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文本内容:
202X年幼儿园、小学一年级开学第一课教育教学筹划方案合辑202X年幼儿园、小学一年级开学第一课教育教学筹划方案5篇合辑开学第一课方案1托班幼儿第一次离开熟悉的家庭,面对幼儿园的集体生活,陌生的环境、面孔和生活秩序会让其焦虑不安建议运用阶梯入园的方式,通过前期新生集体家长会的心理、课程辅导,以及留下亲切温馨第一印象的入户家访之后,以《我的新家》为主题,从家长陪伴宝宝入园熟悉新环境、新面孔,通过中大班哥哥姐姐的欢送仪式和丰富多彩的游戏活动,减少其对幼儿园生活的陌生感,逐步过渡到独立入园,帮助托班宝宝快速对新的幼儿园生活建立平安感、归属感 小班宝贝通过一年的幼儿园生活,已初步适应了集体生活,但在漫长的暑假过后,会略有淡忘与生疏因此,以主题《我们搬家了》,通过观察、熟悉新调整的班级环境,逐步唤醒小班宝贝集体生活的已有经验,帮助其从心理与行为习惯两方面,快速回归幼儿园集体生活 中班宝贝已完全适应幼儿园生活,但缺乏一定的自控与自律,因此,以主题《我是平安小卫士》,通过小班生活回忆、假期见闻分享,意识到自己在幼儿园里已经成为托小班弟弟妹妹可依赖的对象,处处争做表率,从学做平安小卫士开始,根据幼儿园室内外环境,设计制作与安放平安提示标志,引导和鼓励幼儿从他律向自律逐步过渡 大班宝贝即将迈入小学生活,责任意识、任务意识、自我管理的意识是幼小衔接最后一个阶段的重要培养内容以《我的名字》为主题,在隆重的升旗、升班证书的颁发仪式当中,通过父母对自己姓名的解读,回忆感受父母养育与期许,在“姓名会用在哪里”的讨论中,回忆幼儿园生活中的点滴成长,并在对托班入园第一天的欢送仪式、对小班制作赠送新学期开学贺卡的活动中,体会到自己是幼儿园中的哥哥姐姐,要主动做好自己应该做的事情,成为弟弟妹妹的典范 开学第一课方案2一.谈话导入:
1.师:寒假已经结束了我们重返校园春节的热闹和快乐已经离我们远去了我们要尽快地调节自己的情绪投入到新的学习之中在寒假里有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象学生谈感受
2.师:新的学期到来了小朋友们又长大了一岁作为一名二年级的学生在新的学期里面你有什么打算呢学生谈打算二.培养良好习惯从一日常规做起
1.师:要成为一名优秀的小学生我们究竟该怎么做呢来一起看看《小学生一日常规》
2.教师出示小学生一日常规
一、起床——美好的一天从起床开始要做到:
1.按时起床不睡懒觉
2.起床后要好床铺刷牙洗脸佩戴好校徽、小黄帽、红领巾
3.检查学习用品好书包与学习无关的东西玩具、卡片、饮料、零食等不要带到学校
二、到校:
1.按时到校不随便缺课因病事不能到校要写请假条
2.上学路上不玩耍不逗留不吃零食自觉遵守交通规那么靠右边行走过马路要左顾右看
3.上学路上或到校后见到老师要主动问好
4.进出校门时不得奔跑
三、两操:
1.认真做播送操和眼保健操因病事不能做操要事先请假
2.排队要做到快、齐、静
3.带队同学要保持行走速度不能过快或者过慢队伍后面的同学要跟紧队伍
4.做操时要听口令动作要准确、整齐
四、课堂常规:
1.课前准备:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角要求桌椅前后一条线文具摆放一条线学生坐成一条线
2.上课铃响后有秩序地进入教室安静坐好小当家要带头领读古诗和课文
3.上课迟到要先喊“报告”经老师许可后才能进入教室
4.上课时要坐端正专心听讲积极思考认真答复老师提出的问题
5.争取答复下列问题或向老师发问时要先举手答复下列问题时要立正站好
6.下课铃响后等老师走后再安静下课
五、课间:
1.下课后要走出教室做有意义的活动不追逐打闹不大声喧哗
2.不随地吐痰不乱扔废纸
3.进办公室要先喊“报告”得到允许后才能入内
六、校园文明与平安:
1.不得在校园墙壁上乱涂乱画不得用脚蹬或踩墙壁不乱刻画不攀折花草树木
2.在校园内不随地吐痰不乱扔废纸看到有垃圾要捡起
3.不得到施工地点玩耍
4.楼道内不得奔跑 特别提醒:
1.课间不打闹不狂乱追跑不玩水浪费水资源;不乱扔垃圾要保护好自己
2.对待同学要宽容不歧视学习有困难的同学不说伤害同学自尊的话同学有困难要即使伸手帮助
3.学会自己处理与同学之间的关系与同学发生矛盾时应先在自己身上找不对之处尽量少指责他人或不求实际的告状当遇到自己解决不了的问题时应该及时向小当家或老师反映 三.课堂小结师:小朋友们如果你们都能做到并做好这些老师相信你们一定能成为最秀的小学生成为最让老师和爸爸妈妈骄傲的孩子!开学第一课方案3
一、教育教学目标
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将平安教育渗透到各个活动环节中
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心保护的语言和小朋友交往
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的平安
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境
3、毽子
三、活动过程一入园活动
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除平安隐患 二谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友 三如厕在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题 四户外活动师幼一起踢毽子教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥 五室内活动
1、说说自己的新发现 1教室里有哪些平安隐患2厕所有哪些平安隐患3户外有哪些平安隐患
2、做好哥哥,好姐姐知道做表率,不欺小,尊长辈,讲平安 六离园活动
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失
2、知道靠右走,不抢行
3、按照幼儿园的作息时间入园 七延伸活动家长给孩子讲生活中的平安知识,增强幼儿的平安意识,实现家园共育的教育目标 开学第一课方案4教学目标
1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生气氛
2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人
3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的开展
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣 教学过程 一说说自己寒假中的见闻 师大家在寒假里肯定过得非常愉快,非常充实吧你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获 同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离,创设良好的师生气氛 二讲故事,让学生知道态度决定自己的未来 讲故事《木匠的房子》“一个上了年纪的木匠准备退休了他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮助木匠容许了可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料木匠完工了雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说房子送给你了,这是我送给你的礼物木匠感到十分震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了”你就是那个木匠你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里如果可以重来……但你无法回头人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子 听后,让学生说说想法,明白什么老师为什么讲这样一个故事我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的开展希望小故事比说教有力量有效果 三回忆上学期的成绩
1、了解上学期成绩
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方
3、明确取得好成绩的诀窍平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒不能将心思花在学习以外的地方 四认识新朋友新书
1.梳理新教材内容,翻开书本目录自己看看有哪些内容
2.老师带着学生熟悉教材 五数学常规要求
1、课前准备好学习用品数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒,候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀
2、课中遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想方法发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语拿学具、文具速度快,轻拿轻放
3、课末学习用品,做好下节课的学习准备
4、课后作业独立完成,认真书写,学会思考
5、小组长收发作业要及时,催促学员按时按质完成 全课小结,提出希望 同学们,新的一年开启新的希望希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获 开学第一课方案5活动背景 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说,儿童的平安是一切开展的保障,只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心健康开展 又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识进行教育,把一些简单的平安防护知识教给幼儿,增强幼儿的平安防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况 活动目标
1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识,对幼儿加强平安知识教育
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 活动准备 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片活动过程
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的平安保护教育 生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题你们遇到过什么事,当时你是怎样的想过什么方法解决 让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法 1两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理方法 你认为小明这样做对吗当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办教师小结小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
3、让幼儿了解一些根本的发生危险的应变措施和方法 “发生火警触电、受伤、溺水等时你有什么方法惊慌失措有帮助吗”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的号码
4、教师总结 教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好模板内容仅供参考 。