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文本内容:
小学庆祝国庆节活动方案20XX 国庆节是一个盛大的节日,怎么少得了庆祝活动呢?以下是的“小学庆祝国庆节活动方案20XX”仅供参考,希望帮助到大家! 以建国xx周年国庆节为契机,结合改革开放xx周年,以少先队活动为主要载体,以小岗位实践活动为主要途径,对全体队团员进行爱国主义教育,引导学生爱国从爱家、爱父母做起,全面提升队团员的国家意识和爱国情怀 祖国开展我成长
1.“祖国开展我成长”专题的红领巾播送(9月25日,672中队负责)
2.“祖国开展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)
3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国开展我成长”主题队会(第三周)
4.举办1-6年级“祖国开展我成长”集体朗诵比赛 朗诵内容
1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章
2.选一篇或自创一篇以“祖国开展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分) 诵读形式集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升诵读的艺术表现力 活动时间及地点赛前准备9月1日-9月29日 比赛日期及地点东校区9月29日(周二)1200分开始(三楼音乐教室) 西校区9月29日(周二)1200分开始(多功能教室) 比赛顺序一至三年级,四至六年级,期间由比赛工作队员通知 活动步骤
1、充分利用语文课、班队课或课余时间,指导队员们进行诵读
2、各中队在全面开展诵读活动的根底上精心编排,参加校级比赛
3、诵读要求
(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信(10分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章、诗歌的韵味(35分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分(30分)
(4)朗读时能辅以合理的动作(15分)
(5)自创诵读内容(5分)
(6)上、下场静、齐、快(5分) 评委安排xx、xx、xx、xx、xx(请评委们提前5分钟到达比赛场地) 协助配合
1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地
2、烦请金老师在比赛时全程摄影 根据低中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情
1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识
2.中国地图、国徽、国歌 3黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字,四周点缀富有儿童情趣的图案 辅导员大家知道10月1日是什么节日吗? 生国庆节! 辅导员大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由答复讲述国庆节的来历(资料) 辅导员其实,世界各国都有自己的国庆节 讲述世界各国国庆节的来历(资料) 辅导员(出示中国地图)同学们,这是什么中国幅员的形状像什么? 生这是中国的幅员,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡 辅导员同学们,你们爱我们的祖国吗? 生(齐答) 辅导员今天,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”, 辅导员我们的祖国多么美啊! 请欣赏诗朗诵《彩色的中国》 我第一眼看到了彩色的中国, 轻轻翻开地图, 碧绿的是草原, 金色的是沙漠, 蓝蓝的是大海, 弯弯的是江河 在我们祖国的幅员上, 一片五颜六色, 就像盛开的鲜艳花朵, 面对这美丽的图画, 我们放声歌唱 我爱您——中国! 辅导员我们的祖国真美丽,我们都热爱她你知道我国的国旗是什么吗? 生五星红旗 辅导员它代表的意义是什么? 生中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围 辅导员国旗上的红色和黄色有什么象征意义 生红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族 辅导员我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样子 生正中的,代表首都北京,上的五星红旗,象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮,表示工农联盟 辅导员我还有个问题要考考大家,我国的国歌是什么 生《义勇军进行曲》 辅导员升国旗时,我们应该怎么做请全体同学起立 辅导员有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活,大家今天我们是祖国的幼苗,明天我们一定会长成参天大树,成为祖国的栋梁! 金秋十月,丹桂飘香,我们迎来了祖国62岁生日,为了让孩子知道十月一日是国庆节,并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗,国徽),丰富孩子的社会知识,我们决定组织 孩子共同参与,制作国庆主题墙的布置
1、通过制作国旗,让幼儿了国旗的特征
2、通过收集门票及名且古迹照片,让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化,培养幼儿热爱祖国的情感
3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感
1、9月26日至9月30日,第一周,幼儿动手制作国旗,学慢有关国庆节的歌曲
2、10月1日至10月7日,第二周,幼儿及家长收集风景照片及门票
1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识
2、带着幼儿了解我国的名胜古迹
一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识
1、国庆节的来历,国庆节是哪一天
2、认识国旗、国徽的特征
3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》,并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》
二、幼儿动手制作国旗,培养幼儿的动手能力 发放红色及黄色的即时贴,带着幼儿共同制作国旗
三、认识中国地图和首都北京 出示中国地图,让幼儿说说它的名称,形状,找出首都北京在地图上的位置 都是介绍 中国地图让幼儿知道,我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上,它的形状像一只公鸡,北京是中国的首都知道中国北京有那些名胜古迹!
四、利用十月一日外出旅游的时机收集门票及照片,布置主题墙
五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片
1、内容以“祖国在我心中”为主题,结合个人和社会实际,设计演讲具体内容演讲题目自拟
2、时间9月30日
3、地点教楼前操场
4、参赛人员学生组3至9年级每班选送一名选手参赛
5、参会人员全体师生
6、初赛奖励方法以3-6年级段和7-9年级段为单位分别进行评比,对本段各班评选的学生进行评选,评选出
1、
2、3等奖各一名学校统一颁发奖状和奖品
7、决赛奖励方法每段评选出的获奖同学除了颁发奖状奖品以外还分别加班级量化分一等奖选手加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分 第一阶段宣传阶段 本次比赛通过召全体教师会议,由各班班主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名,语文老师负责对学生进行指导,由各班班主任落实各班报名,筹备,政教处总协调 第二阶段
(一)选手要求
1、形象健康、举止自然、端庄,能表达中小学生的良好风貌
2、吐清晰,普通话标准
3、具备较强的演讲能力
4、主题突出,内容感人
(二)比赛环节
1、时间不超过6分钟,超时酌情扣分
2、选材内容要围绕“祖国在我心中”这一主题
3、配乐可以配乐,音乐与内容应相协调,可以自带光碟或自己配乐,或他人伴奏
4、参赛选手原那么上要求脱稿
(三)评分标准 本次比赛成立评判委员会,对选手成绩进行客观公正的评判评分标准如下
1、演讲内容(30%)主题突出,内容真实感人,结构完整清晰等
2、语言表达(30%)普通话标准,声音宏亮清楚,语调和语速与演讲内容有机配合,声音与情感有机结合等
3、演讲表情(20%)表情自然并与内容有机结合,声情并茂,感染力强,动作与手势恰到好处等
4、仪表仪态(10%)仪表端庄,服装整洁大方,讲究礼仪
5、其他(10%)时间控制,出入场,演讲效果,创意及有关内容赛前,各班上报比赛演讲稿1份 策划xx组织协调xx活动主持xx 收分统计xxxxx后勤保障xxx 评委xxxxxxxxxxxxxxxxxx 为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操在国庆61周年到来之际,我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆颂祖国”为主题的系列教育活动 希望学生通过对活动的亲身参与,获得丰富的情感体验,从而激发学生爱国主义热情,深化学生爱国主义情感 || ||模板内容仅供参考 。