天 AM 600~630起床,内务 630~700健身操 700早餐 730~800内务大比拼 800~1100英语口语训练英语互动训练 1115午餐 PM 1230~1330英语口竞赛 1330~1400夸夸我的小伙伴 1400~1430结营式公布成绩、分享经验、互赠礼物 1440返程
一、活动简介
1、时间地点201X年7月1日起,以“期”为单位,每期为7天时间
2、意义丰富英皇学员的课外生活;学员和外教一起上课生活,让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活
二、活动对象
1、参与人数每期每班15人
2、参与条件年龄段要求
3、活动费用1380元/期
4、报名时间第一期报名截止至7月1日活动前
5、报名渠道英皇英语课程参谋处
三、活动流程
1.一期时间为7天
2.每期每个班级学生人数为15人,分配1名外教和1名中方教师为主要负责人,及一位炊事员
3.深度英语训练营主要活动内容 早上以中教为中心,教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的词汇、句子做铺垫; 下午以外教为中心开展一系列的活动,偶尔组织外场活动时,学校需提供校车,保全人员,外场活动的活动费,学生另缴,多退少补
四、部门责任分工 市场部和销售部 a“夏令营”场地统筹安排; b“夏令营”活动宣传物料制作,市场部及前台负责发放宣传单等;c“夏令营”现场布置和秩序维护; 教学部 a课程教师安排外教一名、中教一名; bTutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员,push本校学员积极参与; c由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及考前须知等给已报名参加所有“夏令营”的学员; d“夏令营”过程中注意平安问题 行政部 a负责采购夏令营所需教材、生活用品等
五、筹备进度控制
六、活动材料
1、场地布置类教室或操场等情况确认
2、宣传物料类校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类相机
七、活动结束后意见反应及效果评估
1、第一期“夏令营”活动结束,由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;;
2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息,总结本期活动报告,并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案 PS课程及活动安排待确认
一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活
二、活动目的学生在老师和环保局干部的带着下,分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中小型餐馆等进行社会实践活动让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性,提高孩子们的环保意识,并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与
三、活动时间自定
四、活动地点社区、学校、街道、水质监测站等
五、活动内容及形式 本次活动分三个阶段 第一阶段开营仪式自定 第二阶段是社会实践活动自定 社会实践活动分8个小分队进行 第一队是环保知识竞赛队 他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛,宣传学习环保知识和环保法规,提高少年儿童的环保意识,营造一个“天天环保,人人环保”的良好气氛 第二队是环保模拟法庭队 通过“模拟法庭”的表演,实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解,对人类活动与环境关系的认识使学生初步学会运用法律知识来保护环境 第三队是环境监测队 由环保局干部带着学生到田间、到内河取水进行实验分析,了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价,噪音,了解我们生活环境的噪声情况,通过实际操作,了解我们生活的环境,从而更加自觉地保护环境 第四队是环保文艺演出队 通过各种形式文艺节目,让学生在说唱中接受环保教育增同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装让学生知道如何变废为宝 第五队是环保进社区队 主要向社区居民分发环保宣传单,并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识,通过“小手拉大手”,扩大环保宣传面,提高全社会公民的环境保护意识 第六队是环保小记者队 小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动,让孩子亲身体验环保工作的重要性,培养学生关注社会开展的责任感,充分发挥少年儿童小主人的作用第七队是变废为宝手工队 在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品,,增强他们动手动脑能力,从小树立节约资源,保护大自然的意识
8、环保监督小哨兵队 小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音,到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具,宣传使用可再利用的物品,对破坏环境的行为予以劝阻通过活动,培养学生从小节约资源的习惯 8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展 第三阶段是闭营式自定 由各小队汇报活动成果,评选“优秀营员”,进行总结表彰模板内容仅供参考 。