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文本内容:
幼儿园小班语言领域活动方案5篇幼儿在活动中很容易对周围事物产生但是大多数幼儿的自制力都比拟差又不善于观察需要教师正确引导以下是精心的幼儿园语言领域,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1.通过引导幼儿观察图片,让幼儿理解内容,能完整地跟老师讲述故事情节
2.培养幼儿在集体面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯
3.开展幼儿的语言表达力、和表演故事的能力活动准备故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰活动过程
一、谈话导入小朋友,你们吃过葡萄吗谁能告诉老师,葡萄是什么颜色的它又是什么味道的呢今天呀,老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事,小朋友想不想听啊”
二、出示图片,引发兴趣
1.第一幅图片上画的是谁啊狐狸它是什么样的表情啊笑眯眯的
2.第二幅图片上画了什么啊葡萄它是什么颜色的紫色的它的味道又是怎样的呢酸酸甜甜的
三、欣赏故事,理解故事内容
1.欣赏故事1出示故事视频,引导幼儿欣赏故事提问请你们说一说,你看到了什么发生了什么事情师启发幼儿说2再次播放故事视频,引导幼儿理解故事内容提问狐狸出来看到了什么它来到葡萄下面想干什么它是怎样做的结果怎样3引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事重点引导狐狸见到了葡萄后的情境局部提问葡萄为什么是酸的故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗4引导幼儿完整讲述一遍故事,理解故事的大致内容
2.分角色表演1教师讲述故事,幼儿带头饰扮演角色进行表演2幼儿两人一组协商角色表演故事,一人讲,一人扮演狐狸3教师讲述故事,请全班幼儿扮演狐狸进行表演
四、归纳总结教师小结讲解故事的含义,狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,比喻有些人办不成事,就借口说时机不成熟
五、活动延伸鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听活动目的
1.使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣
2.学习词量、衣裳、可惜活动准备月亮不同时期的图片实物投影仪活动过程
1.提问引起幼儿兴趣在晴朗的晚上,天上回看见什么呢月亮、星星月亮是什么形状的
2.教月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没,小朋友想不想知道是怎么回事呢
3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片
4.在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢因为月亮每天都在变化,所以穿不上
5.复述故事,听完以后讨论小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢请小朋友开动想方法
6.活动延伸可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺活动目的
1、倾听故事,能讲述故事的大意
2、让幼儿明白给大家带来快乐,自己就会快乐
3、识字甜香果实活动准备挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动过程
一、欣赏故事教师生动的讲述故事,幼儿欣赏
二、理解故事——提问有哪些小走过苹果树它们都干了些什么小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么苹果树怎样答复的——出示教学挂图,教师完整讲述故事,幼儿看图、倾听
三、讲故事——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读——引导幼儿看图,练习讲故事
四、表演故事教师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣教学目标
1、理解故事内容
2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人
3、能模访表演各动物不同语气的说话重点
1、理解故事内容
2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人难点
1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人
2、能模访表演各动物不同语气的说话准备课件流程
一、轻松导入
二、故事欣赏
三、提问思考
1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢
2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的
3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗为什么讨论小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗为什么
四、再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言
五、总结看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要活动目标
1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣,体会天生一对的美好
2.感受朋友、亲人之间和谐的情感
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
4.开展幼儿思维和口语表达能力
5.引导幼儿在故事和中学习,感悟生活活动准备PPT、标志、爱心活动过程
一、理解生活中的各种
1.教师出示2副手套这里有4只手套哪2只手套是一对为什么
2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子这里也有4样东西请你也两个、两个把它们配成一对谁和谁是一对为什么小结:无论是相同的东西还是不同的东西只要有合理的理由我们都能把它们配成一对
二、分段讲述故事
1.提出问题教师:瞧,谁来了鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗觉得它们可以成为一对的坐在左边,觉得不可以的坐到右边幼儿......教师这是一个理由贴上爱心,我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多,还是不可以成为一对的理由多
2.讲述第一段故事教师到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢,让我们一起来听听看教师讲述故事第一段教师它们可以成为一对吗,你在故事里找到了哪些新的理由,商量一下想法改变的小朋友可以换一下位置
3.讲述第二段故事教师你们两边讲得都很有道理,我到底听谁的还是继续听故事吧!教师讲述故事第二段教师现在你们觉得它们可以成为一对吗,有人改变主意吗
4.讲述第三段故事教师这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了,因为你们大家都觉得它们不可以在一起教师讲述故事第三段教师有要换位置的吗理由是什么
5.讲述第四段故事教师故事里谁的看法也变了变得和你们一样,觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对教师讲述故事第四段
三、回归生活
1.教师宁静的夜晚,当你回到家时,会发现谁跟谁是天生一对还有谁和谁也是天生的一对你和谁是天生的一对
2.教师老师要告诉你们一个秘密你家里天生一对的越多你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里和你天生一对的朋友越多你在幼儿园的日子就过得越快乐。