还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班语言教学活动方案幼儿只有具备了一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,才谈得上今后的全面开展以下是精心的幼儿园小班语言,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、能安静的听,懂得和大家一起玩很快乐
2、学说短句“宝宝,我和你一起玩”、“大家一起玩,真开心”
3、体验参与的快乐活动准备
1、玩具小狗、布娃娃、小猴
2、布置宝宝一个人在家的情境请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色
3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!》活动过程
1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起幼儿的提问这是谁“宝宝”怎么了“宝宝”为什么不开心幼儿自由猜想
2、初步了解故事内容1讲述故事第一段提出疑问小朋友,你们能“宝宝”想想,让“宝宝”开心起来吗幼儿自由发言2从玩具橱里拿出布娃娃提问谁来了布娃娃看见“宝宝”不开心,会怎么跟“宝宝”说学说“宝宝,我和你一起玩”宝宝抱着布娃娃笑了3同上方法分别出示小狗和小猴
3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍提问玩具橱里的小都出来和“宝宝”一起玩“宝宝”快乐吗那他说了一句什么话学说“大家一起玩,真开心”
4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!》1为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩,教师主动发出邀请“宝宝,我和你一起玩”播放音乐,第一遍游戏2请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请“宝宝,我和你一起玩”第二遍游戏3宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿发出邀请,接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请“,我和你一起玩”全体参与第三遍游戏教师小结大家一起玩,开心吗
5、宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动教学目标
1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法
2、根据生活讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整
3、尝试替换儿歌中的进行,表达自己对爸爸妈妈的感谢之情教学准备
1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、等一些情况
2、磁带、录音机教学过程
一、谈话
1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈,我们是干什么工作的在家里都做哪些事情个别介绍谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈教师小结爸爸妈妈很爱我们,他们不怕辛苦,每天都为我们做很多事情
2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈你想对爸爸妈妈说一句什么话鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话
二、理解并学习儿歌
1、有一首儿歌,说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话,儿歌的名字叫《爱的祝福》,我们来听听
2、教师朗诵儿歌,提问儿歌的名字叫什么儿歌里说了些什么
3、放录音,再次欣赏儿歌,提问儿歌的名字叫什么儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么为什么最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的引导运用儿歌中的语言进行答复
4、教师带着幼儿完整学习朗诵儿歌
5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌
6、幼儿完整朗诵儿歌
三、仿编儿歌
1、除了祝爸爸妈妈快乐又,你还想祝他们什么呢
2、根据幼儿的答复,替换祝福与并示范朗诵鼓励幼儿大胆创编儿歌
3、带着幼儿朗诵新编儿歌活动目标
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌
2、体验问答式儿歌的乐趣活动准备
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片正面没涂色,反面涂有颜色
2、小图标假设干活动过程
一、导入
1、“今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝是谁呢现在,就请它们出来和大家见见面吧”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片没涂颜色的一面,并引导幼儿说出是什么水果
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的”
2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”
3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的苹果,并用好听的话来说一说苹果苹果红红的
4、出示图“什么水果红红的”告诉幼儿问号表示要动想问题,师问第一句“什么水果红红的”,幼儿完整答复“苹果苹果红红的”
5、什么水果黄黄的幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中
6、什么水果绿绿的什么水果紫紫的请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说
7、告诉儿歌名字,完整念一遍
8、老师问幼儿答T现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来答复我好吗加上动作
9、幼儿问老师答
三、创编儿歌
1、T除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句“红红的黄黄的、绿绿的、紫紫的”
3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起答复
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听T小朋友们真聪明,用这些水果编成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗【教学目标】培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力,善于结交朋友,能利用假日团结小朋友,在家长带着下和小朋友一起玩耍、游戏,不孤单、寂寞,融入幼儿群体【教学模式】室外活动【教学器材】用玩具【教学歌曲】找朋友儿歌【教学过程】
一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话
1.拿拨一个本小区或同班小朋友的号码;
2.接通后,先和小朋友打个招呼,互相问候;
3.开始联系活动内容我喂,某某,你上午有空吗幼我有空我我想邀请你到小区广场玩拍皮球,可以吗幼可以啊都有什么人我还有甲朋友、乙朋友幼好的我和爸爸、妈妈说一些,马上就来我好的广场见幼广场见
二、幼儿与幼儿练习通话
1.将全班幼儿平均分成两组,每组选1人组成一个通话组合,各拿一个;
2.通话开始幼儿相互问候,开始联系活动内容
3.播放找朋友儿歌
三、教学指导
1.指导幼儿接听,会和别人联系;
2.指导幼儿通话时,会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话
3.通话结束会互相辞别,会说再见
四、小结评比
1.根据幼儿通话情况,指出缺乏;
2.表扬通话时,语言流利,口齿清楚,表达完整的幼儿,号召其他幼儿向他们学习
五、附小儿歌找啊找,找到一个小朋友,出去玩,多快乐;你和我是好朋友活动目标
1.感受动画片的情节,乐于倾听同伴的讲述学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述
3.迁移经验进行创造性讲述活动准备1制作后的《姥姥的礼物》动画碟片2多媒体教学设备3卡片十张活动过程
一、识动画片中的角色导入活动师今天我们班来了一位客人,我们来看看是谁呢引入活动主题看动画片一幼儿讲述.
二、段讲述动画片的内容
1.师喜鹊叫,姥姥提着大包和小包,这是谁的姥姥呢她要去谁家呢你想知道吗看动画片二现在你知道她是谁的姥姥了吧乐乐看到姥姥来了,心里怎么样啊乐乐很想知道姥姥给她带来了什么,你想知道吗我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么启发幼儿讲述你的外婆来看你会给你带什么幼儿讲述
2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢我们一起来看看看动画片三师谁会来说一说姥姥带来了什么出示相应图片请幼儿讲述谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说请幼儿来说一说
3.姥带来水果,还带来什么呢请接着看动画片.看动画片四谁会用好听的话来说一说这两个礼物
4.姥带来的礼物摆了一桌子,乐乐可快乐了,我们一起来看看有哪些幼儿看图片讲述乐乐收到这么多的礼物,她会对姥姥说什么看动画片
五三、师乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西,你的姥姥也会带来好多呢现在老师来做姥姥去小朋友家作客,我会带来什么呢和幼儿进行模仿游戏拿出图片,也用好听的话来说一说请幼儿和幼儿来做游戏
四、今天的动画片好看吗我们一起来看一看,把这个好看的动画片讲一讲看完整动画片。