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幼儿园中班科学领域教学方案精选方案集锦在幼学活动中,教师要尽可能提供丰富的可操作的材料,激发幼儿主动探索的愿望,指导幼儿多角度、多侧面地探索、操作,让幼儿在与材料的相互作用中学习,感受科学发现的快乐以下是精心的幼儿园中班科学领域教学方案下面就和大家分享,来欣赏一下吧【活动目标】
1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来
2.能用较清楚的语言表达自己的探索过程和发现【活动准备】场地布置、纸鱼、操作材料假设干【活动过程】
1.引题激趣我们去1教师出示鱼竿,引起幼儿钓鱼的师小朋友,天气真好,我们一起到池塘边区钓鱼吧!2幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶,站到大盆旁边,尝试钓鱼,把钓上的鱼放在小桶里
2.尝试发现我能钓到什么样的鱼1自由探索请幼儿试一试,能不能把鱼钓上来2集体讨论请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上,进行讨论师你钓到鱼了吗引导幼儿发现,钓鱼竿身上有一块磁铁,有的鱼身上有回形针,能被磁铁吸上来;而有的鱼身上没有回形针,不能被磁铁吸住,所以钓不上来3小结原来在鱼的身上安装铁做的物体,能被钓鱼竿上的磁铁吸住,就能钓到鱼
3.再次探索把每条鱼又快又准的钓上来1提问引导我们要把每条鱼都钓上来,有什么好2操作安装请幼儿选择材料,用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部,或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部3再次钓鱼
4.交流分享我的钓鱼教师引导幼儿用比拟完整的语言表达自己的经验活动目标
1、认识四中常见蔬菜的外形特征,按食用局部进行归类
2、知道蔬菜丰富,幼儿要多吃蔬菜活动重点知道从蔬菜的食用局部,比拟异同点,形成蔬菜概念活动准备与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物假设干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程
1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课,小朋友们快乐吗快乐
2、刚刚老师接到了一个,小朋友想不想知道是谁给老师打来的想是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们活动室里,小朋友想不想去看看是什么想那咱们一起去看看吧
3、展板、实物各种蔬菜提问你看到了什么有那些蔬菜你喜欢吃哪一种蔬菜你知道你是吃它的哪一局部
4、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的大屏幕根、茎、叶、花、果实、种子
5、小朋友知道了蔬菜都是有那几局部组成,那么小朋友就该答复老师的问题了
6、猜又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果西红柿谁能说一说西红柿是什么样子的颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃那我们应该吃西红柿的哪一局部果实还有什么蔬菜是吃它的果实局部茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子
7、还有一个谜语猜猜看一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它萝卜说一说萝卜的样子形状、颜色、可以生吃也可以做菜老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说因为萝卜中含有淀粉酶,能助,有利于人的身体,民间自古就有“萝卜是土人参”之说我们应该吃它的哪一局部根还有什么蔬菜我们可以吃它的根
8、看图中有哪些蔬菜白菜、菠菜、油菜老师可以说说白菜的样子我们该吃它的哪一局部叶还有什么蔬菜我们吃它的叶
9、这是什么土豆也叫地蛋或马铃薯土豆的样子土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃我们吃它的茎老师还有一个关于土豆的儿歌老师说一遍,课下再教小朋友说
10、考考小朋友小朋友们,平时吃我的哪一局部屏幕
11、谁在一拽老师的衣角,摸出来瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面写的什么是蔬菜王国给小朋友的信我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,呀,还有小奖品呢谁答对了给谁一个看看都有什么问题
12、问题1哪些蔬菜既能生吃又能熟吃2哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃3为什么称萝卜为土人参4发芽的土豆为什么不能吃5为什么要小朋友们多吃蔬菜
13、小朋友都累了咱们来休息一下,做个找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友老师讲评
14、小朋友看这是什么出示蔬菜拼盘回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘活动目标
1、对探究叶脉感兴趣
2、培养观察能力
3、尝试对叶子进行分类、计数
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、培养探索的兴趣活动准备
1、放大镜假设干、每人一个橡皮泥、叶子标本假设干
2、叶脉标志6个;书本标志6个上面画有不同的叶脉标志
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的平安性活动过程
一、问题引入小朋友,你认为叶脉象什么呢所有叶子的叶脉长得一样吗小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉提醒幼儿注意保护叶子并用橡皮泥拓印下来
二、自由探索叶脉真有趣教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比拟叶脉的粗细和纹路图案并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察
三、集中交流不同的叶脉
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么可以分成几种
2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称
四、游戏小树叶找朋友幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏师今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的认识
五、自然结束幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏目标让幼儿感知沙子的特性,比拟干沙与湿沙的不同,学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣准备小铲、小桶、筛子、模子、水等过程活动一干沙游戏
1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子教师启发幼儿在沙子上跳一跳,有什么感觉用脚踩过干沙子后,看看留下的脚印什么样用手捏一把干沙子,试试能不能捏成一个球用铲子挖洞、挖井、造房子,试一试能不能成功用筛子筛过的沙子什么样摸一摸这些沙子有什么感觉
2、模仿游戏让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种的动作如乌龟、螃蟹爬,小兔跳等活动二湿沙游戏
1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水,放上一些玩具和模型让幼儿自由地玩沙教师可以引导幼儿用脚踩一踩,看看湿沙子上留下的脚印什么样用手捏一捏,试试湿沙子能捏成球吗用容器、模子扣一扣,看看湿沙子能变成什么样用筛子筛一筛,仔细观察会出现什么现象用小棍或手指在沙子上、按手印、按各种图型印,比一比,谁的图案最美用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固谁造的最有趣
2、讨论干沙子与湿沙子有什么不同活动三小实验在玻璃杯中放些干沙子,然后往杯子里倒水让幼儿观察杯子里出现了什么现象沙子里会冒出小泡泡,说明里面有空气将杯子放到窗台上,过一会再观察,看看杯子里又发生了什么变化在漏斗上铺一块纱布,将杯子里的沙子倒入漏斗,观察出现了什么现象建议活动一和二可以分开进行,也可以同时进行,玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,教师应创造条件,扩展以上活动内容活动准备:卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益
1、亲近大自然,保护动物,有同情心,有初步的环保意识
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性
3、参与的活动,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰活动过程
一、海底观光观看录象片----海底世界的美丽风光提问你在海底世界中看到了什么呀小结海底世界可真神奇,许许多多的都生活在大海中
二、观看资料片大海中的鱼片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识提问生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族你们认识哪些生活在海底的鱼呢现在就让我们一起去开开眼界吧!看观后提问生活在海里的鱼可真多呀,你记住了哪些,说说看吧小结除了这些鱼儿外,还有许许多多生物生活在大海里,看来海底世界真是个好大的家呀,可是小朋友们,你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家,致使海水遭受了严重的污染,给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听,这是谁在说话
三、听录音一条可怜的小鱼在表达亲人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家园受到严重污染,他们已经无家可归了,它在向小朋友请求帮助
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋用万通板和废旧、果壳、易拉罐等布置而成的展板小鱼的家变成如今这个样子,这是谁造成的呢今后我们应该怎样保护海洋呢现在,我们应该如何帮助小鱼呢
五、海洋垃圾,请小朋友用双手清理垃圾,还鱼儿一个美丽的家
六、美工活动----变废为宝幼儿运用多种美工材料动手制作,共同装饰展板,布置美丽的海底世界。