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文本内容:
大班音乐主题活动筹划【202X】 大班音乐主题活动筹划【55篇】 #大班音乐主题活动1#教学目标
1、理解歌词,用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感
2、喜欢为歌曲创编新歌词,享受创编新歌词所带来的愉悦情绪
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的气氛
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 教学准备
1、图片
2、已有观察秋景的经验
3、音乐《可爱的太阳》,钢琴教学过程
一、谈话导入上次我们去秋游,在田野里你看到了什么走过水果摊位时,你看到了哪些水果
二、学唱歌曲
1、欣赏第一遍老师把看到的景色编成了一首歌曲,我们一起来听听 你听到歌曲里面都唱了什么引导幼儿答复出歌曲里面的相应歌词
2、原来太阳喜欢谁,就会送给它漂亮的颜色出示图片
3、听老师来唱一遍你觉得你一句唱的最特别,一起练一练
4、我们也来唱一唱看到这么多美丽的景色,你的心情怎么样应该用什么样的声音来唱
5、分角色演唱歌曲,并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱
三、创编歌词
1、除了歌中唱的,太阳还会喜欢谁送它什么颜色呢幼儿说到的,教师就在白纸上简笔记录下来
2、再集体唱一唱
3、请个别幼儿自己创编,并且尝试自己唱出来创编4句为一组,集体完整的唱一遍
4、给歌曲取一个好听的适合的名字,师幼集体讨论得出“太阳喜欢” 教学延伸 刚刚是老师帮助记录了小朋友创编的句子,接下来小朋友自己去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁,送它什么颜色然后拿着图谱去唱给你的好朋友听 #大班音乐主题活动2#活动目标
1、在熟悉歌曲的旋律和结构的根底上,学会织布的动作
2、感受乐曲欢快的特点,能跟着音乐节奏熟练做动作
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
5、培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力 活动准备 磁带活动过程
一、开始局部
1、律动《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》
2、练声《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》
二、根本局部
1、教师弹奏乐曲,让幼儿回忆乐曲名称老师听老师弹的是什么曲子
2、复习织布的根本动作老师我们大家来复习织布的动作
3、幼儿创编动作,教师进行指导 1老师引导幼儿逐句编动作,逐句学习 2引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作
3、完整练习 1将动作组合,跟着音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察用了哪些人想的动作 2放慢速度,幼儿完整练习
三、结束局部复习歌曲《雨中接妈妈》,结束本活动 #大班音乐主题活动3#活动目标
1、在熟悉歌曲旋律的根底上,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词初步学唱歌曲
2、创编歌词,迁移用图谱的方式记忆歌词
3、在理解内容的根底上,能自由创编动作,表达歌曲的情感
4、体验互相关心、互相体贴的幸福感
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 活动准备
1、媒体课件图
1、美丽的池塘,小鱼轻轻在游图
2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影图
3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲,几个活动的情符图
4、小鱼在做梦,梦中妈妈在亲小鱼课件中设置歌曲录音
2、电脑、电视机,图谱,音乐《小鱼的梦》
3、小鱼头饰假设干,鱼妈妈头饰一个,星星宝宝头饰假设干,风娃娃装饰物等 活动过程
一、游戏《网小鱼》导入 师今天的天气真好!老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧!将全班幼儿分成两局部,一局部幼儿做渔网,一局部的幼儿做成群结队的小鱼做网的幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去,等待穿越 游戏开始,扮做渔网的幼儿边沿池塘圆圈走边问“小鱼小鱼哪里游“,扮做小鱼的幼儿边游边答小鱼小鱼水里游扮演渔网的幼儿边走边问”小鱼小鱼哪里去“扮做小鱼的幼儿答”我想出去玩游戏扮做渔网的幼儿边沿池塘圆圈走边说”你呀别想逃出去,大大渔网捉住你“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过,扮渔网的幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把渔网放 下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏 师小鱼们玩累了,我们休息一下吧!幼儿围成半圆形做休息状【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去,让幼儿模仿小鱼游,此外为下一环节活动的开展做好铺垫,引出了课题
二、引出歌曲,理解歌词内容
1.师小鱼们休息的好舒服呀,刚刚还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦,你们想知道他梦到了什么幼想!师让我们来听听歌曲《小鱼的梦》吧!
2.完整欣赏歌曲并学唱 幼儿听完后提问你听到歌曲里唱到了什么幼1小鱼在水里玩 幼2小鱼睡觉了 幼3风呼呼吹 幼4妈妈和小鱼亲嘴巴 师鱼儿玩了一天,在池塘妈妈怀里睡了天上星星落下来,为他盖条珍珠被风儿唱着摇篮曲,鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的 嘴边小结边播放课件资料师歌曲的名字叫什么幼小鱼的梦
3.教师配上伴奏示范演唱一遍 师我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的你还可以边听音乐边做动作三拍子怎么拍让我们一起来拍一拍三拍子除了拍手,还可以用什么动作表示拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿
4.放慢速度,小朋友轻声学唱 【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容,幼儿根据自己在课件中获得的经验,尝试学唱歌曲
三、教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱
1.教师出示图谱,引导幼儿说出自己的发现 师老师还带来了一样东西,你看到了什么幼1有小鱼,池塘,好多小星星,小鱼妈妈 幼2还有字“太阳” 幼3还有小嘴巴 师你们有没有发现这个图谱和刚刚什么有关幼和刚刚的歌曲有关 师这幅图说的就是刚刚的歌曲,我们一起指着图唱一遍
2.教师范唱歌曲,幼儿对应观察图谱,空白的地方慢师刚刚我们指着图谱唱是你发现了什么幼有的地方没有图 师没图的的地方应该画什么幼池塘妈妈星星风儿唔唔教师慢唱提醒幼儿,“池塘妈妈”,“天上星星落下来”,“梦中看见了“,一边绘画一边说歌词依次画出空白的地方
3.教师带着幼儿边指图谱边完整唱歌曲 【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么,要鼓励幼儿自主表达,在聆听与思考中发现问题,让幼儿学会自己发现问题,并用自己喜欢的方式呈现出来
四、引导幼儿尝试替换角色,创编歌词
1.师小鱼做了那么甜美的梦,还有谁也在做梦呢幼小鸟 师小鸟睡在哪里幼大树妈妈怀里 师幼轻轻哼唱创编歌曲小鸟小鸟玩了一天,大树妈妈怀里睡,天上星星落下来……妈妈在亲他的嘴
五、自由选择小动物表演歌曲 师还有好多小动物他们也会做梦,你愿意扮演什么小动物就 请你带上头饰表演《小动物的梦》吧!幼儿分别扮演小鱼,小鱼妈妈,池塘,风儿,或者创编的角色在表演中结束 【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演,引导幼儿一起合作,不仅让幼儿体验音韵的美,而且让幼儿享受与他人合作的愉悦,此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标,也融入了情感开展的要求 #大班音乐主题活动4#活动目标
1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感
2.学唱准休止符和弱起旋律
3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐 活动准备
1.录音机、磁带、钢琴
2.挂图、哭泣的风娃娃图片 活动流程
1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感幼儿可跟唱、表演
2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈别离时的心情师当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样
3.情境导入出示哭泣的风娃娃小朋友,看看这是谁它怎么了想一想风娃娃为什么会哭它会遇到什么事情呢鼓励幼儿大胆想像进行讲述
4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情1教师启发幼儿讲出太阳回家了、月亮回家了……2根据需要提问风儿找不到妈妈它问过谁风儿会说什么呢它要捎给妈妈一句什么话
5.教幼儿学唱歌曲1教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣 2风儿问过谁歌曲中是怎样唱的先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习3风儿捎给妈妈一句什么话加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉4欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲
6.练习唱歌曲1教幼儿跟唱歌曲并比拟“捎给妈妈一句话,风儿好想她” 两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情 2幼儿分成两组一组唱第一句,另一组唱下一句教师弹奏3尝试双声部合唱一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱 练习后两组交换唱4教师弹奏,幼儿齐唱歌曲
7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲小结及反思在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲 #大班音乐主题活动5#活动目标
1、学习区别乐曲中的上下音
2、能用身体动作表现高人和矮人走 活动准备高人与矮人的图片 指导要点
一、出示比照明显的高人与矮人的图片,请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路教师总结幼儿的动作高人走把手举高高小脚踮起来,矮人走把手藏背后弯弯腰
二、引导幼儿听辨音乐
1、听一听,这是谁在走在低音区弹音乐最后一句再听听,现在又是谁在走在高音区弹奏最末一句后
2、听到是高人出来了,就站起来和他握手,听到矮人出来了,就蹲下来和他握手重复弹最后一小节,即兴重复变化弹奏的音
3、跟着音乐练习,按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步在中音区弹奏
三、游戏“高人走,矮人走”,提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态
1、完整弹奏乐曲三遍,第一遍在中音区;第二遍在低音区,第三遍在高音区要求幼儿用小朋友走自然姿态走“高人走,矮人走”的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反
2、教师即兴在弹奏过程中变化音区,请幼儿注意倾听其变化并快速做出反响
四、听音乐自由学高人或矮人出活动室模板内容仅供参考 。