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文本内容:
中班体育游戏活动方案实施方案通过幼儿的现状,从而进行全面的分析,让社会更加重视体育游戏对幼儿身心开展的影响以下是精心的中班体育游戏,下面就和大家分享,来欣赏一下吧
一、主题的产生在一次区角活动中,徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报,活动结束时,她把自己看到的《美食林》滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来,说完对我说“黄老师,美食林的东西是不是都很好吃呀”我笑了笑没有答复,顿时,其它小朋友也都议论纷纷,七嘴八舌地讲了起来姚周博说“我喜欢吃海鲜,海鲜的味道很好”蒋张说“我喜欢特色小吃”……此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西,我喜欢吃什么东西,为什么张铭威还大胆地问我“黄老师,你喜欢吃什么能不能说来听听”就这样,一个关于“美食林”的创造性游戏活动,在孩子们的议论中产生了
二、游戏目标
1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、风情,引发幼儿探索身边的事物和现象的和能力,开展幼儿的观察能力和发散性思维
2.萌发爱家乡情感,有作为启东人的自豪感
3.能大胆参与,相互合作,共同完成游戏活动,体验共同游戏的快乐
三、游戏进程介绍如图美食林品尝各种美食↓美食林+医院生病了怎么办↓美食林+医院+院可以打扮打扮↓美食林+医院+美容院+城有个好玩的地方
四、游戏内容第一阶段游戏美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食海鲜类、面食类、特色小吃……游戏过程
1、选角色小朋友都争着做美食林的效劳员,考虑到首次游戏,效劳员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性,为此,我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友,他们都是大胆自信的孩子,且见识多广,语言表达能力强
2、游戏过程第一次游戏时,孩子们异常兴奋,都拥挤到买东西的窗口,局部孩子浪费食品第二次游戏前,对幼儿进行了指导,所以游戏好多了,3个效劳员很卖劲,他们的叫卖声、效劳态度很吸引人,生意很旺
3、游戏评价顾天益“游戏很开心,就是人太多了,有点挤”张疏铜“我看见效劳员骂人”黄崖程“他们买东西不排队,所以我才发火的”梁呈“我吃多了,不,肚子很疼”叶小媛“有个医院,可以请医生帮助”根据幼儿提出的问题,老师建议下次增设游戏工程医院增设游戏角色维持秩序的保安,医院工作人员第二阶段游戏美食林+医院游戏准备增加医院里所备的根本用品游戏介绍第一次游戏时,有5名幼儿同时做“医生”,其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具,这影响了另两名正在协商的幼儿,停止协商也参加了玩具的争夺,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份来到医院,试图了解他们的游戏水平不料5名幼儿同时上来为我看病打针,最后我挨了3针,游戏评价时,我讲述了自己的遭遇,请大家来评评医生这样做对吗为什么第二次游戏时,经过我们的指导,幼儿的游戏水平明显提高了,开始象模象样了医院的配药医生正在开动做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦在游戏评价时,女孩子提出了有个美容院,可以让我们打扮打扮根据幼儿提出的问题,老师建议下次增设游戏工程美容院增设游戏角色美容师第三阶段游戏美食林+医院+美容院游戏准备美容院所需的根本用品游戏介绍游戏时表现出性别差异,女孩子挤在美容院,忙着打扮,而大局部男孩子更乐意享受每食第四阶段游戏美食林+医院+美容院+娱乐城游戏说明由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所,因此增设娱乐城游戏工程游戏介绍游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点,就充当了旁观者,小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫,幼儿游戏已渐入佳境,角色意识明确,自觉遵守规那么,游戏语言具有鲜明的个性特色
一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的根本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索
二、过程实录一活动目标
1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活
2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质二活动准备
1、羊角球假设干与幼儿人数相同,平衡木四个,小树16棵空气塑料玩具制作,大灰狼头饰一个
2、录音机及磁带三活动过程
1、开始局部小松鼠模仿操动作自编,要求幼儿在老师的带着下听音乐有精神地做动作评这一环节,既到达了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了根底
2、根本局部1小松鼠玩球幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣评幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如你玩得真好,还有没有其他种玩法呢、你真行,这棒极了!等,进一步引导幼儿发现新的玩法2小松鼠学跳在幼儿刚刚玩的根底上,重点练习双脚连续向前跳
①教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进
②幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作
③比比谁的本领学得好幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些评教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进3小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的树林采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导评这一环节,充分利用了场地上的资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨4小松鼠运松果回家,综合开展幼儿的平衡、跳、后退走等动作评在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕但是,当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了的喜悦
3、结束局部听音乐做放松动作评在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态
三、活动评价
1、活动的游戏性强本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高
2、组织形式多样化活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿开展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高
3、充分表达幼儿是活动的主体在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进行的
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐开展活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,到达了身心锻炼的目的活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给害怕的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也开展了他们适应群体的社会能力活动目标
1、开展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质活动玩法
1、扭扭车a、能用不同的方法让车子往前,例如坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋
2、三轮车a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规那么”b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶
3、独轮车a、乐意推动独轮车,掌握平衡b、在一定的路线中行驶,车上可放置,增加游戏的乐趣,例如运西瓜,送礼物等【活动目标】
1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏
2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,开展创造
3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳【活动准备】
1、绳子人手一根
2、《朋友舞》音乐磁带,录音机【活动过程】
1、活动准备列队练习纵队---大圆---开花---放纵要求精神饱满,喊声音响亮玩绳游戏幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿
2、游戏活动----跳绳老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的幼儿分散练习跳绳让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳教师可以引导三人一组玩跳绳游戏教师绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢两位幼儿各持绳子来回摆动绳子绳子高度接近地面,第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中
3、集体舞《朋友舞》教师刚刚,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗音乐起,大家一起跳集体舞设计意图中二班的小朋友玩的水平大有提高总结了一下,这是我的“失职”所致为了便于能把所有孩子都放到视线以内,每次户外活动时我只让玩一两种玩具每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化,却在很大程度上开展了积极性和创造性活动目标调整情绪,保持活泼开朗的性格,体验大家在一起的快乐活动准备沙包假设干、轮胎、呼啦圈活动过程:一玩沙包顶沙包锻炼幼儿的平衡能力把沙包放在头顶上,让幼儿保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下来,这可锻炼幼儿的平衡能力还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高踢沙包锻炼腿部力量把沙包放在脚面上,向前方或者上方用力踢沙包,以锻炼幼儿的腿部力量看谁踢得多,在开展腿部力量的同时,还可以锻炼幼儿数数呢夹包跳练习双脚跳把沙包放在两脚或两腿中间夹紧,连续向前跳可以从同一起跑线开始,和宝宝一起进行夹包跳的比赛开展跳跃动作的同时,孩子的竞争意识也会得到培养运沙包练习爬的动作选择干净的地面,让幼儿趴在地上,把沙包放在幼儿背上,让幼儿驮着沙包爬行走为增加游戏的趣味性,可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上,来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏,定能提高幼儿参与游戏的积极性二玩轮胎
1、连环跳把假设干轮胎放倒,排放整齐,在轮胎芯里连环跳,锻炼了幼儿的弹跳能力
2、弹弹跳把轮胎当成蹦床,练习弹跳能力、平衡能力孩子们既锻炼了身体,又毫无心理负担的强化了数数能力
3、运轮胎幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧,提起轮胎做简单负重练习
4、搭桥过河原来是手持物件当石头,置于“河”中,搭成桥梁过河的游戏现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了三玩呼啦圈
1.抛圈幼儿在操场上用力向上抛圈然后接圈住也可让小朋友互相比比谁的圈抛得高或谁抛接得多
2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转熟练后可边跑边转也可边转圈边转身
3.跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个活动延伸幼儿讨论玩具的其他玩法,鼓励幼儿多想,和其它幼儿分享。