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幼儿园冬天主题教学活动方案设计【5篇】冬季寒风凛冽,树木凋零为了生存下去,小各显神通,适应严寒的环境,安然过冬以下是精心的幼儿园冬天主题活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1.观看关于冬天的影片
2.通过来了解孩子对冬季的理解
3.对学生讲解冬季来了,注意防寒的事项教学重点、难点
1.让孩子发挥自己的想像力,让孩子们最直观的感受通过画画表现出来
2.通过了解冬天,让孩子懂得在冬季如何注意防寒活动过程
1、引导学生引导学生知道现在已经进入冬季,冬季来了有什么变化,让他们去思考,然后踊跃的答复下列问题
2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的,大地和身边的一些事物发生了什么变化
3、大胆让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在上
4、给学生讲解冬季来了,应该注意防寒的事项活动目标
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力
2、了解一些平安小知识
3、体验明显的季节特征
4、初步培养幼儿用已有的生活解决问题的能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动过程
一、谈话引入“这些了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的平安
二、教师小结
1.首先在雪天,要认真走好每一步,选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其防止踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑
2、其次是上放学回家路上,要注意,一定要走人行道不要在马路上行走或滑冰
3、雪天穿鞋要讲究路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故
4、户外时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸以免伤到眼睛和头部
5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,防止摔伤
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤小朋友们,平安时刻警惕,事故源于瞬间麻痹平安第一,第一冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
三、结束局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意平安活动目标
1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同
2.激发幼儿探索的活动准备
1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”活动过程
1.组织幼儿谈论各地不同的冬天“我们都知道南京指本地的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢你听过中央气象台的天气预报吗请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述
2.介绍北方的冬季特征引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”“这里的冬天是怎样的为什么别的地方没有冰雕”因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化
3.介绍春城昆明的冬季特征引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天冬天也和春天一样,繁茂郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰人们穿着薄弱“这里有冬天吗”
4.小结活动延伸观看世界各地冬天的录象活动目标
1.了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬
2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子
3.用对称的图案装饰冬天使用的手套材料及环境创设
1.要求幼儿观察谁早上起得早
2.每人一副手大套将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢,蜡笔
3.选择好室外工作人员的观察地点
4.动画片《不怕冷的大衣》的录像
5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个“不怕冷的人”的展览活动流程感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生,动画片《不怕冷的大衣》一感知经验、激发情感启发谈话冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作
1.冬天的早上,谁早早起1讲述家里谁起得早老师可以启发提问
①这几天,你在家里看到谁比你起得早
②他们起来做些什么事2讲述生活周围谁起得早
①可提问早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家做事,真了不起
②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情谈话中还可穿插些小,及画片
2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人1讲讲自己在户外的感觉很冷、风刮在脸上有点疼……2看看谁是冬天里不怕冷的人他们在干些什么如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们3尝试和“不怕冷”的人交谈事先作好联系老师带着幼儿可作简单的采访
①你们在户外工作几小时
②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感
③回到园内,可引导幼儿看看展览师生共同收集的画片,还有谁是“不怕冷”的人二制作手套启发谈话天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧
1.观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案说明组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排手背装饰、手心不装饰等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍
2.按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称
3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深
4.将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩
5.谈话鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人三看动画片
1.启发谈话你想做个勇敢的不怕冷的人吗
2.讨论怎样才能不怕冷主题由来:天气一天天的变冷了自然界也发生了许多变化孩子们对这些变化很感兴趣生成了此活动活动目标
1、培养幼儿喜欢科学愿意探索的兴趣
2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识幼儿提问:
1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟问老师这是什么教师引导:
1、教师发现幼儿的手很凉想让幼儿学会自己保护自己冬季的墙饰区域游戏相关内容巧手区:制作小风车的材料制作花的材料图书区:各种冬季的书籍小动物如何过冬自然角:观察小乌龟小壁虎是如何过冬的根据需要投放冰块让幼儿感受家园合作娃娃家:各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽资源利用
1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套
2、请家长寻找有关小动物过冬的材料
1、家长资源
2、网络资源。