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幼儿园美术创意活动方案【导语】您觉得幼儿园的活动如何筹划会显得更加有趣味,更加让那些家长们想要参与,更能够调动孩子们的激情呢活动有哪些形式呢带着这些问题,今天东星资源网给大家带来了幼儿园美术创意活动方案,希望大家喜欢并且能够有所收获活动目标
1.启发幼儿画各种不同形状的云彩
2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色活动准备两幅图片、美术作业纸假设干张、水彩笔、油画棒活动过程
一、想象激发兴趣一用谜语引入主题
1.身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么云彩
2.师小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩师小朋友你们知道云彩是什么样的吗是不是有圆形、三角形还有正方形等二教师祟第一张图片让小朋友来猜
3.师小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢那它长得像什么动物呢云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊师现在请小朋友先跟老师画出云彩的根本形状
4.师你们知道天上的云朵是什么颜色的吗师除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢师当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩三教师出示第二张有彩色的云彩师小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法,你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀是不是有五颜六色的那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀,那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好
二、指导
1.鼓励幼儿大胆联想,想象画出与众不同的云彩
2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人
3.教师参与作画,及时肯定幼儿好的想法和作品
三、活动延伸展示幼儿的作品,鼓励幼儿相互欣赏,相互交流活动目标
1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线
2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画的兴趣
3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力活动准备
1.电脑制成的动画螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌
2.幼儿每人一支勾线笔,画有北景的画纸,各种小动物的图片假设干
3.每组一盒浆糊,毛巾假设干活动过程
1.放电脑动画,引起幼儿兴趣指导语今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗我们来看看是哪些小动物它们是怎么来的放电脑画面小金鱼,尾巴头,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友
2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹提问来了哪些小动物呀它们是怎么来的请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作
3.幼儿作画,教师指导指导语还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗你想帮哪些小动物画呢等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来
4.欣赏作品,评价请幼儿说一说你选了哪些小动物哪个最快乐,是一折一折的,一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的活动延伸
1.你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样的痕迹呢请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找
2.继续培养幼儿的理解智力,发现慧力等活动目标
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐活动准备
1、录音机和《秋游》的磁带
2、《秋游》的一段录象
3、幼儿绘画工具纸、记号笔、蜡笔等活动过程
一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣
1、师让我们唱着歌去郊游吧听音乐边唱边走进活动室
2、师大家开心吗唱着这首歌,你们会想到什么
3、师哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游这次秋游我们到过哪些地方
二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事
1、师你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,欢送关注公众号幼儿教案,我们一起来看一段录像吧看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘
2、看完录象后提问谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢多请几位幼儿答复
3、教师小结小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢画出来对把它画出来和好朋友一起分享刚刚有小朋友说“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来
三、提出作画要
1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来
2、我们先想一想画哪些人画什么景色该画在纸的哪里,想好了再画
3、比一比谁画得和别人不一样
四、幼儿作画,教师指导
1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局
2、帮助能力差的幼儿组织画面
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画,鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听
五、作品欣赏与讲评活动目标
1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵难点
2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力重点活动准备
1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动
2.课件、范例活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣一出示范例小朋友们看看这幅画上画的是什么花朵再想想这幅画是怎么画成的里面都藏有什么几何图形二幼儿讨论后,师这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的三引导幼儿根据几何图形联想
1.出示贴有几何图形的图画纸请小朋友们看看这个图形象什么
2.幼儿答复后师四出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形比照进行联想
二、幼儿作画,师指导一选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画二涂色时注意颜色的搭配,添画时主次清楚三师帮助能力弱的幼儿进行想象添画
三、作品,结束活动展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励活动目标
1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物
2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈
3、喜欢承当一些小任务活动准备棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管活动过程开始局部
1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人
2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务根本局部一
1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片
2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖二
1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥
2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条
3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来三把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示结束局部琪琪小朋友所做的棒棒糖,颜色搭配合理,操作方法准确而且在颜色的选择上具有自己的想法活动延伸小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物幼儿园创意美术活动方案集锦导读本文幼儿园创意美术活动方案集锦,仅供参考,如果觉得很不错,欢送点评和分享【篇1】[活动目标]
1.通过身边的事物了解冷暖色的特点
2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验
3.能够用色彩表达自己的心情[活动重点]区分生活中的冷暖色,在针管画活动动手操作体验冷暖色[活动难点]理解冷暖色的情感象征,运用冷暖色来表达自己的心情[活动准备]
1.材料准备熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔
2.经验准备班中开展幼儿绘画色彩日记的活动,幼儿有通过绘画表达心情的经验[活动过程]
1.通过实物触摸感受冷暖
(1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前,老师小朋友,这两样东西大家熟悉吗?用你们的手试着摸一摸,感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达)
(2)老师小朋友,摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活,举手答复)师结煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的,就像每天照耀我们的太阳,这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色
(3)老师小朋友,摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活,举手答复)师结冰块是凉凉的,滚雪球的时候小手也是凉凉的,这种看起来很冷的颜色就是冷色
2.认识生活中的冷暖色
(1)将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间老师小朋友,我们生活中有很多不同的色彩,你们眼前的这些大家都熟悉吧,告诉老师它的名字和颜色(幼儿举手答复)师结黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕,小朋友们都答对了,都是我们生活中最常见的
(2)老师那它们的颜色哪些是冷色,哪些是暖色呢?(引导幼儿判断,根据理解答复)师结橙色和红色让我们想到阳光和火焰,感觉是温暖的,这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪,感觉是冷冷的,这是冷色(小活动教室里也有很多种颜色,引导幼儿判别暖色和冷色)
3.联想色彩与情感的关系
(1)出示冷、暖色调人物画像欣赏画各一幅老师色彩是有温度的,感觉温暖的是暖色,感觉冰冷的是冷色色彩还是有情感的,看看画家是怎么表现的(引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像)
(2)欣赏冷色调人物画像,老师小朋友们,这幅画用了哪些颜色?看了后感觉如何?(画中主要以蓝色、绿色和紫色为主,这些颜色都属于冷色,也就是常说的冷色调,看后让人感觉比拟冷)
(3)欣赏暖色调人物画像,老师小朋友们,这幅画用了哪些颜色?看了之后感觉如何?(画中主要以红色、橙色和黄色为主,这些颜色都属于暖色,也就是常说的暖色调,所以看了之后感觉很温暖)
(4)冷暖色人物画像比拟,老师小朋友们,这两幅画分别用了冷色和暖色,看看人物的表情,你们觉得画中人物的心情一样吗?有什么不同?(冷色调画中人物严肃郁闷,暖色调画中人物和蔼微笑,他们的心情不一样)师结冷色和暖色不仅可以表达我们的感受,还可以表达我们的心情,暖色代表着心情愉悦、开心,冷色代表着心情压抑、郁闷
4.针筒画活动用色彩表达心情
(1)将针筒画活动的材料准备好老师既然色彩是有情感的,那你们就抽取色彩把生活中快乐或者不快乐的事情在纸上表达出来吧(引导幼儿用色彩表达心情)
(2)老师小朋友,这是什么呢?(幼儿答复针筒)那针筒是干什么的呢?(打针)是的,这就是平时我们常见的针筒,不过今天它不是用来打针的,而是要用来画画的介绍针管画的工具、材料和使用方法
(3)老师幼儿自行选择色彩进行针筒创意画,老师个别指导
(4)欣赏幼儿的色彩故事
①从幼儿的绘画作品中随机挑选2-3幅,请幼儿描述使用的色彩,是冷色还是暖色,为大家讲述色彩背后的心情故事
②老师不同的色彩代表不同的心情,今天你们的心情是什么颜色的?【篇2】
一、教学准备白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)
二、活动目标识别根本色彩并搭配
1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹
2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点
三、活动流程想方法——制作——欣赏
四、活动过程
一、导入局部
(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都枯槁了,就连小河姐姐都渴得快生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光这可怎么办呢?带着幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼
(2)、想到方法来我们的小河姐姐了吗?出示兰色颜料并提问河水是什么颜色的?想象以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉
(4)、小河姐姐真快乐,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来
二、活动请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).选用小底版,并照示范涂色自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点再把涂好颜色的那面印到白色的地方
(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛
(2)、可先洗手,因具体情况定
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评【篇3】活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的根本特征,并能进行分类根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动活动目标1.能发现不规那么线条画里的几何形状,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画2.能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣活动准备1.黑板,示范用线条画1张内含三角形、圆形、半圆形、长方形,装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条2.线条画5大张内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形,黑色勾线笔人手1支,水彩笔假设干活动过程1.出示线条画范例,请幼儿说说自己的发现师这是一张神奇的线条画,在画里藏着许多秘密呢,仔细看看,你发现了什么师再仔细看看,线条画里还有和它一样的形状吗线条画里有其他的形状吗教学建议在幼儿发现一种图形后,引导幼儿继续寻找相同的图形,进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形2.游戏导入,示范寻找和添画出鱼的图形1师再告诉你们一个秘密,许多淘气的小鱼就躲在这些形状里,跟我们玩捉迷藏游戏呢,你找到它们了吗2教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形
①师老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿教师示范找一条长方形的小鱼,添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴
②师xx形的小鱼找到了,刚刚老师添画了什么,就变成了小鱼了3幼儿尝试寻找不同的形状,添画小鱼外形
①师其他形状里也藏着很多小鱼呢,谁找到了试试把它们画出来吧请两名幼儿在线条画中指出小鱼,添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴
②小结线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼教学建议在教师示范添画小鱼外形时,如果有幼儿提出他已找到小鱼,那么请幼儿来示范添画,教师可在一旁提示要添画完整,可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示请幼儿来尝试寻找和添画时,提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼,两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼,这样节约其他幼儿等待的时间,又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受4出示装饰好的小鱼,贴在相应的图形上师我也找到了几条小鱼,你们瞧,这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼,它们都穿上漂亮的衣服啦教学建议装饰好的小鱼尽量选择小图形,因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形,这样装饰好的小鱼贴在相应图形上,就不会遮住幼儿之前的范例,能较好地尊重和展示幼儿的创意3.幼儿操作,寻找和添画鱼的外形1师你们想不想找小鱼在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼,里面还有跟黑板上不一样的图形呢,找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴,还可以给它穿上漂亮的衣服,我们赶紧去找一条吧2幼儿操作,教师提醒幼儿要添画完整的鱼,画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹留意找到不同图形的小朋友的作品教学建议幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形,给幼儿更多挑战和迁移经验的时机重点引导幼儿寻找小鱼图形,并添画完整,鼓励幼儿寻找多条不同形状的小鱼4.拼图欣赏,分享图形变化的小鱼1拼图游戏与幼儿一起将操作桌子拼起来,使画面变成大拼图引导语中间的小朋友站两边,小鱼小鱼找朋友,变成一张大拼图2分享交流师线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了,谁找到了跟黑板上不一样形状的小鱼有趣的图形能变出有趣的小鱼,你最喜欢哪条小鱼师喜欢找小鱼吗线条画里还藏着很多小鱼呢,我们把画带到班级里去,继续找小鱼吧教学建议拼图游戏时,可请幼儿帮助一起拼桌子,让他们亲历自己的作品变成大拼图的神奇和惊喜;分享交流可用自己介绍、相互推荐、教师提示的方式讲评,结合现场情况,帮助幼儿提升创作经验模板内容仅供参考 。