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文本内容:
幼儿园大班健康领域活动方案最新归纳整合是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质根底的重要时期以下是精心的大班领域下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用
2、知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康
3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯活动重点初步了解各种蔬菜吃的部位活动难点知道各种蔬菜的不同活动准备
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子
2、丰富词汇维生素活动过程
一、开始局部
1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜,提问“你们都认识它们吗吃过它吗”
2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状
二、根本局部
1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎叶,请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净
3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用“人为什么要吃蔬菜不吃蔬菜会出现哪些现象”鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤枯燥等“蔬菜有哪些营养”引导幼儿自由讨论分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养.师这是菠菜,长得什么样子呀有绿色的叶子,红色的根,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的,中兔子和马非常愿吃对!是胡萝卜师你们看,这是什么菜西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有许多的营养,象Vc它使我们的牙齿骨骼变的巩固,还能防止牙龈出血蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以帮助我们,防止大便干硬教师小结蔬菜对身体有好处,不同颜色的蔬菜营养不一样,绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高我们应该天天吃蔬菜,吃各种各样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜并且爱吃各种各样的蔬菜
4、蔬菜与卫生“怎样吃蔬菜才健康”引导幼儿交流教师小结因为蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡特别是生吃西红柿和黄瓜等,一定要洗干净并且去皮但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”
三、结束局部幼儿给各种蔬菜涂色活动
1、活动中引导启发孩子对问题的理解,注意到让孩子进行体验,感受、交流
2、幼儿通过参与活动,知道了蔬菜的种类很多,还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯,不过在活动中还有很多缺乏之处,比方有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜,可是还说不好原因,可能因为孩子还小,但多数幼儿能大胆地说、想和做,这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼,培养他们的口语表达能力,通过这次活动培养了幼儿参与活动的和认真的做事态度孩子们也都很喜欢吃蔬菜了
3、如果有不吃蔬菜引起许多不良后果的课件让幼儿看到,会起到更好的效果活动目标:
1、了解关于的传播和预防的知识
2、幼儿注意个人及饮食卫生,预防的发生
3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌活动重难点了解手足口病的传播和预防的活动准备手足口病例图活动过程:
一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么请幼儿讲述
二、介绍手足口病的根本知识
1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些病症呢幼儿讨论得出结论病症潜伏期2-5天,往往先出现病症,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼还会、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、等,假设不及时治疗可危及生命所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医
2、请幼儿观看手足口病例图片加深幼儿对手足口的认识
3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢幼儿讨论小结手足口病的传播途径手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的病,主要通过三条途径传播一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物过粪、口传播是主要的传播途径患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为顶峰期这种病传播速度极快,传播.
三、知道预防手足口病的方法怎样预防手足口病幼儿讨论小结预防措施1注意保持口腔卫生,饭后漱口2早上入园洗手,饭前便后要洗手用肥皂,六步洗手法、勤剪指甲、勤洗澡3健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物4不去人群拥挤的公共场所不要经常串门;不要和患病接触5家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己6饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品幼儿加强营养,不挑食,注意休息,防止日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力7保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上垃圾及时、消毒
四、开展比赛活动1比比谁的小手最干净小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友三结束局部一起说手足口病儿歌你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持
一、活动目标
1、了解合理的营养结构
2、为自己设计营养
二、活动准备准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡
三、活动过程一我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗二营养宝塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样适宜吗哪些东西应该多吃,哪些应该少吃
2.教师出示挂图每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃
3.吃的最多的应该是什么米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气
4.可以吃的第二个多得是什么蔬菜水果也要多吃一些
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多
6.吃的最少的应该是什么巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃三我的营养食谱
1.看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗
3.将纸折成三折,使它看起来象菜单把早餐食谱如水果,牛奶馒头画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上
4.折拢食谱在封面处美化装饰
5.选取几那么比拟典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢送大家经常光临,使自己永远健康【教学目标】
1、了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用
2、学习保护眼睛的正确方法,养成保护眼睛的良好习惯【教学准备】准备初步了解眼睛的作用物质准备白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等【教学过程】
一、导入,了解近视给人们生活带来的不便
1、看不清的烦恼师今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情教师播放课件,幼儿观察师小结原来公主得了
2、戴上眼镜的烦恼师公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼a、幼儿猜想公主遇到的烦恼教案出自屈老师教案网如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……b、师播放课件,公主自述戴眼镜的烦恼
二、学习保护眼睛的正确方法
1、判断正误了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利师公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法师小结经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的好方法,教案出自屈老师教案网现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗
三、学做眼球操
1、播放flash动画“眼球操”
2、根据图谱学做眼球操个别、集体练习
3、跟着动画做“眼球操”
4、猜想眼镜公主能摘掉眼镜吗讲述故事结尾,揭晓答案
四、活动延伸出示自制“护眼好习惯”图书,帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯活动目标
1、练习原地向上纵跳抛物
2、活动中会听信号按要求活动
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐
5、增强合作精神,提高竞争意识活动准备
1、组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸如挂历、报纸、美工活动剩下的边料剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制假设、干2教师使用的箩筐、铃鼓等活动过程
1、开展“雪花飘飘”1每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多2幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛
2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”1幼儿手持自制雪花,扮“花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来2幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏
3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。