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幼儿园大班益智手工活动方案随着教育改革不断推进,幼儿教育逐渐受到社会群众普遍关注,幼儿教育改革取得很大进步在幼儿教育阶段,手工课始终占据重要地位,也是幼儿必修课程之一,以下是精心收集的大班益智手工活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!一活动目标
1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子
2.体验自己动手操作装饰的快乐
3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力审美能力二活动准备;纸浆等三活动流程导入--演示--操作--欣赏一导入师我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢幼娃娃水杯,小花篮师那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么幼想师看,这是谁啊幼是狮子,真漂亮师其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊老师就教小朋友制作大狮子二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子用红色的长圆形作狮子的大鼻子用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了三操作师你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧![妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助四欣赏师小朋友都制作好了吗我发现好多小朋友真的很厉害啊做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物一活动目标
1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃
2.在装饰中体验快乐二活动准备美工纸固体胶双面胶剪刀铅笔及时贴毛线等三活动流程导入――操作――欣赏一导入师我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢幼儿讨论小结我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃二操作幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导
1.操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃如用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等2选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色粘贴装饰
2.教师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作三欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验教师给予鼓励和肯定一活动目标
1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子
2.体验自己动手操作装饰的快乐
3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力审美能力二活动准备;纸浆等三活动流程导入--演示--操作--欣赏一导入师我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢幼娃娃水杯,小花篮师那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么幼想师看,这是谁啊幼是狮子,真漂亮师其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊老师就教小朋友制作大狮子二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子用红色的长圆形作狮子的大鼻子用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的最后,做狮子的头发,我们用桔的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了三操作师你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助四欣赏师小朋友都制作好了吗我发现好多小朋友真的很厉害啊做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物一活动目标
1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作
2.在制作中能够保持一定的坚持性二活动准备纸浆塑料勺子三活动流程导入----演示----操作一导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么小结纸浆除了可以制作纸浆碗盘子杯子还可以制作勺子,今天我们就来制作纸浆勺子我们来观察一下勺子和杯子有什么不同我们制作的时候要注意些什么呢幼儿讨论二演示
1.讲解制作步骤1用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均匀,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点,由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心2可以透过阳光检验一下是否有漏洞,并进行修补3收拾桌面和剩余的纸浆,把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒
2.交代操作要求1幼儿每人一个模型,站在桌子旁进行制作2制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成3注意桌面地面及自己衣服的清洁卫生三操作幼儿操作,教师巡回指导
1.观察幼儿的操作方法是否正确
2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性,并给予及时的鼓励和表演活动流程【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】活动过程一欣赏激发1现在是什么季节夏天到,天气热你有什么好方法,使自己凉快呢空调电扇冷饮洗澡扇子等2欣赏各种各样的扇子这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片墙面布置的扇子这些扇子漂亮吗你最喜欢哪一把扇子,为什么二讨论制作1老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰你喜欢哪一把,为什么2出示没装饰的扇子这把扇子好看吗请你想想方法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子幼儿发表看法3这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试三尝试制作幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美2及时鼓励帮助能力差的幼儿3及时地肯定幼儿的表现四欣赏评价1展示与欣赏1你觉得自己的扇子美不美,美在哪里还有谁的扇子也很美2把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的3教师评价你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧2延伸回家再去寻找使自己凉快的方法活动要求1尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;2引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣活动准备1扇子展览墙面环境布置幼儿带来的扇子,收集的材料2用卡纸等剪成的各种形状的扇面事先制作3装饰材料半成品各种图形或图案扇柄冰棍棒蜡笔浆糊等活动重点引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐活动难点尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;设计思路夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢我把这个难题流给了孩子孩子们听了这个问题,好象并不觉得为难,不一会儿就出了好多注意,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水吃西瓜乘风凉开电扇扇扇子看图书等一天,有位小朋友带来了一把扇子,第二天又有一位小朋友带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了好奇,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展示在墙面,渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣,于是,我设计了本次活动通过让幼儿观察扇子的不同形状花纹,激发幼儿制作扇子装饰扇面的兴趣为了进一步满足幼儿的欲望,我提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案同时鼓励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣模板内容仅供参考 。