还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班健康领域教学方案实施方案202X 幼儿园中班健康领域教学方案实施方案55篇 幼儿园中班健康领域教学方案1【活动】 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力开展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和开展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯 【活动目标】
1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯
2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯 【活动准备】
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;
2、龋齿形成挂图;
3、牙齿模型一套好牙、坏牙,牙刷;
4、正确刷牙步骤的挂图 【活动过程】
1、师“听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢我们一起去看看吧!”
2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事
3、教师提问 1故事里都有谁鳄鱼、牙医2他们发生了什么事鳄鱼去看医生3鳄鱼为什么要去看医生它的牙齿生病了4鳄鱼的牙齿为什么会生病它不刷牙、喜欢吃糖……
4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害
5、师你们觉得应该怎样保护牙齿早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……
6、教师总结、补充幼儿答案我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活
7、师你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗会
8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对
9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范 正确的刷牙方法
10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法
11、出示正确刷牙步骤的挂图,带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 附《我会刷牙》儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷 早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙 刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花 幼儿园中班健康领域教学方案2
一、材料和工具稻草、竹棍、麻绳、剪刀等
二、制作方法
1.用三股稻草编成辫子
2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头
3.两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定
4.用麻绳扎紧龙头与龙身
5.用一束稻草做龙尾,将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧
6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身,然后用麻绳缠绕 固定
三、玩法
1.舞龙幼儿分成假设干小组进行舞龙活动
2.跳格子将草龙放在地上,幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳可以双跳,也可以单脚跳
3.跳花将草龙摆成花形,幼儿按顺时针或逆时针方向跳 幼儿园中班健康领域教学方案3活动目标
1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣
2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法
5、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我保护意识 活动准备
1、场景布置小脚丫乐园有沙子、地砖、鹅卵石、海绵;
2、小组操作材料毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带《大鞋和小鞋》活动过程
一、脚步律动导入,引起兴趣 师今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗
二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构
1、脱袜子儿歌
2、初步认识脚趾、脚背、脚心
3、小脚为什么会有臭味怎样让我们的小脚变得香香的呢
三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能
1、小脚有什么本领呢请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉
3、活动后谈话小结我们的小脚真有用,除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等
四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚
1、出示笑的小脚和哭的小脚图片小脚为什么会笑小脚碰到哪些东西会哭呢哪些东西是小脚喜欢的哪些东西是小脚不喜欢的分别送到它们的身边
2、幼儿小组合作操作送卡片
3、和幼儿一起讲述
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚
五、结束活动
1、穿袜子儿歌
2、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办我们一起去洗手吧!幼儿园中班健康领域教学方案4活动目标
1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要
2、学习正确的刷牙方法
3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
5、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我保护意识 活动准备
1、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做“蛀牙虫”
2、牙齿模型一副
3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间 活动过程
1、猜谜语,引出活动 谜语小小石头硬又白,整整齐齐排两排天天早起刷干净,结结实实不爱坏
2、听故事《小熊拔牙》,了解产生龋齿的原因,懂得牙齿保健的重要 教师扮小熊手扶腮做痛苦状,并请幼儿猜猜小熊怎么了幼儿听故事 讨论小熊的牙为什么被拔掉牙被拔掉有什么不方便
3、幼儿相互交流,知道牙齿保健的简单方法 1幼儿相互看同伴的牙齿,自由交流看牙齿的经历和感受 2请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的 3教师小结如果不注意保护牙齿,牙齿也会生病的,牙疼是会影响我们吃事物,不能好好的睡觉,并影响我们的身体健康;缺少牙齿时,说话不清楚;龋齿严重的话,还会很难看呢!
4、讨论正确的刷牙方法,并徒手练习 1教师小朋友会刷牙吗我们来教教小熊怎样刷牙好吗教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法 2幼儿用牙刷做空手练习,“小熊”来回检查 3游戏“蛀牙虫,快走开”,继续帮助幼儿练习刷牙 4教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”,在幼儿四周边唱边随意走动,各曲结束后,“蛀牙虫”随意请一位小朋友,这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”,快走开,我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次其他幼儿看他刷牙方法是否正确
5、幼儿分组到盥洗练习 幼儿园中班健康领域教学方案5 活动过程
一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想“你是用什么来做这些事的”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干提问
1.刚刚你做了什么是用什么做的
2.除了刚刚做的事以外,你的小手还会做什么个别答复,与旁边的幼儿交流老师小结 小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问你的手上有什么手指
2.认识手指名称1介绍手指名称出示图片,分别介绍五个手指的名称最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指2稳固认识手指a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说 老师将戴在指上b.游戏“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上
3.认识手的其它局部 1手指长在哪里手掌2手还可以怎样分手心、手背老师伸出手心,手背提醒幼儿
四、幼儿讨论如果没有手会怎样怎样保护手讨论后请个别幼儿答复,老师小结 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手提问 怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事活动延伸
1.让幼儿继续操作
2.在日常生活中提醒、催促幼儿学着自己的事自己做 幼儿园中班健康领域教学方案实施方案5篇模板内容仅供参考 。