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培养学生“数学化思想”的实施途径论文把现实世界中的问题转化成数学问题的过程,离不开数学化思想,数学化思想是学习数学、研究数学的一个非常有用的思考方法为了更好地完成数学教学任务,全面提高学生的数学素质,有必要在教学中表达数学化的思想,培养学生数学化的意识和能力数学化思想的培养不是一朝一夕的事情,这项任务应该贯穿于整个数学教育的过程中重要的是教育者要在教学过程中有意识地表达数学化的思想,培养数学化的意识,并采取有效的措施渗透和强化这一思想
一、注重实践活动为了在学生学习数学知识的同时,初步接触和逐渐掌握数学化的思想,不断增强数学意识,就必须在数学教学过程中加强实践活动,使学生有更多的时机接触生活和生产实践中的数学问题,认识到现实中的问题和数学问题之间的联系与区别教师可以通过多种途径让学生参与实践,接触实际问题1、让学生养成留心周围事物、有意识地用数学的观点观察和认识周围事物的习惯引导学生根据周围的事物编成数学应用题,经常有意识地这样做,学生就会逐渐地学会数学化的思想,并自觉地把所学习的知识与现实中的事物建立起联系2、在教学过程中结合有关的教学内容,联系现实中实际问题,使学生在理解所学知识的同时,提高数学意识,学习数学化的思想数学教学中的许多内容,都与实际问题有着密切联系教学中做到概念从实际引入,运用所学的知识解决实际问题,是提高学生数学意识,培养学生数学化思想的一个有效途径
二、教给思考方法数学化的思想不是在教学过程中自然形成的,教师在注重给学生提供接触实际的时机的同时,还应该有意识地教给学生思考的方法,也就是使学生学会如何用数学的方法认识事物,如何把实际问题转化成数学问题1、在解题过程中教给思考方法学习数学的核心是解题,学生开始学习数学就要和解题打交道在解题的过程中,不仅要使学生学会具体的解题方法,而且能够和应该教给学生思考的方法,包括数学化的思考方法教师有意识地把数学化的方法在解题过程中表达出来,并使学生在解题过程中自觉地运用,就会激发学生的学习兴趣,提高学生的解题技巧,培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力2、在分析实际问题中教给思考方法数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题,为了使学生更好地了解数学的思考方法,教师还可以选择生活中的一些实际问题或课外活动中的趣味问题,在分析这些问题的过程中,有意识地教给学生思考的方法,就会使学生逐渐地养成数学化的思想培养学生的数学化思想必须从小学数学教学开始,有意识采取有效措施,落实在具体的教学过程中,有利于培养出一批真正适应未来社会需要的人才模板内容仅供参考 。