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文本内容:
小学诚信主题班会活动方案 老实是我们每个人都应该做到的事情,也是一种美德,下面是第一为你的小学诚信主题班会,希望对你有用!
一、活动目标
1.让学生深刻认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,培养学生老实守信的习惯,做一个老实守信的文明学生
2.在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力
3.在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪气氛.
二、设计思想 通过《狼来了》的故事引入“老实守信,做文明小学生”主题班会的主题,以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受老实守信的意义和警戒性,通过讲述两个名人的诚信小故事《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“老实守信”对一个人的成长和成功都极其重要,伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误,更何况我们然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活,进而让孩子寻找和分析生活中的不老实守信或者不文明的现象和人,已到达教育的目的对于小学生来说到底应该怎样做才是老实守信,做文明的小学生我又设计了由主持人带着全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生老实守信的习惯,让学生明确准那么为了践行诺言,最后让学生在“老实守信,做文明小学生”的上签名,并选择自己的一条老实守信的以鼓励自己的言行全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在建议书中签名中结束主题班会
三、活动准备
1.课前布置收集、阅读有关名人老实守信的故事和他们的名言利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关老实守信的名言及故事,做好发言准备
2.学生从以下几个方面做好准备1讲故事;3小品;
3.背景设计在黑板上用彩色粉笔书写“老实守信,做文明小学生”字样
4.“老实守信,做文明小学生”建议书一份
四、活动过程 一引入班会主题 老师今天呢,我们上一节“老实守信、做文明小学生”的主题班会课,这节课将由张玉坤和张一凡来主持,大家欢送了 甲、乙大家上午好! 甲今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会 乙同学们喜欢听故事吗我们给大家带来了《狼来了》的故事,看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话 甲故事讲完了为什么最后农夫们不相信放羊娃的话 甲是啊,这个故事告诉大家做人应该讲诚信,不可以通过说谎来到达自己的目的,要做一个文明的小学生 乙只要有内心老实,才能善待父母,善待朋友让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会主题是合“老实守信,做文明小学生” 二活动展开
1.讲解诚信意义 甲那什么是诚信呢乙诚,即真诚、老实;信,即遵守承诺、讲信用就是说老实话、办老实事、做老实人
2.展示诚信名言 甲说到“诚信”,它是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,老实无欺诚信是一种个人修养,也是一种道德行为那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信 下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“老实守信”的名言 甲哪个小组先来汇报 乙我也搜集了一些关于诚信的名言读大屏幕
3.讲述诚信故事乙诚信是中华民族的传统美德几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传谁愿意讲一讲课前准备好老实守信的故事乙听完这个故事你有什么想法 甲刚刚张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事大凡获得成功的人,都是保持老实守信的好习惯谁再来讲一个现代社会老实守信的故事 乙“老实守信”对一个人的成长和成功都极其重要这些伟人、名人正是养成了老实守信的好习惯,最终成就了他们伟大的一生他们都能够老实守信,更何况我们 甲是啊,“好习惯,益终身”良好的行为习惯对于我们小学生来讲,尤为重要
4.演绎身边不诚信的故事 甲从下面的小品《借橡皮》中,你能看懂什么呢下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品 甲谁来告诉孙晓雯她应该怎么做 学生交流思考答复 乙同学们一定要注意做事要讲信用,借东西及时归还 甲可是,在我们的身边还存在着一些不老实、不守信、不文明的现象比方地上的字纸、文化墙破损处、被擦了、平时抄别人的作业,考试作弊,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯成认…… 甲好!同学们讨论的真热烈!看来生活中确实有不诚信的现象谁来说一下 乙如何在学习和生活中做到“老实守信,做文明小学生”呢请同学们分小组讨论 三活动小结
1.学习“双十条”中的老实守信的习惯 甲是啊,在平时的学习和生活中我们应该说实话,讲信用做一个文明的小学生那作为小学生到底应该怎样做呢让我们一起回忆一下我校双十条中关于培养学生老实守信的内容吧 乙某某来读一下
2.践行“老实守信,做文明小学生” 甲诚信,是全社会关心的话题其实,在道德认知上,同学们是能够作出正确的判断的但往往在实践上,同学们就未必能遵守道德准那么了为此我们制订了“老实守信,做文明小学生”建议书下面由班长宣读“老实守信,做文明小学生”建议书 乙为了践行自己的诺言,有请全班同学以小组为单位在“老实守信,做文明小学生”建议书上签名放歌曲
3.选诚信名言作为自己的甲还请同学们课后关于“老实守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭,时刻提醒着自己的言行
4.结束语 乙让我们履行自己的诺言,在学习和生活中将诚信进行到底,做文明小学生 甲就像《诚信中国》里所唱的那样,你说话算话,我一诺千金,你一言九鼎,我一言为定,天下的人和诚信,诚信的中国才能心想事成,前程似锦 班主任就让我们以本次主题班会为契机,在以后的学习和生活中老实守信,做文明小学生谢谢同学们的热情参与同学们以热烈的掌声结束班会
一、活动背景 在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动
二、活动目的 力求通过这次活动,让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实
三、活动准备
1、收集现实生活中不诚信的例子,排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论
2、收集格言,读格言;收集故事,讲故事
3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处
4、游戏盲人过马路
5、宣誓词
四、活动时间 20xx年9月6日
五、活动过程
1、主持人引入正题 合“诚信”是老实和守信的合称讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁,是干好工作的前提诚信是你一生的幸福 甲如果人们喝牛奶时担忧掺了水 乙如果人们买东西时担忧是伪劣商品 甲如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变得多么糟糕 乙如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊 甲朋友,您希望自己的一生充满诗意吗那就请尊重诚信,因为没有它,您的一生将寸步难行下面请看小品《考试》 思考小明在考试时偷看同桌的卷子,你认为这样做对吗 你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢为什么 班主任小明的同学说得对,偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩,小明还是一点也不会,倒不如认真学习,课余多请教别人,把英语学好,学懂,才是真正学会英语,考出来的成绩才真实 乙借同学的东西很多同学都曾经经历过,但用完了东西以后你是怎样做的呢 请看小品《借铅笔》 思考请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊 请你说一说借同学东西后你是怎样做的 班主任小青因为借了别人的东西不归还,失去了信用,别人都不再愿意借东西给她,希望同学们借东西及时归还,这样别人才会愿意继续借东西给你
2、比赛读格言 甲伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信,并为我们作出一个好典范 以下时间请听我们各小队收集的格言 小组派两个代表上台读出自己收集的格言格言见附页1 班主任因为讲老实、守信用,使他们在生活、工作上取得了成功,希望同学们多读这些格言,向他们学习,做一个讲老实、守信用的人
3、讲诚信故事两个 乙《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要老实的一个小故事,今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事欢送! 《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》 甲听完了两个故事你有什么想法 班主任两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲老实、守信用,让我们从现在开始做起
六、游戏 《盲人过马路》 七宣誓 班主任带着全班同学宣誓我们宣誓,从今天开始讲老实、守信用,自觉自律,自尊自强、做文明学生宣誓完毕签名 八班主任总结 通过今天的主题班会活动,使我们认识到老实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质我们应该在学好文化知识的同时,还应该培养老实守信的思想品德,不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用 通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采
二、活动准备 前期筹划 中期节目排练 后期串联 制作多媒体
三、活动过程
一、故事引入,揭示课题
1、同学讲述《金斧头的故事》
2、师述 相信这个故事大家一定不会陌生五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善明礼为先、诚信为本是做人的重要原那么古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题
3、揭题 《文明为先,诚信为本》
二、小品表演,蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述 其实生活中,我们经常有这样的曲解,好似只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的
三、游戏活动,玩中感悟
1、游戏《找朋友》 游戏规那么随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片不允许传阅,以此将同学分为4组指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题你是×组的吗而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能答复“是”或“不是”游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元诚信冲突为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是这些都会造成一些诚信冲突
2、宣布结果 通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负
3、各抒己见 评论……
四、现场采访,揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》 展示一些反映“随手扔”的现象
2、队员甲 我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的在这里,我想听听大家对这些现象的看法 学生讨论略
3、队员乙 其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以防止,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境
五、教师总结,学生感悟
1、师述 今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到文明为先,诚信为本让我们做文明人,行文明风,做时代少年让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌,在歌声中,班会结束 掌声响起…… 活动说明 通过学生参与的环节互动,表达学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采模板内容仅供参考 。