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文本内容:
幼儿园春季主题活动方案创意方案 冬去春来,万物苏醒,以下是精心的幼儿园春季主题活动下面就和大家分享,来欣赏一下吧 活动目标
1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险
2、能够理解并遵守幼儿园平安规那么,为了自身平安不私自离园
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情 活动准备 教学挂图 活动过程
1、活动导入观看教学挂图 教师出示挂图,并提问 1仔细看图,看看小朋友在做什么 2有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么
2、活动展开观看情景剧表演 1教师刚刚我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢让我们一起来看看吧 2教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险
①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子 配班教师扮演人贩子 表演内容 教师旁白一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口 皮皮哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了人贩子把他带走了,人贩子把他带走了
②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢
3、活动展开讨论私自离园的危险性 1讨论如果私自离园,还会有那些危险
①教师除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险
②教师小结小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以,为了我们自己的平安,不能私自离开幼儿园 2讨论如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样
①教师请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办
②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情
③教师小结小朋友刚刚说的都很好如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担忧你的平安,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友总之,会产生很大的
4、不应私自离园 1教师请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开通过讨论引发幼儿的平安意识2虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担忧和伤心的
5、活动延伸表演情景剧 请幼儿分组讲述幼儿用书上的内容,然后分角色进行进行情景表演 活动目标
1.理解诗歌的内容,感受春天的变化
2.学习词绿绿的、红红的等重叠词
3.尝试仿编诗歌,发挥幼儿的 活动准备
1.背景音乐
2.诗歌《春天的梦》的课件
3.图片苹果、香蕉、太阳、大树等 活动过程
一、引出课题
1.师小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友,你们愿意吗我们一起跳个舞吧 然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2.与小朋友讨论梦小朋友,你们晚上做梦吗都梦见什么了
3.出示春风姐姐的梦春风姐姐做了一个梦,梦见春天到了特别漂亮春风姐姐爱做梦,梦是美美的
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1.欣赏诗歌师小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了,在睡梦中,他们都做了不同的梦,小朋友,你们想知道它们的梦是怎样的吗 放诗歌《春天的梦》的录音,幼儿欣赏并提问你们听到了什么
2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后,提问 诗歌的名字是什么 小草的梦是怎样的为什么学习词绿绿的因为绿色的小草最美小花的梦是怎样的为什么学习词红红的因为红红的花最美小燕子的梦是怎样的为什么学习词请幼儿跟读词语暖暖的宝宝的梦是怎样的为什么学习词甜甜的像这样两个字一样的词叫重叠词
3.幼儿边看课件边欣赏诗歌,并和教师一起表演诗歌
三、仿编诗歌
1.出示图片引导幼儿仿编诗歌分别出示水果图片苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片,启发和引导幼儿看图片仿编诗歌如苹果爱的梦红红的,圆圆的……;香蕉的梦弯弯的,黄黄的;……
2.将幼儿仿编的诗歌组合起来,成为一首新的诗歌《水果的梦》
3.请每一名幼儿选一个图片,并说说它们的梦是什么样的
4.请幼儿到前面创编图片的梦,并把幼儿说的编成好听的诗歌,让幼儿体会的喜悦
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动 附录诗歌《春天的梦》 小草爱做梦,梦是绿绿的 小花爱做梦,梦是红红的 小燕子爱做梦,梦是暖暧的 小朋友爱做梦,梦是甜甜的 活动目标
1.欣赏歌曲《春天来了》,尝试学曲
2.感受歌曲欢快的旋律 活动准备歌曲录音 活动过程
1.欣赏歌曲《春天来了》 教师包房歌曲,让幼儿听倾听 通过看图片再次欣赏
2.讨论 歌曲里唱了些什么呢小鸟们聚在一起干什么呢讨论着春天的来临、愉快的歌唱小鸟们的心情怎样感受歌曲描述的欢乐的景象小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢春天来了,你们开心吗 教师带着幼儿有节奏的
3.初步学唱歌曲 幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受 跟着歌曲拍手,熟悉旋律 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱 活动目标
1.理解诗歌,并学习朗诵
2.学习动词飞、飘、转,能边说边做动作,并学说“、,春天到了”的句式
3.感受春天里的美景 活动准备 课件,春天图景,红、绿、黄色圆形卡片假设干 活动过程
一、创设情境,激发
1.春天到了,天气暖和了瞧,春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡看,有哪些颜色的泡泡呀
2.哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡,真好看春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑看,泡泡跑到哪里去了
二、分段理解,学习句式
1.教师讲述红泡泡局部 提问 1红泡泡叫醒了谁它是怎么去叫的学习动词飞 2它是怎么说的幼儿学说句式,并边做动作边说 3桃花发生了什么变化呀为什么红泡泡要去叫桃花呢 小结红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了红泡泡是红色的,它叫醒了粉红色的桃花
2.理解绿泡泡局部 提问 1绿泡泡跑到哪去了它是怎么去的学习动词飘 2绿泡泡会怎么叫呢幼儿学说句式,并边做动作边说 3绿泡泡飘到柳树上,柳树怎么了为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢 小结绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了绿泡泡是绿色的,它叫醒了绿色的柳树
3.理解黄泡泡局部 提问 1黄泡泡去叫醒了谁怎么去叫的学习动词转 2黄泡泡又会怎么叫呢幼儿学说句式,并边做动作边说 3迎春花又发生了什么变化为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢 小结黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说“谢谢了,春姑娘!”
三、完整欣赏,学习朗诵
1.你们喜欢春姑娘的泡泡吗那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧! 完整朗诵诗歌
2.提问诗歌的题目叫什么春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡它们分别叫醒了谁 分组分角色朗诵诗歌
3.淘气的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,小朋友把它们找出来吧你找到的是什么颜色的泡泡,就请你去叫醒谁,好吗 幼儿分角色表演朗诵诗歌
四、迁移生活,寻找春天
1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花,还叫醒了许多其他的朋友那为什么要把这些好朋友都叫醒呢叫醒了好朋友在一起可以干什么啊 小结春天到了,大会发生许多的变化,春姑娘叫醒了大家,让我们的世界变得更美好,我们和好朋友一起唱,一起跳,春天到了真美丽啊!
2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧,看看我们还要去把谁也叫醒 教师用泡泡带着幼儿出去寻找春天 附诗歌《春姑娘吹泡泡》 春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑 红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了 绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了 黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了 红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说“谢谢了,春姑娘!” 活动由来 俗话说一年之计在于春,春天代表着希望,充满了生机春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情 活动目标
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说春天,发芽等词语
2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情 活动重难点柳树发芽了,表示春天来了 活动准备
1、《春天》的磁带,录音机
2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件 活动过程
一、引入 师小朋友们知道想再试什么季节吗你是怎么知道的
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件
2、老师提问刚刚你们看到了什么柳树有什么变化
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看
4、老师出示冬天的柳树图,提问这是春天的柳树吗为什么
5、老师出示春天的柳树图,提问这是春天的柳树吗为什么你还看到了什么
6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动 附儿歌春天来了 春天来了,两臂上举,两手做招手的动作 柳树发芽了,两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作 大雁飞回来了,两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作 我们真呀真快乐!两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作
三、小结 春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!。