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幼儿园冬天主题活动大中小班活动方案5篇寒冷的冬天已经来到,随着天气越来越冷河面上也开始结冰了,在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎,但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机,以下是精心的幼儿园冬天主题活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法
2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征
3、引导幼儿冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷活动准备趣味练习活动过程
一、室外感受冬天
1、把幼儿带到户外感受寒冷
2、谈话1你站在这里感到怎么样很冷2冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样幼儿自由谈论
3、请幼儿观看老师手中的绸带,被风吹的飘动起来
4、小结冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷
二、室内活动
1、提问冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办
2、想什么,能使我们暖和起来幼儿自由讨论
3、教师小结要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体
4、讨论怎样才能过冬1通过趣味练习,让幼儿了解健康过冬的方法2在幼儿园用哪种方法多运动、多锻炼身体,如、跳舞、做操、等
三、让我们暖和起来1组织幼儿热身运动跳跃、搓手、弯弯腰等活动提问现在身子感觉怎么样了还感到冷吗2还有什么方法让自己更暖和呢幼儿自由探讨,结束
一、主题名称幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情
三、主题目标
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法
2.学习用自我的感受,描述冬天的特征
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识
4.让孩子们欣赏冬天的作品,并自己描绘心中的冬天
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话
四、主题网络图
五、教学活动一歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的
1.感受曲调的上下,学会愉快的演曲
2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐活动准备
1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点
2.有关歌曲的磁带与图片活动过程一播放歌曲,激发播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话老师:这首歌好听吗幼儿好听老师想不想学啊二整体感知歌曲提问你在歌曲中听都到了什么分段学习演唱歌曲
1.老师清唱前半段
2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词
3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句三整体学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣如老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作四活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获教育活动二亲身感受活动《走进冬天》活动目的
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识
2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识
3.通过自我感知,体会冬天的别样美活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣
2.讲解一些户外活动过程一引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片雪人老师什么季节到了幼儿冬天老师你们是怎么知道的二带着幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗幼儿喜欢老师我们去外面看看好吗带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天三活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟,发现其中的差异美并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述通过这些,可以锻炼孩子们的以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力教育活动三动手活动《美丽的雪》活动目的
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力
2.让孩子知道有关雪的知识活动准备
1.小铁铲、胡萝卜等
2.每个幼儿佩戴手套和围巾活动过程一通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗幼儿喜欢老师那我们出去堆雪人吧二开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等分配工具等一些,并进行关于雪的形成的知识讲解在孩子们制作过程中用相机进行记录三指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各局部的制作同时对总体的组装进行协助,但各局部的形状由幼儿自由制作,不进行限制四活动相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力同时进一步稳固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱教育活动四绘画活动《我心目中的冬天》活动目的
1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱
2.通过绘画,丰富幼儿的想象力活动准备
1.花纸和各种颜色的彩色画笔
2.关于冬天的美景录像和画活动过程一引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象通过话语自然引出活动内容老师:孩子们喜欢冬天吗幼儿喜欢老师用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗二开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画三讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比拟,不设名次四活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品这样在互相的交流中,进一步拓展想象力同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱
六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》平时玩耍时要带孩子们出去散步有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着园的树叶开始落了,小草枯萎了等等有些幼儿也争论着不是所有的树叶都掉了,还有一点没有掉还指给大家看呢孩子们你一言我一语地发表着自己的我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉,除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象,对冬天的认识还较狭窄、片面的,他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化,同时更能感受冬天的美为此,我精心设计、制作了多媒体课件,利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来,让幼儿在身临其境中主动参与活动,获取知识,同时又受到美的熏陶选择一些冬雪的场景,通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,还配以伴奏,使冬天充满了诗情画意,深深吸引孩子们平时孩子们的倾听习惯不是很好,借此在看多媒体课件的兴趣调动下,使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中,提高孩子们学习的积极性,主动性和创造性通过重复播放、出示图片等方法,在具体形象的画面中,把看、听、说统一起来,使孩子们进一步提高语言表达活动目标
1、通过欣赏课件,知道冬天是充满喜悦的季节
2、从不同角度感受冬天之美,并乐意用语言来表达教学重点、难点主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化,描绘冬天的故事活动准备多媒体课件、五张幻灯片、平时带着孩子去寻找冬天、图片一张、水果假设干活动过程
1、猜谜“雪”,对活动产生兴趣1我给大家猜个,“一片一片又一片,落入水中看不见”你们知道是什么吗2上次下雪你们看了吗你们看到冬天的雪是什么样的又有些什么变化
2、完整欣赏冬天的雪的动画1幼儿欣赏,完整感受2幼儿自由讨论、讲述重点引导幼儿简单讲述内容3教师提问看到些什么有什么感觉引导幼儿大胆说出自己的感受,教师适时用语句予以引导
3、幼儿再次欣赏,并尝试用来讲述这次请小朋友一边听,一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里,等会儿告诉大家
4、出示图片,分段欣赏1欣赏第一张画面着重引导幼儿注意倾听、感受为什么说冬天的雪是一把钥匙翻开了冬天的门并理解清洁、温柔2欣赏第二张画面在动态画面中感受冬天的美重点指导幼儿说出各种变化3欣赏第三张画面进一步倾听,感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么为什么说冬天的雪有非常好闻的气味4欣赏第四张画面引导幼儿感受动植物过冬的方法5欣赏第五张画面进一步感受想象冬天的景象为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌
5、再次欣赏,进一步倾听、感知语言的美你们觉得冬天美吗
6、冬天美吗什么地方美教学
1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索活动中幼儿举手发言的情况比拟好,能积极动脑细细想了一下,除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的水平,再结合自己的一些想法设计之外,最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天,留意观察冬天到底有些什么变化幼儿在收集资料后,在这次活动中就更会有探索热情的投入,产生学习的愿望
2、运用多媒体支持幼儿的探索孩子们的思维是具体形象的,而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的,是一种非常容易被孩子们接受的方式,可以把比拟复杂的问题简单化在探索活动中,这是一种非常行之有效的教学手段
3、抓住幼儿生成的问题,引发幼儿的探索在活动结束时,有几个幼儿说“冬天的雪不美”那么这个时候,我就缺乏指导,应该随之引导下去,这特别重要活动目标
1、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法
2、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化
3、学习词汇冷、暖和活动准备
1、趣味练习-冬天的衣服
2、活动器械假设干,每人一条皱纹纸活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话
1.提问你站在这里感到怎么样很冷
2.教师冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样幼儿自由谈论
3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样风会把皱纹纸吹得很高很高
4.让幼儿感觉一下,冬天的风吹在脸上有什么感觉
5.教师小结冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷
二、让幼儿回到教室自由谈话
1、教师冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办
2、提问想什么方法,能使我们暖和起来要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体
3、教师在幼儿园用哪种方法多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等
三、热身运动跳跃、搓手、弯弯腰等活动
四、户外活动
1、幼儿自选活动器械进行活动教师提出活动平安要求
2、结束活动教师现在身子感觉怎么样了还感到冷吗
3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室活动目标
1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同
2.激发幼儿探索自然的兴趣活动准备
1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”活动过程
1.组织幼儿谈论各地不同的冬天“我们都知道南京指本地的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢你听过中央气象台的天气预报吗请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述
2.介绍北方的冬季特征引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”“这里的冬天是怎样的为什么别的地方没有冰雕”因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化
3.介绍春城昆明的冬季特征引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天冬天也和春天一样,植物繁茂郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰人们穿着薄弱“这里有冬天吗”
4.小结活动延伸观看世界各地冬天的录象。