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文本内容:
大班语言教育活动设计方案开展幼儿园语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的,在丰富多彩的活动中扩展幼儿的,为幼儿语言的开展提供条件以下是精心的大班语言领域活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程,感受成长的快乐
2、在亲密接触蛋宝宝的过程中,学会照顾弱小,感受长大的本领活动准备教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个活动过程
一、亲亲鸭妈妈
1、观看幻灯,今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方,看有什么
2、我有什么快乐的事
二、抱抱鸭妈妈
1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的
2、进一步亲近蛋宝宝,了解蛋宝宝提问刚刚,你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了,谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉
3、抱抱蛋宝宝,说句悄悄话
4、时间不早了,该让我的蛋宝宝睡觉了,来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧收蛋
三、看看蛋宝宝的梦
1、瞧,这会儿我的宝宝们都睡着了,他们一定做起了世界上最美的梦他们会梦见什么
2、看,美丽的梦开始了播放动画片师小结多美的梦呀,原来蛋宝宝就是这样长大的,原来小鸭子就是这样来到这个世界上的,长大真是件奇妙的事!
四、体验成长的快乐小鸭出壳了活动目标
1、通过儿歌、,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现
3、感受到成长带来的快乐活动准备
1、小时侯的照片成套
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片活动过程
一、看图说话导入活动教师小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比拟一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴教师一人一句轮换着想想说说我们小时侯和现在不同的地方
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子,试着穿戴一下,谈论各自的感想
三、故事《我长高了》讨论小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量
四、和同伴比高矮
1、两人比高矮--身体站直背对背
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着,身体站直背对背
3、一组小朋友排排队比高矮--议论我们一组谁谁最矮
五、歌曲笑呀笑学曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,随着音乐节奏做动作模仿
1、结合自己扮演的角色运用长大了,我就可以……
2、说一句话,可加上动作边说边表演
3、提问小朋友,说说为什么长大好哇同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解
4、请幼儿拿出自己幼小时的照片,幼儿看看、想想并答复提问什么事情是小时候还不能做,要长大才会做的
5、观察、思考作答
六、练习说话引导幼儿用长大了,我就可以……说一句话,逐一发表自己对长大的想法
七、延伸教师提出问题如果自己是小而不是小朋友,也会期待长大吗练习说长大了,我就可以……的句型对能够大胆说话的幼儿奖励小红花我们会长高想一想,你们长大以后想干什么户外活动找朋友,要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明我长大了活动目标
1、感知三句半的形式美和韵律美
2、能围绕“拜年”这个主题,尝试仿编三句半并进行大胆表达
3、能积极、主动地参与活动,体验拜年带来的乐趣活动准备《恭喜》的动画,锣鼓一副,三句半的图标、祝福的话汉字卡片活动过程
1、播放《恭喜》动画,导入课题师今天,老师给小朋友带来了一个动画片,想看吗师好看吗你看到了什么听到了什么恭喜谁恭喜什么心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀
2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述1教师我也喜欢歌曲里“新年快乐,万事如意,恭喜恭喜”的祝福,出示字卡2你喜欢过年吗你是怎样给人们祝福的学一学福娃祝福恭喜的样子,并出示相应的字卡,引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说
3、出示三句半的图标,初步感知三句半的形式美和韵律美1师今天我带来了一首《拜年》的三句半,你们想听吗如新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我们大家上台来,拜年啦!你敲锣呀我打鼓,来给爷爷拜个年,祝爷爷福如东海,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给奶奶拜个年,祝奶奶寿比南山,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给爸爸拜个年,祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给妈妈拜个年,祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给小朋友们拜个年,祝你们学习进步,恭喜恭喜!2老师刚刚念的是什么给谁拜年的,祝福什么你最喜欢老师念的哪一句我们一起来学一学带着幼儿念两遍3你有什么地方听不懂的话让我们一起来帮助他4看图完整地二遍三句半
4、看图标创编三句半1你们喜欢过年吗那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢请你来编一段拜年的三句半2根据幼儿的答复,在原来的图标上粘上祝福的话并让幼儿集体来念一念鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半
5、给老师拜年师刚刚有的小朋友很主动,能大胆地告诉大家自己编的三句半今天我们班来许多老师,你想给她们拜年吗祝福老师什么现在,请你们把自己编的三句半念给她们听一听
6、延伸活动三句半表演《拜年》活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山,让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感
2、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国“真大”的含义
3、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国“真大”的含义活动准备中国地图,录音机、磁带,画好祖国幅员轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容活动过程
一、开始环节
1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”1出示背景图这是哪个国家的地图2寻找家乡位置,感受“祖国真大”
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达
二、根本环节一通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境听听看诗歌里都说了什么北方和南方有什么不同不同地方的孩子们在同一个时候做些什么二集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容
1、幼儿交流互动学习你听到什么看到什么教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家它是什么样的南方是谁的家它又是什么样的三多形式支持幼儿学习诗歌帮助幼儿进一步理解诗歌内容,感受、表现诗歌意境
1、看图幼儿自主朗诵诗歌教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况
2、讨论为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的、有的、有的围着火炉吃西瓜进一步理解祖国“真大”的含义四学习有表情地朗诵诗歌引导幼儿充分地感受表现诗歌意境
1、学习朗诵诗歌初步学习用动作表达诗歌意境
2、多形式朗诵诗歌采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的
3、配乐朗诵诗歌引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境
四、结束环节教师提出仿编诗歌的要求,引发幼儿的想象性思维活动目标
1、喜欢有趣的比照歌,愿意参与到表达活动中来
2、联系生活实际,能够恰当地运用
3、理解儿歌内容,并尝试仿编儿歌
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备各种动物图片、实物粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝活动重难点重点恰当地运用反义词难点仿编儿歌活动过程
一、活动引入悄悄地告诉你们一个小秘密,今天我们要学习一首儿歌叫《比照歌》学了比照歌你就会交好多反义词朋友小动物们听说我们要交反义词朋友,都着急了,什么是反义词呢你们想不想知道啊跟小动物们一起寻找反义词吧
二、朗读儿歌,理解反义词
1、出示图片骆驼和羊第一对赶到我们班的好朋友是谁呢1观察骆驼和羊的外形,引导幼儿说出骆驼高,小羊矮2引导幼儿读第一句一个高,一个矮,骆驼小羊站一排多种方式读几遍3骆驼和小羊学会了第一对反义词,你知道是什么吗高矮用动作表示高和矮4找找图片中还有谁高谁矮并试着仿编一句儿歌一个高,一个矮,大树小草站一排5想想我们班中谁高谁矮试着仿编一个句儿歌
2、第二对来到我们班级的好朋友是大象和金丝猴1观察大象和金丝猴的外形,你能想到哪对反义词2引导幼儿读第二句歌词一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴多种方式读几遍3胖和瘦是一对反义词,你还能想到谁胖谁瘦把胖瘦的小朋友请到台前来,大家仿编儿歌
3、依次出示图片乌龟、兔子,乌鸦、仙鹤,鸽子、小鸟学习反义词快、慢,黑白、多少
4、据图片带着幼儿完整地读儿歌
5、小结你都认识了哪几对反义词
三、联系实际,寻找生活中的反义词
1、寻找班级中能用反义词表示的
2、出示实物,让幼儿用反义词来表示长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等
四、活动
1、唱反调老师“我说高”幼儿“我说----”边说边做动作高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等
2、比比谁找得多全班幼儿分成两组,老师出示图片,一组幼儿说“西瓜大”,另一组幼儿说“苹果小”……
五、总结听,小动物们说什么他们说今天学到了好多的反义词,你们学会了吗一起来跟小动物们背背反义词歌吧★★★★★★★★★★模板内容仅供参考 。