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中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全在幼儿阶段对学生进行活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力,健全幼儿的身心开展,帮助幼儿适应身边的生活环境以下是精心的中班体育,下面就和大家分享,来欣赏一下吧目标让幼儿用自己身体运动的,来体会地球和卫星运行的特点,开展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况自制小坐垫假设干个过程
1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行
2.在讨论的根底上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践教师进行个别指导与帮助可参考的活动方式有
①“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等
②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈注意身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈
3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老师的指令后,两圆两组幼儿向相反方向运动走老师可作两圆的圆心还可以自编儿歌,如“走走走,转转转,卫星绕着地球转”建议
1.“地球”坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子
2.幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉
3.此活动可以和认识地球的活动配合进行
4.有可能的话,此活动可以在室内较干净的地板上进行
一、指导思想贯彻落实全校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动的》精神积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”
二、工作目标通过“阳光体育运动”的开展,逐步完善学校的体育器材和根底设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面开展,实现学生活泼快乐、健康成长
三、工作内容
1、加强宣传、营造气氛加强“阳光体育运动”的宣传,大力营造活动气氛各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园播送站、班会、团会、宣传画、征文、等形式,使广阔师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义使“健康第一”、“达标争优、强魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等深入人心开展“致家长一封信”活动,使“阳光体育运动”深入到校外教育和中同时,发挥新闻媒体的宣传作用,及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况,促进活动深入持久、扎实有效地开展下去
2、完善校园体育根底设施建设开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育器材的数量和品种,配全、配齐体育器材,标准器材的使用制度,加快开展适合学生年龄特点的体育根底设施建设
3、保证体育教师的数量和质量,开齐开足并上好体育课学校应按照《学校体育工作》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证中小学体育教师编制的数额防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的》和新《课程标准》的要求,开齐开足体育课体育与健康课时,全面提升体育教学的质量和水平小学1—2年级每周为4课时,小学3—6年级和初中每周为3课时,高中每周为2课时任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间
4、开展丰富多彩的体育活动,激发学生的
1、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容,科学合理地安排运动负荷各学校要注重开展群众性的文体活动,面向全体学生,遵循教育规律和学生身心开展特点,本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原那么,在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫一般的体育活动有、操、校操、素质操、、轻器械操、校园集体舞和小型团,以及跳绳、踢毽、跳皮筋、、活动、轮滑活动等
2、学校每年要至少组织一次大型体育活动,如大型运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛,如、、、跳绳、拔河、踢毽子等工程及趣味性游戏等要根本实现面向全体,小学以体育乐园为主体,突出性;中学以开展体能为主体,突出趣味竞技性鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”,培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而到达“幸福生活一辈子”的目标
3、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合,对学生进行民族传统体育教育,弘扬民族体育,丰富体育活动形式充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外活动等4精心设计各种活动,推动全市体育工作上层次、上水平坚持经常性的常规活动教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、比赛、长跑比赛,每三年举办一次全市中小学生运动会5创立特色体育活动第二课堂,成立校内田径队、篮球队等,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼,终身受益的体育技能”,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得到提高
5、加强学生体质健康的评价1开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标,要以全面实施《学生体质健康标准》为根底建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩要记入小学生成长记录,初中以上学生要记入学生档案,并作为升学的重要依据同时,建立《学生体质健康标准》制度,及时把学生的体质健康状况反应给家长,对学生的体质状况的差异提出好的解决方法,催促学生积极参与体育锻炼各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上,良好率到达30%以上,优秀率到达15%左右按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作2每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测
6、加强专项督导评估,进行阶段性总结表彰教育局督导室与科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作,将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动,树立典型,表彰先进对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程方案、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校,要在全市通报批评
四、组织领导为加强“阳光体育运动”的领导,保证活动落到实处,教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组组长副组长成员
五、工作要求
1、提高认识,加强领导1各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性,加强活动的统一领导,建立组织机构,明确分工、细化责任,校长要亲自发动和号召学生积极参与“阳光体育运动”,班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者2要认真组织学习近几年,国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活开工程、“体育、艺术2+1工程实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神,结合本单位实际,认真组织本学校阳光体育运动的开展
2、合理安排时间,保证学生的学习和体育锻炼两不误各中小学校要科学制定“阳光体育运动”方案,使文化课教学和体育锻炼安排合理,保证文化课教学圆满完成,“阳光体育运动”又有效开展
3、加强体育教师队伍建设,提高教师综合素质加强体育教师队伍的培训工作,提高教师专业知识和岗位技能,为学校“阳光体育运动”的开展提供优质效劳
4、加强“阳光体育运动”的平安保障开展“阳光体育运动”要强化平安意识,建立各项保障各项体育活动要做到精心筹划,严密组织,组织开展的各项活动,必须在教师的监控下进行同时要有完善的平安工作方案和具体的突发事件应急措施,坚决杜绝平安事故的发生【活动目的】
1、练习双腿夹物跳的动作开展腿部力量
2、激发对体育活动的兴趣充分体验游戏的快乐【活动准备】小飞盘沙包假设干青蛙头饰音乐蝌蚪和青蛙【活动过程】引入:“今天老师要和你们一起做个游戏我当青蛙妈妈小宝贝们当我的青蛙宝贝好不好啊!”
一、准备活动:蝌蚪和青蛙.“宝贝们我们先一起来跳跳舞让我们的身体动一起吧”
二、学习根本动作双腿夹物跳师:”宝贝们你们都是最爱动好宝宝你们看今天妈妈带来了一个飞盘出示飞盘你们想一想怎样用身体的一个局部来玩呢”幼儿动脑筋想方法并请个别幼儿上来试试幼儿想出一个方法教师就及时的表扬,并引导幼儿说出双腿夹住跳教师示范讲解:“宝贝们都很棒,不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”重点讲解:双腿夹紧双脚并拢不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习根本动作师“宝贝们,跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了”
三、游戏:搬松果师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙今天它摘了好多的松果可它一个人搬不完可是我们没有运的工具我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊引用夹物跳.”师生共同游戏:”宝贝们看到小松鼠的家要经过小河的,我们怎么办呢”“真棒,那我请一个宝贝来表演一次我们是跳这去小松鼠家的,回来要从旁边跳回来”一幼儿示范,教师请幼儿说出缺乏之处引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去幼儿运松果活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价
四、活动师今天你们和妈妈一起学本领还做好事,妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!师天快黑了我们一起回家吧!活动目的
1、稳固立定跳和侧跳动作,开展踝关节的灵活性
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神材料与环境创设场地及器材如右图在地面上一队放有5个圈活动流程
1、做准备
2、运动,
3、活动身体师小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好带着幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃
4、介绍游戏规那么师老师要介绍游戏规那么了,小朋友要认真听我们今天游戏的名字叫跳圈比赛一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈四组同时进行,老师要提游戏规那么了跳圈要双脚同时落地教师示范大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子而且不要推来推去,注意平安,学会保护自己
5、游戏过程1让幼儿比赛一次2老师进行观察3对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价师有些小朋友没有遵守老师的游戏规那么,比方,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意平安4变换游戏规那么5立定跳改为侧跳
6、游戏结束放松身体师到底是哪组的小朋友最厉害呢小朋友为他们鼓鼓掌大家都有点累了是吧和老师做做放松运动做一些舒展的运动等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意平安,不准推来推去的
一、竞赛目的为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣,锻炼幼儿体质
二、竞赛工程大班组跳竹竿,跳绳;中班拍球,跳绳;小班拍球,踢键子
三、竞赛规那么及做法每个工程的第一项为根本项,各班应为90%
1、大班《跳竹竿》
①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿,随着节奏时开时合,班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿,有秩序地从一面跳进另一面跳出,可单人跳或双人同时跳,跳时可单脚跳或双脚跳
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分
2、大班《跳绳》
①单人跳幼儿能连续跳5个的算积分1分
②集体跳每10名幼儿组成一组,教师摇绳,10名幼儿一个接一个成8字跳,完成后算积分10分
3、中班《拍球》
①原地拍球幼儿能连续拍5下算积分1分
②行走拍球幼儿能边走边拍球10米算积分1分
4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分
5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分
6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分
四、比赛时间初赛时间为四月下旬,由班上组织比赛;决赛时间为4月28日,由幼儿园和各年级组组织,参加《集体跳绳》的派出组数不限,但不能重复参加,其余工程各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛
五、奖励
1、集体奖竞赛活动结束后,根据各班所得积分获奖等次,特等奖大班组、中班组、小班组各一名,一等奖大班组两名,中班组、小班组各一名,其余为二等奖
2、个人奖根据幼儿参赛工程及竞赛表现,选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。