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幼儿园大班语言教学方案参考案例202X 幼儿园大班语言教学方案参考案例55篇 语言开展具有阶段性和特定性,幼儿时期一旦错过便无法弥补,所以我们一定要把握时机,好好利用这一学习语言的黄金时期 幼儿园大班语言教学方案1活动目标
1.引导幼儿欣赏故事,理解故事内容及蕴意
2.开展幼儿初步的分析能力与语言表达能力
3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理 活动重点理解故事内容,明白其中蕴含的意义 活动难点开展幼儿比拟分析能力,理解大与小、深与浅的相对性 活动准备PPT课件活动过程
一、导入活动 师听,这像是什么动物发出的脚步声小马来了,它还带来了一个好听的故事
二、分段播放ppt理解故事内容
1.第一段师故事中有谁老马对小马说了什么老马让小马做什么呢把这半袋麦子驮到磨坊去吧那有谁知道磨坊是用来干什么的磨坊是用来加工麦子的地方那小马去磨坊的路上遇到了什 么困难呀一条小河挡住了小马的去路河水哗哗哗,它心里想到了谁小马心里怎么样呀害怕,左右为难如果你是小马怎么办
2.第二段师我们接着往下听!小马遇见了谁呀老牛那小马和老牛说了什么呢牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗水很浅,刚没小腿,能淌过去你们想不想学学小马和老牛的对话呀,那老师做小马,你们做老牛好吗注意对话语气
3.第三段师小马听了牛伯伯的话正准备过河呢,咦,会发生什么事情呢,一起来听一听!师小马正准备下河呢,突然谁来啦小松鼠小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢小马,别过河,别过河,你会淹死的!深的很哩,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀我们也来学一学小松鼠的话!师老牛说河水浅,松鼠说河水深,到底听谁的你觉得谁说的话有道理如果你是小马怎么做
4.第四段师故事里的小马是怎么做呢一起听一听 师老马是怎么和小马说的你仔细想过它们的话吗为什么同样一条河,老牛说浅,松鼠说深老牛和小松鼠说的话有没有道理呢我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想演示图片,观察、比拟、分析两种动物的区别原来老牛因为身材比拟高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比拟矮小,所以它觉得水很深,老牛和小 松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的师小马明白了光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,去试一试,就知道了,它又准备下河的时候又会发生什么事情呢师那这一次小松鼠又对小马说了什么呀怎么你不要命啦!那小马它又是怎样做的呢让我试试吧它是一匹怎样的小马勇敢师原来河水既不像老牛说得那么浅,也不像松鼠说得那么深,为什么演示图片,观察、比拟、分析三种动物的区别 小马呢不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道
三、师幼共同讲述故事,理解故事涵义师你喜欢故事里的小马吗喜欢它什么它是一匹怎样的小马懂事、能干、有礼貌,勇敢总结小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子
四、为老师做件事,结束活动 幼儿园大班语言教学方案2活动目标
1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式
2、愿意在老师的带着下快乐地和别人互相拜年 活动准备 儿歌《新年》,新年录像活动过程
一、经验交流价值取向交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛
1、师新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的观看录像
3、师你看到了人们是怎么庆祝新年的幼儿自由交流提升过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常快乐
二、欣赏儿歌价值取向通过儿歌进一步体验到过年的快乐
1、师除了我们小朋友们很快乐,还有谁过年了也很快乐呢幼儿欣赏儿歌
2、师儿歌说太阳变成了什么
3、师月亮变成了什么星星变成了什么
4、师为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢提升新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的快乐
三、学习儿歌价值取向能够通过学习掌握儿歌的内容
四、延伸活动互相拜年价值取向通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力 幼儿园大班语言教学方案3活动目标
1.知道风对人们既有好处,又有害处
2.知道什么是“心愿”,学会表达自己的心愿 活动准备故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片活动过程
一、导入T你们知道什么是心愿吗你有什么心愿T风娃娃也有个心愿,你们想知道吗请你仔细的听一听这个 故事倾听故事至“大家都不喜欢你了
二、根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容
1.欣赏故事第一段T风娃娃的心愿是什么帮助朋友做好事T风娃娃帮助了谁它做了些什么好事T小朋友对风娃娃说了些什么T大家为什么都感谢它
2.欣赏故事第二段T现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了T它闯了什么祸T谁愿意帮风娃娃出出点子的,让大家喜欢风娃娃
3.欣赏故事最后一段T小朋友为什么喜欢风娃娃了T那么你喜欢风娃娃吗
三、引导幼儿讨论 T你喜欢风娃娃帮你做什么事帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等T你不喜欢风娃娃做什么事四找别人的优点T风娃娃和我们小朋友一样,有优点有缺点,我们找到了风 娃娃的许多的优点,希望大家以后多看到别人的优点 T请你说一说小朋友的优点整个活动分为四个局部谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.幼儿园大班语言教学方案4设计思路 今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正表达《纲要》倡导的精神 活动目标
1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话
2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力
3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事 活动准备
1、多媒体课件
2、魔术棒
3、背景音乐活动过程
一、看录像,引出主题播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看
二、学习表述故事主题
1、游戏魔术师变魔术 师我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么 幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述
2、观看课件,丰富幼儿学习材料 师魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,咱们再来看看魔术师还能变出什么播放课件师原来,他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次,看看这次你们能不能变的和刚刚不一样 幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述
3、通过做、看、说,请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话
4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言、动作表现观众的反响,再次用有的……有的……还有的……句式表述
三、播放课件内容,学习编构完整的故事
1、教师讲故事,引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索,并用上有的……有的……还有的……进行讲述
2、请个别幼儿创编故事,教师随机指导,学习分享
3、分角色表演游戏,再现故事主要内容 幼儿园大班语言教学方案5活动目标
1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.
2、欣赏自己的成长,树立自信心 活动准备请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品 活动过程
一、发现自己的变化
1、教师出示自己小时候的照片照片上的人是谁
2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁不能告诉别人哪一张是自己的照片想一想,为什么你们会猜不着呢
3、每个人自己指出哪一张照片是自己的, 一起议论为什么别人猜不着,从而发现自己的变化
二、小时候用品展览
1、幼儿自由参观展览看一看,比一比自己小时候用过的物品
2、自由交流看了这些物品后,你们有什么感受
三、集体分享
1、比拟过去与现在,进行讨论 提问现在与小时候比,自己有什么变化你现在学会了哪些新本领引导幼儿从多方面进行比拟,必要时让幼儿表演一下
2、教师小结引出讨论话题--你还会变吗将来会变成什么样幼儿园大班语言教学方案参考案例5篇模板内容仅供参考 。