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如何加强对幼儿实施心理健康教育如何加强对幼儿实施心理健康教育(靳素芳山东省邹平县明集镇中心幼儿园)内容提要世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素,即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力,也就是说,心理健康已成为健康这一概念的重要组成局部因此,加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的首先,要重视情感教育,培养幼儿的健康情感因为情感是对客观事物态度的体验,它对智慧的开展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的童心,更不利于健康人格的形成因此,要重视对幼儿健康情感的培养其次,要重视行为培养,使幼儿产生正确的行为观因为,心理健康与否,行为表现最为明显另外,还要重视“成功教育”,培养幼儿良好的性格“成功教育”是对幼儿进行心理健康教育、培养幼儿自信心最有效的途径 关键词情感教育、行为培养、成功教育 目前,我国早期教育因受“应试教育”的影响,无论幼儿园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿心理素质的培养尤其无视对情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一局部孩子心理不健全,甚至造成心理疾患随着社会的不断开展和教育观念的不断更新,人们在理念上渐渐产生一种共识在未来的社会里,不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长,更需要有良好的个性品质、道德行为等幼儿阶段年龄在三至七岁,是心理开展速度最快、最易稳固的阶段所以,在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育,培养幼儿的健康心理是非常重要和必要的下面就幼儿健康心理的培养谈一谈自己的见解和具体做法
一、重视情感教育,培养幼儿的健康情感 情感是对客观事物态度的体验,它对智慧的开展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的童心,更不利于健全人格的形成因此,要重视对幼儿健康情感的培养 首先,应满足幼儿的合理需要,培养和开展其积极的情感 需要是情感产生的重要根底,我们在注重满足幼儿物质需要的同时,要充分考虑、尊重和满足其合理的精神需要,如教师、家长要随时以亲切的微笑、和蔼的面孔出现在孩子们的面前,跟他们亲切的交谈,适度地给他们以抚摸、搂抱等,让他们获得愉快、积极的情感体验还要在保证平安的前提下,敢于放手,尽可能地为他们提供必要的空间和条件,鼓励他们积极探索,以促进他们好奇心和求知欲的健康开展 其次,要努力为幼儿创造宽松、和谐的交往环境和气氛,培养幼儿高尚的情操如我们幼儿园经常开展“以大带小”活动,在半天内让大班幼儿带小班或中班幼儿活动,组织和照顾他们玩各种大型玩具、做游戏、入厕和自由活动等这个活动可以使大班幼儿产生自豪感,培养帮助、关心、保护别人的情感对中小班的幼儿来说,能激发他们产生我要快快长大的欲望,长大后,我也能带中小班的弟弟、妹妹进行玩耍、活动,那该有多好 另外,还要为幼儿创造情感表现和情感调控的条件,培养幼儿文明的道德行为习惯和良好的情感修养当孩子的某种需要没有得到满足时,他们会表现出跺脚、哭闹等情绪教师、家长应给孩子提供适当的时机和场合,让其发泄出来,因为不满情绪的压抑有碍身心健康但还要教育孩子学会控制和调节情感,提高情感表现的自控能力要做到这一点,教师和家长首先应学会控制自我情感,无论遇到什么打击和不幸,都能始终以积极乐观的情绪和饱满的热情面对孩子,面对生活,而绝不能把孩子当成发泄不良情绪的对象成人要做一个情感健康的人,以自身的典范作用影响孩子对今天的独生子女来说,更为重要的是还要有意识地教会他们为了他人的利益,控制自己的需要和情感,这是他们情感生活健康开展的重要保证 “情感教育”还可以通过谈话、游戏、参观等形式来进行如每天一题讨论“这件事该怎么办好”;集体过生日,分享快乐;走进成人劳动的世界;警察叔叔每天为忙碌的人们、来来往往车辆的平安认真地指挥交通;你们的爸爸、妈妈下班后,既要带孩子又要做家务,买菜、做饭、洗衣等是多么的辛苦;幼儿通过目睹成人的劳动,会产生尊敬长辈的情感下一页。