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幼儿新年游戏活动筹划方案春节,即农历新年,是一年之岁首、传统意义上的年节俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年幼儿园可以在新年的时候举办什么游戏活动呢以下是精心收集的幼儿新年游戏活动筹划方案3篇,来欣赏一下吧活动目标
1、能感知幼儿园过年前的景象
2、会用一些词语表达自己的感受活动准备中大班及幼儿园已进行新年布置活动过程
1、引发参观兴趣
①提问这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化
②为什么要布置得那么漂亮
③他们是怎么打扮幼儿园的
2、明确参观时的纪律
①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人
②保护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰
③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等
3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈
4、共同布置自己的班级鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮如粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼建议本活动也可采用“大带小”的形式进行评价
1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象
2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动活动目标认知方面
1、新的一年是202X年,是牛年
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等
3、过了新年,又长大了一岁
4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年语言方面
1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听
2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人
3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等动手方面
1、引导幼儿参与集体活动,开展幼儿的动手操作能力
2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感教学重难点
1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗
2、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听
3、引导幼儿参与集体活动,开展幼儿的动手操作能力活动准备
1、布置“过年啦”主题活动墙
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)
4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊活动过程歌唱新年好儿歌韵律活动敲锣打鼓放鞭炮手工活动粘贴彩链、彩旗制作鞭炮、贺年片,师生共同布置喜庆的新年环境庆新年和大班哥哥姐姐共庆新年
1、看大班哥哥姐姐表演节目
2、和大班哥哥姐姐找朋友
3、互送礼物
4、说祝福语
5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有时机参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话
3、体验与同伴集体过节日的快乐
4、让学生了解节日的习俗【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】
一、导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是过大年,是中国的新年让幼儿说说什么节日快要来了(把小朋友的图片贴到背景图中)提问春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上)用儿歌的语言小结新年到、新年到,穿新衣、戴新帽提问过新年的时候我们会做一些什么特别的事情(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上)用儿歌的语言小结放鞭炮、拿红包,大家说声新年好
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽放鞭炮、拿红包,大家说声新年好提问你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年【活动延伸】在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节-体育游戏竹筒咕碌碌主题名称好伙伴
(1)时间周二执教杨志洁活动名称竹筒咕碌碌活动目标
1.使用不同的方法让竹筒滚起来
2.体验体育游戏的快乐活动反思活动准备人手一个竹筒
一、快乐动一动师宝宝们,跟着老师跳一跳,动一动
二、竹筒咕碌碌
1.出示竹筒师“这是什么”说一说“你想用什么方法让竹筒滚起来”
2.明确活动要求
(1)在规定的范围内游戏
(2)追赶竹筒时看好周围,小心碰撞受伤
(3)在教师的引导下积极参与游戏,用不同的方法滚竹竹筒
3.交流学说“我用什么方法,让竹筒滚起来”
三、竹筒回家了
1.跟着竹筒休息,坐在地上放松运动
2.收拾竹筒顶沙袋-----平衡能力活动目标训练幼儿平衡能力,培养幼儿相互帮助的品德活动准备假设干沙袋活动方法幼儿每人一个沙袋放在头顶上,然后绕着某一地点保持平衡地行走教师发布口令,要求幼儿双脚跳、单脚跳,倒退、加速等,以改变游戏者的行动方式和速度如果头上的沙袋掉下来,那么该幼儿就必须定住不动其他幼儿在保持自己沙袋不掉落的情况下,拾起沙袋并将其放回“被定人“的头顶,使其恢复自由活动规那么小班幼儿保持平衡走,中、大班幼儿可在保持平衡的同时,穿插倒退、跳跃、加速等开灯关灯---平衡能力活动目标提高幼儿平衡能力活动方法幼儿在场地一端站好游戏开始,大家一起往场地另一端走,边走边说“开开灯,关上灯,天黑了,要用灯”接着,教师说“关灯”幼儿马上停步并闭上眼睛然后教师又说“开灯”这时,幼儿睁开眼睛向前走,这样反复进行,直走到场地另一端为止规那么必须听教师的信号做闭眼停步或睁眼向前走小转椅----平衡能力活动目标开展幼儿平衡能力活动方法两个幼儿一组,相对站立两人都伸出左臂或右臂,手相握游戏开始,两人边说“小转椅,转呀转,说转它就转,说停它就停”边顺一个方向转圈走动说完最后一句,两人要马上站稳并用另一只手相互击掌规那么念完儿歌要马上站稳,用另外一只手互相击掌提示此游戏可两两三三分散玩游戏熟悉后要求闭眼睛,击掌时可以睁开眼睛迷迷转----平衡能力活动目标开展幼儿平衡能力活动方法幼儿两臂侧平举,在原地旋转,边转边念儿歌“迷迷转,迷迷转,大风吹来,快快站”当念到“站”字使,幼儿马上停止旋转提示每回最多转3圈,以防止幼儿头晕跌倒风车----平衡能力活动目标开展幼儿平衡能力活动方法全体幼儿当风车,听教师发出的信号转动如说“小风车”,就原地转“;大风车”,张开双臂转;“风大了”就转得快;“风小了”,那么转得慢;“风停了”,可蹲下休息幼儿分成四组进行,谁做错了,就暂时站出队伍,游戏结束,站出队伍少者为胜提示与发出信号转得不一致的幼儿要暂时停止游戏教师注意掌握幼儿转的圈数,每次2——3圈即可丢沙包------投掷能力活动目标
1、培养幼儿大胆参与游戏体验投掷的快乐
2、开展幼儿投掷的准确性活动准备小沙包假设干椅子上绑上动物头饰活动方法
1、幼儿排成一排,每人一个沙包朝怪兽投过去,比比谁投的最准
2、将怪兽移远一点,投掷到的幼儿继续投掷喂鱼------投掷能力活动目标开展幼儿双手投掷动作,提高投准能力活动准备沙包假设干;画一个大圆圈当池塘,内放假设干个画有鱼儿的大筐活动方法幼儿人手一沙包当面包,围在池塘边,游戏开始后,幼儿边围着池塘学说鱼儿游边说“小鱼小鱼游游游,肚子饿了吃点啥送你一个大面包,吃饱肚子游得快!”说完转身把沙包投向鱼筐,投中的幼儿可得奖励活动规那么必须在塘外投面包《玩具我爱你》——小班游戏教案曹庄小学文章张丽红推荐给朋友活动目标
1、培养幼儿喜欢玩具与保护玩具的情感
2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归复原处的简单道理环境创设
1、介绍玩具的名称教师小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上)教师你们请来的是什么玩具呀启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”
2、玩玩具教师噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最保护它们(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放)
3、与玩具联欢教师刚刚我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很保护它们,他们心里真快乐现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌)教师你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌
(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)
(2)雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等)
(3)小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)
(4)大皮球跳跳跳(教师拍花色球)爸爸的大口袋——小班故事游戏活动曹庄小学文章张丽红推荐给朋友目标
1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事准备布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》过程
1、布偶表演,初步了解故事教师边演示边讲述故事“爸爸的大口袋里有些什么?”
2、欣赏故事,理解内容教师完整讲述故事重点理解第三段“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”让幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思“第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)幼儿学说对话“你们会像小亮一样高快乐兴上幼儿园吗?”
3、模仿游戏.daodoc.,高快乐兴上幼儿园教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮“家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”模板内容仅供参考 。