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中班科学活动筹划站住了别倒下 通过“中班科学活动筹划站住了,别倒下”活动,可以培养幼儿的思维能力、动手操作能力、语言表达能力以及善于发现问题、解决问题的能力下面快随出guo来看看活动筹划吧
1.大胆探索让物体站起来的方法,感受方法的多样性,体验成功的快乐
2.主动交流探索结果,增强对科学探索的兴趣
1.能“站住”的和不能“站住”的物品多种,如盒子、瓶子、积木、一次性杯子、橡皮泥等 笔、直尺、水彩笔、吸管粗、细、薄薄的书,小牙刷、筷子、圆珠笔、盘子、勺子管子等
2.辅助站立的物品,如插塑积木、橡皮泥、米、黄豆、绳子、胶带、剪刀、皮筋、夹子、笔筒、文件架、毛巾等
3.音乐磁带、录音机
4.白纸人手一张
一、幼儿自由玩物品,区分哪些物品可以站起来
1.今天,老师准备了许多东西,这些东西有的能站起来,有的不能站,现在请小朋友玩一玩,看看哪些东西可以站起来
2.提问为什么有的东西一站就站起来,有的却不能呢
3.将可以站的与不能站的分类
二、尝试用多种方法让不能站住的物体站起来
1.提问有什么方法可以帮助那些不能站住的东西站起来呢
2.出示盒子、插塑积木、橡皮泥等辅助物品 师“有些东西虽然自己不能站起来,但可以借助其它的物品来帮助,大家试试看” 3幼儿自由选物品帮助将物体站起来 4幼儿操作完毕,自由入座,交流自己的方法 师“你用了什么方法,让什么东西站起来了
三、出示白纸,引起幼儿的兴趣
1.师小朋友看,老师手里拿的是什么今天的白纸很不开心它说我每天都是躺在桌上,真没劲,要是也能站起来那该多好呀!小朋友你们有什么好方法,帮帮它吧 请幼儿说说有什么好方法,让纸站起来
2.第一次操作用辅助物品 过渡刚刚小朋友想出了很多让白纸站起来的方法,老师也为你们准备了一些物品,你可以选你喜欢的物品试试,怎样让你的白纸站起来 1幼儿自选物品,尝试让白纸站起来教师巡视观察,引导能力弱的孩子 2操作完毕,教师与幼儿进行讲评请利用不同物品让白纸站起来的幼儿,说说探索的结果说说你是请谁来帮助的 3师小结刚刚小朋友请物品来帮助,有的让白纸靠在积木上,有的用两块积木把白纸夹在中间,还有的把白纸插在橡皮泥筒里,这些方法都能让白纸站起来
3.第二次操作不用辅助物品 1师小朋友,你们不用物品来帮助,还有什么好方法吗 2鼓励幼儿互相交流 3拿出白纸让幼儿尝试站立的方法 幼儿操作,教师巡回指导观察利用不同方法让白纸站起来的幼儿 有的孩子用折的方法让白纸站起来,有的孩子用卷的方法让白纸站起来 4操作完毕,进行评价 小朋友真能干,不用物品也能让纸宝宝站起来,谁来说说,你用什么方法让你的白纸站起来的挑一些比拟典型的有代表的,让幼儿说说 5让幼儿尝试别人的方法
四、总结今天小朋友想到了许多好方法让不能站的物体站起来了,其实在我们生活中还有许许多多的物体也想站起来的,让我们一起去幼儿园里找一找,想个方法帮帮它,好吗 | |模板内容仅供参考 。