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有关小学暑期校本培训方案范文 根据《xx区201x年暑期教师校本培训指导方案》,结合我校教师队伍的实际、学校三年规划和特色开展的需要,特制定201x年xx小学暑期教师校本培训方案和具体安排 树人根本任务,强化重养德和持续专业开展,以提高培训实效为工作重点,以“立足课程,聚焦课堂,提升技能,引领教师专业开展”为核心目标;以提升师德修养、研修教师专业标准、提升信息素养、研修有效学习评价、推动读书活动和特色开展等板块为主要内容;借助区教体局提供的培训菜单、师训片、学科教研组和学校阅读工作坊等创新培训模式,开展行之有效的校本培训 全校在职和聘用教师 第一板块和第三板块两个板块结合进行师德和法治专题研修以及班主任专题研修
1.目的加强职业道德教育、心理健康教育、增强立德树人、教书育人的责任感和使命感,带头践行社会主义核心价值观争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,进一步引导教师依法执教,依法治教
2.内容优秀教师、优秀共产党员师德宣讲“星星点灯——班主任工作艺术论坛和教育工作坊的形式开展“四查四看”自查自纠活动
3.形式报告和主题论坛相结合
4.成果撰写“星星点灯”班主任工作艺术心得和做“四有好老师”的自我反思剖析报告 第二板块教师专业标准研习
1.目的研修教师专业标准,促进我校教师专业开展
2.内容分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点
3.形式依托教研组、骨干专题讲座和名师案例模拟研讨三种为主以读案例、模拟测评、模仿研讨到分组研修
4.成果再次修定和完善个人三年专业开展规划 第三板块学生开展核心素专题研修
1.目的教育的内涵,建立以“学生核心素养” 为统领的课程体系和评价标准
2.内容学习课程标准和学生核心素养专题讲座,分学科进行整本书的教材知识点梳理新编部级语文学科、道德与法制、科学等参加区级培训(学校顶层设计,指导课程改革)
3.形式观课议课,专题汇报,专家讲座
4.成果语、数、英三科的整本书教材知识体系“知识树”基于学生核心素养开展的教学案例一篇 第四板块信息技术与学科教学
1.目的提升教师信息技术能力,促进信息技术与教育教学的深度融合
2.内容进一步学习多媒体制作和电子白板使用技巧,提高教师整体微课制作水平
3.形式区级、学校信息教师集中培训,个人设计并制作
4.成果教师人人设计基于白板应用的教学设计一篇或微课1节 第六版块特色开展需求
1.目的提高教师书法素养、推动学校三年开展规划和读书活动
2.内容 特色一聘请专家进行书法专题培训,提高每位教师书法素养和书法指导能力 特色二自主阅读撰写读书心得分享读书收获;阅读工作坊分年级指导教师进行图书馆阅读课程的培训 特色三骨干依托南园学区联盟参加为期一周的xx师大《基于核心素养》专题研修班,回校分享培训所得 特色四游戏节专题培训以学校三年规划为核心,创编学校游戏教材 特色五主题研究全学科参与,STEm课程实施方案与课程设计
3.形式开展读书沙龙播撒“读书的种子”、主题论坛、经验分享等形式
4.成果分年级师生读书单——“读书的种子”,教师个人读书心得——“分享果实”学校校本教材(游戏和DIy)初稿成型 201x年7月-8月 依托第五师训片,由师训片牵头,联盟校组织,结合学校实际,制定培训方案,安排培训内容,由学校校本培训领导小组负责监督实施 xx市xx小学201x年7月12日模板内容仅供参考 。