还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小班体育游戏活动方案【5篇】幼儿园开展户外活动的科学性表达在活动内容的活动量上首先,内容的选择上要适合幼儿的年龄特点以下是精心的小班体育,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,开展幼儿的动作的协调性、敏捷性
3、萌发幼儿相互合作的精神活动准备猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等活动过程
一、开始局部
1、幼儿听音乐开进场地
2、游戏前的活动准备
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规那么
二、根本局部
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到
2、在鼠妈妈的带着下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失
三、结束局部
1、表扬角色扮演得好的幼儿
2、幼儿开汽车离开场地活动目标
1.利用游戏情境,练习双脚跳;重
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃;难
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣活动准备荷叶假设干活动过程
1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景1师问咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀小青蛙是怎么走路的呢鼓励全体幼儿尝试双脚跳小青蛙另外两只脚要怎么做这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃2师今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳
2.进行游戏“跳荷叶”1教师明确游戏规那么师哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意平安了,千万不要掉进水里我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好音乐响起好了宝宝们,你们去玩吧!2音乐停,请个别幼儿示范,分组练习师刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳还有哪个小青蛙想来跳一跳个别幼儿示范,强化优点,提出建议下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!分组练习,进行指导
3.带着幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带着幼儿边边跳,跟鱼妈妈说再见游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣
2.初步做到遵守简单的游戏规那么
3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏游戏准备皮球幼儿人手一个、一个小滑梯、一个纸箱游戏玩法游戏一追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱规那么每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内游戏二滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯规那么在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球游戏三找朋友教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大规那么幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球游戏四小猪回家幼儿双手推动“小猪”皮球在地面滚到指定的“家”纸箱随着幼儿的变化,游戏情节可不断开展,如帮助“小猪”钻过“山洞”障碍物,走过“小桥”障碍物,绕过“危险”障碍物回到“家”规那么幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑游戏五喂小吃饭在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力规那么幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢游戏六我是小小传球手幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力规那么幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递活动目标1﹑锻炼手脚协调能力﹑反响的灵敏度,练习蹲﹑跑等动作2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐活动准备在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰假设干活动过程1﹑提问导入,调动幼儿的已有小朋友们吹过泡泡吗喜欢吹泡泡吗今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2﹑教师说明游戏规那么小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念“吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡”重复念完数次后老师说“泡泡飞高了”,小朋友做两臂高举的动作老师说“泡泡飞低了”幼儿蹲在原地不动老师说“泡泡变小了”幼儿向中间靠拢最后教师说“泡泡变大了”,幼儿又回到原来的那个圈上重复数次最后老师说“泡泡破了”,幼儿发出“啪”的声音然后散开当老师说“吹泡泡了”,幼儿又回来牵成一个圈继续玩活动延伸引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很屡次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度2在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成,所以我们应反复强调游戏规那么,让小朋友注意平安目标
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法,体验与同伴一起游戏带来的快乐
2、在游戏活动中学习绕障碍物走准备人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具假设干、小房子三间过程
一、导入听音乐做瓶操
1、今天,老师带来了许多瓶娃娃,这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏,你们欢送不欢送请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友找到的小朋友先找个空位置站好,我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动
2、听音乐一起做瓶操
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓励孩子想出不同玩法
1、刚刚,我们带着瓶娃娃做了操,你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢找个空地方去试一试
2、幼儿自由探索玩瓶子,教师巡回观察指导
3、集中,幼儿示范讲述自己的玩法,集体学一学瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿,你刚刚是怎么玩的,来讲一讲
4、配班老师玩打保龄球的游戏看,刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢你看过别人玩吗我们看看刘老师是怎么玩保龄球的,那个瓶娃娃是怎么放的让幼儿了解瓶娃娃排列的规律1个、2个、3个
5、幼儿玩保龄球游戏,要求三人一组,把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩看看谁的本领,的瓶娃娃最多
6、老师告诉你们一个秘密,瓶娃娃还会变呢!老师在瓶娃娃上粘上小树看,瓶娃娃变成什么了你们也来把瓶娃娃变成小树,然后种到黄点子上
7、哇,这么多小树,变成小树林了,小树林真美丽,我们到小树林里去玩一玩吧!教师示范绕障碍物走后,幼儿练习绕障碍物走小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等
三、游戏老师刚刚收到一个消息连续下了几天雨,树林那边小动物的家也被大水淹没了,小动物没地方可住,都逃到山上去了,老师为小动物准备了新房子,我们走过小树林,爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧幼儿游戏,要求每次抱一个小动物小结小朋友们真能干,这么快就把小动物都送到新家里来了,小动物们真开心小动物为了感谢小朋友,给小朋友带来了礼物呢!
四、结束今天我们既和瓶娃娃玩了游戏,又帮助了小动物,小朋友也该休息了,带着你的瓶娃娃回家休息吧。