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小班语言领域活动方案202X 0202X小班语言领域活动方案精选55篇 教师在语言教学的过程中要注意语言环境的创设,促进学生主动的学习和运用语言,提高语言理解表达能力 小班语言领域活动方案1活动目标
1.乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容
2.感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐 活动准备
1.材料准备多媒体课件、背景音乐
2.经验准备幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解 活动过程
一、导入
1.出示绿草地,观察讲述——春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了小猪
2.介绍小猪胖胖,提出问题 ——小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢——你们知道什么是野餐吗你们有没有出去野餐过小结今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧! ——看看,他都带了些什么好吃的
二、展开
1.模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜想——喳喳喳,谁来啦——你们怎么知道是小鸟飞来了讲述故事小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!——小猪是怎么给小鸟的——那你们平时会把东西递给好朋友吗小结平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友 过渡两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢
2.模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜想讲述故事扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦松鼠是怎么出来的跳出来的时候发出了什么声音小结原来跳的时候会发出扑通扑通的声音 模仿松鼠跳的动作哦 ——想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗播放录音小结小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果 ——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧! 小结两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了 过渡小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢
3.
3.模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜想讲述故事呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢夸张一点小结是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!——你们跑得很快会发出什么声音小结嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子 过渡好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了
4.
4.观察画面,引导幼儿猜想、想方法——白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想方法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐幼儿自由猜想——看看,故事里的小猪想了什么好方法小结哈哈有方法了,小猪请来了气球帮助,把好吃的东西送给了白云姐姐 ——好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢小结小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐
三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么小结好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!小班语言领域活动方案2设计意图 健康教育是幼儿教育的重要资料,需要我们注意观察,随时教育我们班里有几个小朋友十分的不爱干净,整天拖着鼻涕,身上也是脏兮兮的为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯,我设计了这次活动 活动目标
1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯
2、让幼儿学会一些简单的劳动技能 活动准备 图片2张一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方活动过程
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问儿歌中说了什么资料果皮箱有什么作用你在哪里见过它小结小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生
2、出示图片,启发幼儿认真思考这些地方怎样会变得这么脏怎样才能使这些地方变干净我们就应怎样做
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错1一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里2一幼儿在大街上随地吐痰3一幼儿把冰棒纸扔在地上4一幼儿将痰吐到痰盂里哪个小朋友做得对哪个小朋友不对你要向谁学习小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀就应扔到哪里垃圾桶里附 儿歌《果皮箱》马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴,把话讲 小朋友,可别忘果皮箱屑交给我,不要扔在大街上小班语言领域活动方案3目标
1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色
2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说河马,我请你吃颜色的水果名称 准备
1.展板一块,展示架四只
2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶可用纸盒制作6个,猴子头饰一个
3.发动家长带孩子去水果店、超市购置水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验 过程
一、分辨各种颜色的水果
1.表达已有经验 师出示各种水果大图片果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……引导幼儿说出各种颜色的水果
2.游戏水果找家 教师先介绍水果的新家--红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中
二、欣赏故事《河马肚子大》
1.引出故事 师水果大丰收,你们想不想吃呀有一位动物朋友很想吃它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢师对,它就是河马出示玩偶下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事
2.边演示玩偶边有表情地讲述故事
3.用提问引导幼儿学习 师小猴请河马吃了什么水果它们是什么颜色的这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓甚至还可将其他颜色的水果一起说出来而能力弱的幼儿那么可以这样说小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果
三、分组游戏喂河马吃水果
1.出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果 师河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗
2.学说句子河马,我请你吃颜色的水果名称
3.请一名幼儿演示教师操纵的河马在听到幼儿说河马,我请你吃颜色的水果名称时才张开嘴吃
4.幼儿分散游戏 一局部幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行配班教师及保育员进行配合
四、拓展经验师河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗小班语言领域活动方案4教学目标
1、通过观察画面,了解主人公的活动和感受
2、通过语言或肢体动作演示,初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象 教学准备 大书,教师或幼儿骑车的相片 教学过程
一、导入活动 教师出示一张骑自行车的照片,问问幼儿喜欢骑自行车吗接 着请幼儿说说骑车都到过哪里看到了些什么幼儿讨论后,教师进行小结
二、阅读图画 封面先出示题目,明确“我”指的是谁这读本的题目叫“我的自行车”,“我”指的是谁你们觉得他可能要骑去哪里第1页他骑车来到了哪里前面有棵树,要继续往前骑的话,该怎么办呢第2页他又骑车到了哪里要是从小桥上骑过去,可以用一个什么词来概括这个动作呢第3页遮住“来到树下”请幼儿看图补充“我”骑车来到了哪里第4页教学同2页第
5、6页分别观察“骑上”“冲下”的动词第7页发生了什么事情为什么会这样
三、总结分享 教师小结小男孩去过的地方及用到的动词 本案例参考教师指导用书教学反思 这读本素材生活,这是幼儿身边见过或经历过的事,所以幼儿的学习兴趣十分浓厚,参与性很高通过对读本的学习,幼 儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的,以一周的时间展开,每过一天句子就相对的扩展 在教学过程中我注重动作的演示,让幼儿模仿读本中出现的动词,加深幼儿对动词的理解存在的缺乏有所提的问题不是很具有开放性,有点限制了孩子的想象思维能力,同时在课堂上过多的关注积极活泼的孩子,忽略另一局部孩子的参与性,希望在下次的活动中吸取经验,提高教学质量 小班语言领域活动方案
51、理解故事内容感受拥抱、亲吻、关心是一种甜蜜的亲情
2、学习用多种方式表达对亲人的爱
3、从小培养幼儿关爱别人的好品质 活动准备长围巾、记录纸、挂图、故事录音带 活动过程
一、谈话引出课题
1、“每个人都有自己的妈妈小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈今天老师给你们带来了一位小客人猜猜他是谁出示小松鼠玩具老师给你们讲一个有关小松鼠的故事故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢
2、教师用简笔画将孩子的答复做好记录如巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等
二、教师播放故事录音带请幼儿欣赏故事 “请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物看谁听得仔细认真听完故事后告诉老师正确的答案”听完故事后请幼儿答复下列问题“小松鼠给妈妈送什么礼物给妈妈的妈妈送什么礼物”对答对的幼儿进行表扬
三、利用挂图老师有表情的讲述故事鼓励幼儿认真听引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情 1边讲述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物外婆心里觉得怎样”随着幼儿的答复出示长围巾小松鼠要送给外婆什么礼物外婆心里觉得怎样教师讲述故事时速度放慢注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系 2提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物外婆为什么还那么快乐根据幼儿的答复老师做出小结拥抱、亲吻、关心、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱
四、拓展、迁移经验鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人 1老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物一个拥 抱香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等2说一说甜甜的爱还可以送给谁送给他们什么样的甜甜的爱鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱模板内容仅供参考 。