还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园数学教育活动教案设计方案轻松、愉悦、科学的活动环境是幼儿学习的载体,它引导着幼儿通过亲身与环境的接触,主动积极地进行探索以下是精心的幼儿园数学活动教案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、能从不同方向区分7以内的序数
2、能准确运用序数词表示物体的排列次序
3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯
4、乐意参与活动,体验后的乐趣活动准备
1、7种小头饰;
2、装饰漂亮的7层大楼每层大楼一种小动物;
3、7种花灯;
4、新年音乐;
5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;活动流程
一、开始局部
1、播放新年音乐“小朋友们听,这是什么音乐呀过新年的音乐,大家喜欢过新年吗为什么”幼儿凭借已有自由答复,如可以穿新衣、放鞭炮等
2、一起欣赏有关正月十五的课件“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的”引导幼儿说出正月十五节
二、根本局部大家是不是都喜欢过新年呀森林里的小动物们也特别喜欢过新年,而且今年它们还搬进了新楼房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊
1、出示森林楼房挂图“楼房漂亮吗这里面都住着哪些小动物呀”幼儿可根据自己看到的随意答复各种小动物的名字
2、教师提问“小动物们刚刚搬进新房,还不知道自己住在哪一层呢,让我们一起来帮助它们一下好吗大家看一下从下面数住在第二层的是谁呀住在第四层的是谁呀”或者“从上面数小猪住在第几层啊”提问可反复进行几次,待幼儿熟练后用比赛的形式调动幼儿的积极性
3、“小动物们住进了新楼房可快乐了,它们要举行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观,我们一起去看一下吧!”出示花灯请小朋友欣赏,并互相讨论选出自己最喜欢的那一盏与小朋友一起分享自己最喜欢的花灯从左边数排在第几个,从右边数排在第几个,请好朋友猜一下自己喜欢的到底是哪一盏
4、帮小动物找花灯请7个小朋友戴7种小动物的头饰,按要求如从左边数第几盏等取下相对应的花灯可分组反复进行或进行比赛
三、活动延伸在日常生活中可让幼儿反复进行此类游戏,如你的座位从前面数排在第几个从后面数排在第几个站队的时候,你的位置从前、后数分别是第几个等,让幼儿能更加准确的区分序数并用序数词表达【设计意图】大都市的孩子,对超市中的、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,因为大局部家长只是让幼儿参与选购,而没有让其参与买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系本活动试图从实际生活经验出发,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学知识解决身边的问题,体验数学的真正意义【活动目标】
1.幼儿在参观过程中观察价格,并初步学会认读价格
2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系
3.幼儿尝试制作价格表,进一步认识价格的结构【活动准备】
1.幼儿已有经验对钱币面额已根本认识;能认读十位、百位数
2.联系参观超市的有关事宜
3.已制作好的价格卡假设干,小卡片、笔等
4.发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物活动一超市里的购物体验【活动过程】
一、寻找、认识价格
1.幼儿在超市里寻找价格,教师引导幼儿观察价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在认识价格中认识小数点
2.教师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格
3.幼儿到各种商品前练习认读价格
二、体验买卖过程
1.幼儿每人身上带了五块钱,教师了解幼儿想买什么,并一起讨论五块钱能否购置此商品
2.由教师带着,幼儿自由选购商品及付款,教师给予指导
3.幼儿相互交流,分享自己购置的商品活动二制作价格卡【活动过程】
一、总结购物情况交流自己购置的商品,并展开讨论,稳固对价格的认识
二、分组制作价格卡
1.幼儿画自己购置的和自己喜欢的商品,并为其标上价格
2.幼儿给班级物品制作价格卡
3.将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖游戏【活动延伸】
1.交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡
2.将制作好的价格卡带回园讲述,稳固对价格的认识
3.,帮助幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观【设计评析】现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依然比拟模糊此活动在现实、轻松的情景中,帮助幼儿获得这些知识,让幼儿体验到数学在生活中的运用活动目标
1、通过购置礼物这一活动,初步尝试合理安排钱币的方法
2、体验购物的乐趣
3、培养幼儿对数字的认识能力
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
5、引发幼儿学习的活动过程
1、谈话导入新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客
2、银行取钱,交代要求领的钱要拼成四种图形圆形、正方形、三角形、梯形、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成
103、购置礼物
4、交流分享你买了什么礼物,为什么买这份礼物一共用了多少钱
5、师总结我们在买东西的时候,一定要合理安排钱币,有多少钱用多少钱,不要超支活动目标
1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义
2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字
3.对数字感兴趣,积极关注身边事物活动准备生活中有数字的物品衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等活动过程
一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣
1.出示火警图片,师小朋友们看看这是一组什么数字你们知道它表示什么意思吗打了119,谁会来呀那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!
2.出示
110、120数字,师这些数字又表示什么意思呢看看拨打这个号谁又会出现师原来这些数字有这么大的本领呢!
二、寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义播放ppt上的图片
1.激发幼儿对数字的兴趣师在我们的生活中有很多很多的数字,今天就有许多数字来到我们身边,让我们一起来找找吧寻找身边的有数字的东西
2.鼓励幼儿讲述自己的发现师你是在什么东西上发现了数字,它表示什么意思我们请个小朋友上来,把他的发现告诉大家衣服鞋子上的数字表示什么意思大小图书上的数字表示什么页码钟面上的数字表示什么意思表示时间尺子上的数字表示什么意思长度、宽度、高度等
3.猜测老师提供的物品上面的数字有什么意义
4.出示生产日期师你们想想看,这些数字通常在哪里可以看到啊那你知道它是什么意思吗我们一起来看看它们有什么作用
三、玩游戏抱抱团师现在我们来玩一个关于数字的游戏,这个游戏的名字叫做抱抱团,小朋友们都很熟悉了吧,原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐活动目标
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义
2、培养幼儿对计算活动的兴趣
3、培养幼儿对数字的认识能力
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
5、引发幼儿学习的兴趣活动重难点运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量活动准备屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书红、黄、绿、黑4本及圆点卡片2-8一套,内藏一串珠子4颗、录音机、磁带活动过程
一、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动把它们找出来
二、感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量
1、翻开红色魔法书6只苹果,找出6号房间的娃娃鬼脸娃娃
2、翻开绿灯魔法书8条鱼,找出8号房间的娃娃惊讶娃娃说明注意幼儿点数习惯的培养,稳固幼儿手口一致点数的能力
2、运用听觉感知数量翻开黄色魔法书,请小耳朵帮助一起找娃娃15下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃开心娃娃27下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃生气娃娃说明听、默数对大局部幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里
3、运用触摸觉感知数量翻开黑色魔法书,请小手帮助一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数4颗,举起4点卡片,找出4号房间的娃娃伤心娃娃说明通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞★★★★★★★★★★模板内容仅供参考 。